中考古诗词语言鉴赏炼字课件

1、刚过去是什么日子？没错，它就是“520”又是一年N度的表（nue）白（gou）日。我一大早起来，作死地刷了一下朋友圈，发现大家秀恩爱的水平有所下降。一不小心成了人们口中的“250”鉴于此，那么古代是如何表白的，看看古代优秀的表白技术刚过去是什么日子？没错，它就是“520”又是一年N度的表（n在吟诵的一句诗里，有没有动了心什么？你回答：那好:在吟诵的一句诗里，有没有动了心什么？你回答：那好:在吟诵的一句诗里，有没有动了心 离思五首其四 唐 元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君此绝句取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。前两句以极至的比喻写怀旧悼亡之情，“沧海”、“巫山”

2、，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势。后面，“懒回顾”、“半缘君”，顿使语势舒缓下来，转为曲婉深沉的抒情。张弛自如，变化有致，形成一种跌宕起伏的旋律。在吟诵的一句诗里，有没有动了心 离思五首其四 这首诗歌是为了悼念亡妻，不过后来没几年就续弦了。传说是他为了仕途攀上发妻，发妻亡后不过2年，纳妾。7年后出于仕途考虑，再娶名门之女但我相信，他是真的爱亡妻韦从，才能写出这样的诗。字字锤炼，每一个字都饱含深沉浓烈的爱。未见一字说爱，却字字含情。我们不是当事人，尚不去评论其中是非对错 这首诗歌是为了悼念亡妻，不过后来没几年就续弦了。善为文者，富于万篇，贫于一字。 刘勰古诗词语言鉴赏炼字善为文者，富于万篇，

3、贫于一字。古诗词语言鉴赏炼字什么是炼字 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。为什么要炼字诗歌是凝练的语言，不仅要求形象生动，还要讲究韵味。我们首先要了解格律诗语言的特征，即要懂得“诗家语”诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。古人作诗是非常讲究炼字的，字炼得好，不仅能准确地传达事物的特征及诗人的思想感情，还具有言有尽而意无穷的效果，从而引发读者的联想并体会其弦外之音，味外之旨。什么是炼字为什么要炼字古往今来，文人墨客们为我们

4、留下了许多锤炼语言的佳话。“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言；“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照；“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着；“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动古人重视炼字诗赋以一字见工拙古人重视炼字诗赋以一字见工拙常见的设问方式有：1. 字在此诗中用得很好,你认为它好在哪?结合全诗简要分析。或：字历来为人称道（最为传神），你认为它好在哪里？或：这首诗的诗眼是哪个词？说说你的看法（直接鉴赏关键词）2. 这首诗中的哪个字最能表达情感?谈谈你的理解。或：请结合全诗对字进行赏析。或请谈谈字的表达效果。（找出关键词并鉴赏）3. 本诗

5、的字，换成另外一字好不好？为什么？（比较鉴赏）常见的设问方式有： 一看炼字是否有词类活用的情况。 二看炼字是否运用表现手法。（对比衬托、远近高低、俯视仰视、视听味嗅、动静结合、声光色态等） 三看炼字是否运用了什么修辞手法，比如会经常使用一些修辞手法，如比喻、拟人、借代、夸张等。 四看炼字描摹物态时抓住了景物的什么特征。 五看炼字表达了作者怎样的思想感情。 技巧点拨 一看炼字是否有词类活用的情况。 技巧点拨炼字题常考规律：1、炼动词、形容词居多。2、考查频率：炼动词、形容词、虚词、名词、数词的皆有。炼字题答题步骤：第一步：释义。解释该字在句中的含义。 第二步：手法。点明该字使用了什么手法。（修辞

6、、表现手法） 第三步：联想。展开联想把该字放入原句中描述景象。第四步：情感。烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。炼字题答题模板：（能理解，巧运用）该字在诗/词中的意思是.；诗/词人巧妙地运用了.的手法；（生动形象地）写出了.的景象（描绘画面）；着一“X”字，境界全出， 更好地表达了诗/词人.的情感。炼字题常考规律：炼字题答题步骤：炼字题答题模板：（能理解，巧（一）炼动词 动词是在炼字题目中出现频率最高的。动词具有凝练、形象生动、传神的特点。 一般动词。如白居易暮江吟：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”不说“照”而说“铺”，这是因为“残阳”几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”字写出了秋天夕阳的

