人教版六年级音乐上册 第5单元《活动　雪绒花》教学设计_第1页
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人教版六年级音乐上册 第5单元《活动　雪绒花》教学设计_第3页
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文档简介

1、雪绒花教学设计 一、教学目标1、通过学唱能够用亲切、优美、充满深情的声音演唱歌曲雪绒花。对所学歌曲及相关电影音乐之声产生兴趣，扩大音乐视野。2、通过吹奏歌曲雪绒花，区分什么是断音吹奏和连音吹奏法。二、教学重点:掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。三、教学难点：1、“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。2、连奏法时舌头和气息的运用。教学准备：钢琴，课件，竖笛，打击乐器等。 四、教学过程 、组织教学课前准备：竖笛齐奏，师生问好、导入学生和老师一起欣赏歌曲哆来咪（师生柯尔文手势互动）你知道这首歌曲的来历吗？谁能讲讲这部电影的大概故事情节。（生讲故事）出示课件3、学唱歌曲（）聆听范唱，学生谈用什么样的情绪

2、去演唱。（）试唱歌谱，你有那一句唱不好吗？讲解3/4拍及指挥图示，重点练习“前半拍休止，后半拍起唱”的节奏。（）划拍按节奏读歌词（）用“lu”模唱歌曲的旋律。（5 ）完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。( 6 ) 把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。五、竖笛吹奏1、回顾吐音技术和连音、断音奏法。、学习吐音技术。吹奏竖笛时有两种常用的方法：（生回答）连音奏法和断音（又叫非连音）奏法（板书）。它们都与“吐奏”有关。那么，什么是“吐奏”？就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气流后马上向里缩回，离开吹口，发出轻轻的“吐”的声音。、连音奏法是：在连线“”内，除第一个音用吐奏外，后面的音都不

3、吐奏，只是按孔的手指按各音的指法运动，气息保持而舌头不动，吹得连贯圆润。、断音奏法则是每个音都发出轻轻的“吐”的声音。、以吹奏音阶为例：用两种方法吹奏音阶：上行用连音奏法，下行用断音奏法。指名吹奏后生齐奏。2、探究、选择吹奏方法：小组内讨论，雪绒花这首歌哪些地方用“连音吹奏法”比较好？并在歌谱上加上连音线。然后互帮互助，自由练习。（重点练第三乐句,教师到学生中进行个别辅导。）3、小组汇报，展示，教师指导4、师用钢琴伴奏，生完整吹奏。5、活动：开展音乐会一名学生独唱，一组吹，再由学生自己选择合适的打击乐器配乐。（三角铁、铃鼓等）（放伴奏音乐）。六、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影音乐之声的插曲雪绒花已经成了我们班每一个同学的好朋友，那么，在这节课中你有什么收获吗？老师真为你们的表现而感到高

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