优秀小班教师活动课堂教学教案(11篇)

1、- 22 -优秀小班教师活动课堂教学教案(11篇) 小班活动教案。 作为杰出的幼儿园教师工，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师工作中的一部分是写教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“优秀小班教师活动课堂教学教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇1 活动目标： 1 能用自己的语言讲述图片的主要内容 2 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法 3 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感 活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容 活动准备： 物质准备：图片

2、若干（幼儿在园内各处活动游戏的图片） 经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解 活动过程： 一教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？） 二幼儿讲述 1。教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述 2。将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 3。 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情 三结束 请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇2 目标 1.知道水果有

3、多种吃法，尝试用水果做沙拉。 2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。 3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。 准备 1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。 2.教师先切好一些水果丁。 3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。 4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。 5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。 过程 1.讨论。 你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道? 做水果沙拉需要做一些什么准备工作? 教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。 畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。 2.制作水果沙拉。 请

4、幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。 将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。 建议 1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。 2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇3 活动目标 通过盒子引起孩子的好奇心。 经过看、闻、尝来了解香菜。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 教学准备 不透明的盒子里面放着香菜。 香菜盆栽。 活动过程 一、出示盒子 1、猜猜盒子里面装的什么？ 2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。 有叶子还细细的菜。

5、3、这是什么菜那？打开盒子看一看。 我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。 二、香菜盆栽 1、看一看。 像草长得还不一样，也是绿色的。 2、闻一闻。 有一股香香的味道。 3、尝一尝。 说不出来，挺好吃的。 三、香菜的吃法 1、这个菜叫做香菜。 2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。 3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。 4、在讲香菜故事中活动结束。 小百科：香菜又名芫荽、盐荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。为伞形科芫荽属一年生草本植物。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇4 活动目标 1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。 2、能用肢体语言表现动物摘果子的不

6、同方法。 3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 教学重点、难点 重点： 1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。 2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。 难点 ： 1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。 活动准备 背景图小动物图片录音机磁带 活动过程 师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片） (出示果子图) 1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。 师：小老鼠看到这些红红的的果子非常想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？ 幼： 它

7、怎样才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你会想什么办法摘果子？ 师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事 （出示小鸟图） /2、图3：请幼儿观察，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗？为什么？ /3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的? （请幼儿模仿大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。 /4、老师模仿猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么办法摘果子呢？（幼儿自由发言）

8、，对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！ 5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？ 6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么办法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答） 师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数） 幼：还有两颗果子了， 师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？ 幼：着急， 师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？ 幼：摘到了，没有 3、完整听一遍故事. 师：有的小朋友说摘到了，有的小朋友说没有，那小老鼠到底摘到没有呢？我们

9、一起来听听故事老鼠摘果子 （老师完整讲述故事） 教师提问：小老鼠最后摘到果子没有啊？ 幼：（摘到了） 师：它是怎么摘到的呢？ 幼：（海豹帮助它） 师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是怎样帮助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。） 师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学 （请个别幼儿上台表演） 4、模仿各种动物的本领。 师：还有这么多的小朋友都想来模仿，那好，我们就一起来吧！ （播放音乐同幼儿一起模仿） 背景图小动物图片录音机磁带 教学反思 本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其

10、中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇5 活动目标： 1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。 2、知道蛋的大小、顔色不同。 3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。 4、初步了解鸡蛋怎么来的小常识。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、已有知识经

11、验准备：回家练习打生鸡蛋. 2、物质准备：每人一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋；碟子若干；磁带、录音机；一个箱子；多媒体课件。 活动过程： 一、引入部分 以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。 二、基本部分 1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什么？（打开一扇小门拿出小红花）誰发现的问题最多，小红花就奖给誰。（调动学生积极性） 2、第二件礼物是什么？从箱子里拿出一盒磁带，让小朋友闭上眼睛，听听里面说了些什么：（各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音，并说把它们生的蛋送给小朋友），让小朋友闭上眼睛，教师打开遮住蛋的纸条。 3、学生观察 （1