7、柔和和江面的平静，给人安闲舒适的感觉。 运用修辞，如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”“闹”字运用拟人手法，生动形象地写出了杏花绽放的热烈，甚至能够让人联想到花丛中的蝶蝶飞舞的热闹景象，写出了春天生机盎然的景象。（一）炼动词（二）炼形容词（化抽象为具象） 一般形容词。如王之涣凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”一个“孤”字，写尽塞上城堡地势险要，突出环境孤苦，饱含征夫的悲切愁绪。 形容词活用为动词，有时具有神奇的功能。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，色彩鲜明，写出了春意盎然，生机勃勃的美感 色彩形容词。如杨万里晓出净慈寺送林子方：“接天

8、莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“碧”、“红”相映，表现西湖荷花的姿色风韵。（二）炼形容词（化抽象为具象）（三）数词 精心选择提炼的数量词，在诗人的笔下能够产生丰富隽永的诗情。如“前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷早梅）中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。（四）叠词如柳永雨霖铃：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“去去”二字叠用，显得去路茫茫，道里修远。“沉沉”，深厚的样子，二字叠用，给天容水色涂上了苍茫浓厚的阴影，衬托恋人分手时难舍的别情，具有音韵美（五）拟声词如李煜浪淘沙：“帘

9、外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。”“潺潺”形容雨声，渲染了春夜寒意袭人的气氛，烘托了词人从忘却身份、一晌贪欢的梦境回到真实人生时的凄凉心情。（三）数词（四）叠词（五）拟声词写作手法包括表达方式、表现方法、修辞手法等。表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。表现方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像白杨礼赞一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的

10、精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。1修辞手法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。写作手法包括表达方式、表现方法、修辞手法等。运用表现手法 【染】：清晨，是谁把霜林染得像喝醉一样红啊？总是离别人的血泪。“染”字化静为动以动写静，生动形象、凝练传神地写出霜叶色彩由青转红的动态变化过程。“染”字使景物染上离愁，营造了沉郁忧伤的意境氛围， 表现了主人公离愁别绪之浓、伤感之深。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。运用表现手法 【染】：清晨，是谁把霜林染得像喝醉

11、一样红啊？总运用修辞手法 【醉】：“醉”字采用拟人手法，经霜的枫叶被离人的眼泪染红了，就像喝醉了酒一样。营造了伤感凄凉的意境氛围，突出了主人公浓重的离愁别绪。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。运用修辞手法 【醉】：“醉”字采用拟人手法，经霜的枫叶软，使柔软（词义）。该字在诗/词中的意思是.一看炼字是否有词类活用的情况。小阁高栖老一枝注,闲吟了不为秋悲。1、炼动词、形容词居多。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。形容词活用为动词，有时具有神奇的功能。“求得一字稳，耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着；字字锤炼，每一个字都饱含深沉浓烈的爱。在吟诵的一句诗里，有没有动了心风枝惊暗

12、鹊，露草覆寒虫。”“碧”、“红”相映，表现西湖荷花的姿色风韵。诗歌是凝练的语言，不仅要求形象生动，还要讲究韵味。（生动形象地）写出了.但我相信，他是真的爱亡妻韦从，才能写出这样的诗。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。动词具有凝练、形象生动、传神的特点。还作江南会，翻疑梦里逢。“常”，常常（字义），强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常著落日之色（句意）;“偏”，偏偏（字义），写昏黄的月光偏偏照临在疏林之上（句意） 。没错，它就是“520”我们首先要了解格律诗语言的特征，即要懂得“诗家语” 早过大通驿 查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌

13、在荆关。【注】大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分） 软，使柔软（词义）。清风吹皱江水，使之泛起微微涟漪，像柔软的绸缎在波动（句意）。一个“软”字巧妙地运用“通感”的修辞手法（手法），形象地把水波写得可触可感（对象），见出作者轻松快意之情（情感）。运用修辞手法软，使柔软（词义）。 早过大通驿梦里不知身是客，一晌贪欢。诗句乱随青草落，酒肠俱逐洞庭宽。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。注张元千，宋代爱国词人万古只青天，多事悲人境。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、

