第4课时-多位数乘一位数（进位）（例2例3）_第1页
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1、PAGE5第四课时多位数乘一位数（进位）（例2例3）学习内容：三年级数学上册第61页例2例3及做一做。课标要求：能计算一位数乘两位数、三位数的乘法。学习目标：1运用知识迁移法说出多位数乘一位数（进位）的笔算方法，知道竖式中每一步的含义。2通过多种形式的练习，能正确地进行多位数乘一位数的笔算。教学重点：理解算理，掌握笔算方法。教学难点：理解算理。教学过程：一、回顾复习、情境导入笔算1312211343师：笔算时应该注意什么二、情境导入、探究新知：（一）例21出示情境图：从图上你了解到哪些信息怎样计算这个问题呢根据回答完善题目：一套连环画16本，买3套一共多少本列式：163你会计算吗借助小棒动手摆

2、一摆、和同桌说一说。预设1:16161648预设2:摆小棒的方法：3个6根是18根，满10根要捆成一捆，共可捆1捆，与前面3捆合起来一共有4捆，再加上单独的8根，共48根。即：103=3063=183018=482师：同学们很善于动脑，想出了不同的方法，那么用乘法竖式怎样计算呢学生试做，教师巡视，并请一位同学进行板演，说说自己的思考过程。16348预设：从个位乘起，先用3乘6得18，把8写在个位上，1表示1个十，向十位进1；再用3乘十位上的1得3个十，再加上进上来1个十是4个十，把4写在积的十位上。点拨：十位上为什么写4为什么要从个位乘起，而不先从十位乘起呢（如果先从十位乘起，十位乘完后得3，

3、当个位乘完向十位进1时，十位上的3还要再加1，就需要把3变成4，这样计算既麻烦，又容易出错。）3独立试做、指名演板。212543引导总结：把两个因数相同数位上的数对齐，先乘个位上的数，再乘十位上的数。计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。例31出示教材第62页例3的情境图：观察信息、提出问题：每箱24瓶，9箱饮料一共有多少瓶师：怎样列式为什么根据学生回答板书：249=师：先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶预设：10箱是240瓶，9箱一定比240少。2尝试用竖式计算。请一、两位同学板演，其他同学在练习本上试算。教师巡视，做完后共同订正。3集体交流。指名说一说计算过程中需要注意哪些地方。（个位上49=36,向十位进3后，十位上29=18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十共21个十，2应写在积的百位，1应写在积的十位）4试一试。（书上62页做一做）5小组讨论，共同总结笔算方法。（1）相同数位对齐；（2）从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。三、巩固练习：我当数学小医生：（先判断对错，再把错误的改正过来。）先独立判断，再集体交流。四、总结收获：在今天的学习中，你有什么感受有哪些收获作业设计：1做一做第2题。2课本63页3、4题。板书设计：笔算乘

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