12、）教师：“这些蛋都一样吗？哪些地方不一样？（让学生用手掂一掂，引导他们说出蛋的大小、重量不一样，顔色不一样。） 小结：有的蛋大，份量重；有的蛋小，份量轻；有的蛋外壳是白色的，有的蛋的外壳有斑点。 （2）教师：“蛋是什么形状的？两头一样大吗？” 小结：蛋是椭圆形的，放在桌上会滚动，蛋的一头大，一头小。 （3）教师：“小朋友用手摸摸，感觉怎么样？” 小结：蛋的表面很光滑。 4、猜猜第三件礼物是什么？老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封，有一个大问号，提出一个问题：孙悟空问小朋友知道鸡蛋里面有什么？有什么办法可以看到里面的东西？（敲碎蛋壳） （1）请小朋友把盘中的鸡蛋打碎。教师讲打蛋的方法，指导学

13、生动手打鸡蛋。教师：“鸡蛋里面有什么？蛋黄是什么顔色？旁边一些粘糊糊的透明的东西叫什么？蛋清煮熟后会变成白色。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟鸡蛋让学生观察蛋白。 （2）教师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清？我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。 小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。 （3）教师：每种蛋的蛋黄和蛋清是不是一样的？ 小结：有的蛋黄大，有的蛋黄小，有的顔色深，有的顔色浅。 5、拆开第二封信，是一个小月亮，月亮里面有一个问题：蛋有什么用途？让学生讨论，然后出示画片。教师趁机讲蛋的营养。 6、拆开第三封信，是一颗小五星，后面也有一个问题：你知道还有哪些动物会生蛋：请学生讨论回答，放

14、映各种会生蛋的动物图片，巩固学生印象。 7、教师 “我们看看孙悟空送给我们最后一件礼物是什么？（教师拿出一大袋煮熟的鸡蛋）孙悟空送给我们每个小朋友两个鸡蛋。”每位学生发一个。 （1）教师：“孙悟空说只有一个蛋能吃，另一个是生蛋，小朋友想一想你有什么办法能够找出那只熟鸡蛋？”让学生自己动手操作，教师讲几种小朋友没有想到的鉴别生熟鸡蛋的方法，并示范，再让学生动手操作，找出熟鸡蛋。 （2）教师：“小朋友，孙悟空送给我们的鸡蛋一定很好吃，又有营养，我们把它吃了吧。小朋友吃的时候看看熟鸡蛋和我们碗里的生鸡蛋有什么不同。”（放音乐）学生吃鸡蛋。 三、结束部分 学生在音乐中吃鸡蛋，以把生鸡蛋送给鸡妈妈结束活

15、动。 活动延伸： 1、美工：鸡蛋娃娃，让学生用蛋壳做不倒翁娃娃。 2、回家鉴别生熟鸡蛋给爸爸妈妈看。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇6 【活动准备】 1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。 2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。 【活动目标】 1、有较敏感的触摸感觉。 2、感知服装不同面料的特点。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【过程建议】 1、参观展览，感知服装面料的不同。 大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。 2、感知、触摸、比较。 （1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮

16、、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？ （2）与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、皮肉柔软）。 3、了解面料的用途及与人的关系。 （1）思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等） （2）启发孩子讲述自己穿过的衣服。 【活动延伸】 游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？ 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇7 活动目标： 1、鼓励幼儿用线条大

17、胆表现各种形态的花 2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐 活动准备： 1、好看的花儿示范画 2、油画棒和沙皮纸 活动过程： 一、预热阶段： 故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。 二、图形刺激： 1、幼儿听故事与老师一起跳舞。 2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。 3、教师演示好看的花儿。 三、创造表现： 1、全体幼儿在故事中做画。 2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 3、及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。 四、作品赏析： 请幼儿欣