14、设问、对偶、反复等。动词具有凝练、形象生动、传神的特点。请从炼字角度谈谈“弄”字的好处。（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。一不小心成了人们口中的“250”二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。我们首先要了解格律诗语言的特征，即要懂得“诗家语”请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。我们首先要了解格律诗语言的特征，即要懂得“诗家语”“染”字化静为动以动写静，唐 元稹一看炼字是否有词类活用的情况。（二）炼形容词（化抽象为具象）包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、

15、反问、设问、对偶、反复等。一看炼字是否有词类活用的情况。当没有任何手法怎么办？江乡故人偶集客舍 戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。 “畏”，害怕（字义）；漂泊在外的旅人应长醉，相互挽留害怕听到报晓的钟声（句意）；曲折地表达了作者不忍与朋友分别，以及漂泊在外的痛楚（情感） 。梦里不知身是客，一晌贪欢。当没有任何手法怎么办？江乡故人偶集”“潺潺”形容雨声，渲染了春夜寒意袭人的气氛，烘托了词人从忘却身份、一晌贪欢的梦境回到真实人生时的凄凉心情。字在此诗中用得很好,你认为它好在

16、哪?结合全诗简要分析。刘勰江乡故人偶集客舍 戴叔伦如柳永雨霖铃：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。浮生聚散云相似，往事冥微梦一般。炼意：描摹意象特征、深化意境氛围、妙传诗人情意如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。技巧点拨或：字历来为人称道（最为传神），你认为它好在哪里？或：这首诗的诗眼是哪个词？说说你的看法（直接鉴赏关键词）一个“软”字巧妙地运用“通感”的修辞手法（手法），形象地把水波写得可触可感（对象），见出作者轻松快意之情（情感）。表现方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。软，使柔软（词义）。三看炼字是否运用了什么修辞手法，比如会经常使用一些修辞手法，如比喻、

17、拟人、借代、夸张等。”“碧”、“红”相映，表现西湖荷花的姿色风韵。“沉沉”，深厚的样子，二字叠用，给天容水色涂上了苍茫浓厚的阴影，衬托恋人分手时难舍的别情，具有音韵美唐 元稹【染】：清晨，是谁把霜林染得像喝醉一样红啊？总是离别人的血泪。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。“常”，常常（字义），强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常著落日之色（句意）;“偏”，偏偏（字义），写昏黄的月光偏偏照临在疏林之上（句意） 。诗歌是凝练的语言，不仅要求形象生动，还要讲究韵味。一个“软”字巧妙地运用“通感”的修辞手法（手法），形象地把水波写得可触可感（对象），见出作者轻松快意之情（情

18、感）。秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝注,闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。 注“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。 “常”，常常（字义），强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常著落日之色（句意）;“偏”，偏偏（字义），写昏黄的月光偏偏照临在疏林之上（句意） 。作者将自然现象视为有意为之，表现了内心的落寞、苦闷（情感） 。又如：”“潺潺”形容雨声，渲染了春夜寒意袭人的气氛，烘托了词人从忘一个“软”字巧妙地运用“通感”的修辞手法（手法），形象地把水

19、波写得可触可感（对象），见出作者轻松快意之情（情感）。修辞手法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。还作江南会，翻疑梦里逢。软，使柔软（词义）。请从炼字角度谈谈“弄”字的好处。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。或：字历来为人称道（最为传神），你认为它好在哪里？或：这首诗的诗眼是哪个词？说说你的看法（直接鉴赏关键词）离思五首其四 离思五首其四 动词是在炼字题目中出现频率最高的。炼字小结生动形象、凝练传神地写出霜叶色彩由青转红的动态变化过程。如“前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷早梅）中“一枝”原作

20、“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。如杨万里晓出净慈寺送林子方：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如柳永雨霖铃：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。修辞手法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。曲折地表达了作者不忍与朋友分别，以及漂泊在外的痛楚（情感） 。送春春去几时回？临晚境，伤流景，往事后期空记省。或请谈谈字的表达效果。浮生聚散云相似，往事冥微梦一般。 卜算子 张元千 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元千，宋代爱国词人（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）练习 “湿”字描写浓重的风露使行云也充满了湿气（句意），突出了外在环境的潮湿、阴冷（意境），表现了作者凄凉沉重的心情（情感）。 “迷”字描写水面迷雾使归舟迷失了航向（句意），烘托出朦胧、迷茫的氛围（氛围），表现了作者内心的迷惘（情感）。一个“软”字巧妙地运用“通感”的修辞手