大班游戏小马运粮教案反思

1、第 第 页大班游戏小马运粮教案反思大班游戏小马运粮教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班游戏教案的您有所援助。 1、大班游戏小马运粮教案反思 设计意图针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不

2、觉中应经学习了知识5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。活动预备：1、沙袋(数目比幼儿多)2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置好场地活动过程：1、开始部分(1) 幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。(2)游戏“小马运粮”老师讲解并示范动作要领马妈妈要小马援助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽

3、，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。竞赛游戏“小马运粮”每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最末面，以运粮食最快的一队为成功。3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。活动反思体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提

4、高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。2、大班体育游戏活动教案：小马运粮教案(附教学反思)设计意图针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作

5、的协调性和敏捷性。3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。活动预备：1、沙袋(数目比幼儿多)2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置好场地活动过程：1、开始部分(1) 幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。(2)游戏“小马运粮”老师讲解并示范动作要领马妈妈要小马援助

6、运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。竞赛游戏“小马运粮”每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最末面，以运粮食最快的一队为成功。3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。活动反思体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林

7、、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。3、大班健康活动小马运粮教案反思活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：1、沙袋(数目比幼儿多)2、

8、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置好场地活动过程：1、开始部分(1) 幼儿随音乐“健康舞”做预备运动，老师自编动作。(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。(2)游戏“小马运粮”老师讲解并示范动作要领老师：快要过冬了，马妈妈要小马援助运粮食回家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过

9、沼泽，老师巡回指导。竞赛游戏“小马运粮”老师讲解规章：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最末面(竞赛可进行23次)，以运到的粮食最多的一队为成功。3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动活动反思：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由

10、易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。4、大班健康小马运粮教案反思设计意图幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动小马运粮。活动目标1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。2、进展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的技能以及动作的协调性和敏捷性。3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育

11、孩子的合作技能。4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动重点练习助跑跨跳等动作要领，掌控游戏规章。活动预备场地预备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。知识预备熟知故事小马运粮。活动过程1、开始部分老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：我们有听过小马运粮的故事，今日我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难?介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地(软

12、垫子)，最末要跨过一条河(两根绳子)。3、穿过障碍，练习助跑跨跳。(1)情景再现：第一天，小马决断要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马原先往看看他能不能顺当到达奶奶家。请其中一个小伙伴去完成，其他小伙伴认真看，发觉其中的问题。老师总结：到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。现在我们将分成两队，两队的小马们进行竞赛，看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。看完后老师将幼儿分成两组进行竞赛，竞赛完后，老师表扬最

13、先完成任务的小组。(2)情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们情愿帮忙吗?老师总结：小伙伴到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并实时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。老师指挥小马有秩序的完成运粮任务。老师小结小马们在运粮的时候都特别仔细、勇猛不怕困难，个个都很厉害

14、是个勇猛的孩子。结束部分(1)老师小结游戏状况,对仔细玩游戏的小马提出表扬，(2)放松整理运动。活动延伸回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。活动反思：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的技能，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。激发同学的运动爱好，养成坚持体育熬

15、炼的习惯，形成勇猛坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进同学在身体、心理和社会适应技能等方面健康、和谐地进展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。5、大班游戏小马运粮教案反思活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。5、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。活动预备：1、沙袋(数目比幼儿多)。2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。3、布置好场地。活动过程：1、开始部分(1)幼儿随音乐“健

16、康舞”做预备运动，老师自编动作。(2)游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。(2)游戏“小马运粮”老师讲解并示范动作要领老师：快要过冬了，马妈妈要小马援助运粮食回家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。竞赛游戏“小马运粮”老师讲解规章：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子

17、交给下位小马后要站到队伍的最末面(竞赛可进行23次)，以运到的粮食最多的一队为成功。3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。活动反思：“我运动，我健康，我欢乐”体育活动的体会以 “我运动，我健康，我欢乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也绘声绘色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思沟通提高的研讨活动中。树立“以幼儿进展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探究与反思中与孩子一道欢乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探究和尝试。一， 在活动中满意幼儿情感的需要。体育游戏不仅

18、是促进身体素养提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探究四周世界的积极性，体验开心的经受。基于此观念。我们在游戏中充分尊敬幼儿。游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿欢乐，能满意幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们依据自己的意愿玩耍。快乐，欢乐洋溢在笑脸上。一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师，我走过独木桥了”我说“你真勇猛，真棒”她兴奋地大声对小伙伴说“我也走过去了的”后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，

19、每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她“不行”，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明白自己不是“不行”从而满意了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎规律的，甚至是“杂乱无章”的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。二， 适时指导，有效进展。在沙包游戏开展的过程中，通过观测，我们发觉幼儿进展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的进展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中开展了争论。大家各抒己见，最末全都认为

20、。老师应当以一个与幼儿同等的参加者的角色，自然的参加游戏，创设肯定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参加活动，提高活动的有效性，促进幼儿的进展。于是，“小兔和狼”，老师变身大灰狼，追逐小兔往前跳。“打猎”老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开“森林运动会”时老师又变成了动物裁判老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，爱好高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡技能等都在原有水平上得到了不同程度的进展。“教”和“研”中不断促进着活动的开展。在“反思”和“沟通”中提升了我的的教育观念，理性建构自己的教育理念。在欢乐活动中进展和成长着。6、大班健康公开课小马运粮教案反思设计意图针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、