18、赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈

19、话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。 最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇8 活动目标： 1、让幼儿学会手口一致点数13。 2、学会区分物体的大小。 3、喜欢倾听故事；在生活中不要随便动别人的东西，做错事要说对不起等。 4、体会做事要仔细，不要粗心大意。 5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 活动准

20、备： 三只熊的音乐、课件；熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片；花环大中小各三个。 活动过程： 一、导入活动 教师和幼儿一起跳舞三只熊。 二、活动内容 1、跳完舞请幼儿坐好。 提问：“你们知道我们刚才跳的什么舞吗？”答：“三只熊。” “今天老师就给你们讲一个三只熊的故事。” 2、欣赏第一段故事。 提问：“你们刚才在故事里看到了谁？她去哪了？这样做对吗？为什么？” 教师小结：没有经过别人的允许不能随便进别人的家。 3、欣赏第二段故事。 提问：“小姑娘进到屋里发现了什么？” 教师出示熊的图片，和幼儿一起手口一致点数，并找出哪是最大的哪是最小的。 4、欣赏第三段故事。 提问：“小姑娘又发现

21、了什么？她是怎么做的？” 教师出示碗的图片、勺子的图片，并和幼儿一起手口一致点数，找出哪是最大的哪是最小的。告诉幼儿小姑娘随便吃别人的东西是不对的。 5、欣赏第四段故事。 提问：“小姑娘在房里又发现了什么？她是怎么做的呢？” 教师出示椅子的图片，和幼儿一起收口一致点数，找出哪是最大的，哪是最小的。 告诉幼儿不能随便动别人的东西。 6、欣赏第五段故事。 提问：“小姑娘又发现了什么？她有事怎么做的呢？” 教师出示床的图片，和幼儿一起手口一致点数，找出哪是最大的，那是最小的。告诉幼儿随便动别人的东西是不对的。 7、继续欣赏故事，看看发生了什么事？ 提问：“三只熊回来后，熊爸爸发现了什么？熊妈妈发现了

22、什么？熊宝宝发现了什么？” 提问：“小姑娘是怎么做的？她那样做对吗？要是你，你会怎么做？” 8、整体欣赏一遍故事。 教师小结：从这个故事中我们学到了收口一致数数，还懂得了在不经过别人允许的情况下，不能随便进别人的家、动别人的东西、吃别人的东西。 三、游戏活动 请幼儿帮熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝找他们的碗、勺子、椅子、床（把相应的图片贴在相应的位置）。 四、延伸活动 1、表扬幼儿表现的真棒，老师出示大、中、小三组花环，每组有三个。 2、教师请幼儿数数有组花环，找出哪组是最大的，哪组是最小的。 3、再请幼儿数一数每组花环各有几个，并说出是大的还是小的。 4、把花环奖励给幼儿，让拿到花环的幼儿告诉老师自

23、己的大的还是小的。 五、结束活动 请幼儿戴上自己的花环和小熊的一家一起跳舞洋娃娃和小熊跳舞 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇9 【活动目标】 1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。 2、体验拓印带来的成功感。 【活动准备】 1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。 2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。 3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。 【活动过程】 一、观察介绍 1、谈论各自收集的植物（实物） 2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。 二、植物拓印 1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。 要想画

24、面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。 观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。 注意构图要有疏有密，前后有遮挡。 2、晾干拓印好的宣纸。 3、借形想象：添画人物或者动物。 大胆地想象，从不同的角度去观察想象。 讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。 添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等） 三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。 介绍自己画里的故事吧！ 优秀小班教师活动课堂教学教案 篇10 活动目标： 1模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。 2尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。 3发

25、展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。 4培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的。 活动材料： 1医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。 2幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。 活动过程： 一、观察医药箱里的物品 1说说医药箱的名称和用途。 2辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。 二、讨论演示 1娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。 2小医生来了，赶快打开医药箱 （1） 观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。 （2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干

26、线条做成体温表。 三、学做小医生 1打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。 2观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。 3边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。 四、分享交流 1主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。 2一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。 活动解析： 我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性， 我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