六年级下册语文教案-综合性学习•回忆往事（第一课时）人教部编版

1、黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级六课题综合性学习回忆往事主备人张俊杰课时4辅备人【学习目标】明确活动任务，制定活动计划。【学习重难点、关键】1.围绕单元及板块主题，与同学交流、协商，制定阶段活动计划。2.引导学生自主阅读单元导语，明确活动任务；从整体上把握三个活动的关系，按照顺序讨论活动步骤，形成阶段活动计划。【课前预设】本节课教学策略：浏览本单元全部内容，明确活动任务；讨论“回忆往事”的活动内容，制定阶段活动计划。学习流程（第一课时）【课上生成】【自主学习】一、浏览本单元全部内容，明确活动任务1.自主阅读单元导语，明确本次综合性学习活动的主要任务。2.自主阅读两个板块的“活动建议”，浏览“

2、阅读材料”。二、注意力集中，带着问题快速默读“活动建议”“阅读材料”1.注意力集中，带着问题快速默读“活动建议”，梳理“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”三个活动的关系。2.注意力集中，带着问题快速默读 “阅读材料”如何制作成长纪念册，了解制作成长纪念册的步骤、一般要求，以及一般呈现形式。【合作探究】1.合作探究本次综合性学习活动可以开展哪些活动，可以参考哪些资料。2.合作探究“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”三个活动的顺序。 （前一个活动是后一个活动的基础）3.讨论三个活动的具体步骤。关于“填写时间轴”读“阅读材料”，唤起记忆，由别人的老师联想到自己的老师；借助照片

3、、作业等资料，或者与父母、同学、老师交流，帮助自己重温曾经的记忆。关于“分享难忘回忆”从时间轴上筛选令人难忘的回忆；可以简单讲述，可以借助实物、图片，或者其他形式上的创新；几个同学共同讲述。 关于“制作成长纪念册” 形式多样，书刊式的纸质成长纪念册、网页式的电子成长纪念册、个人成长纪念册、班级成长纪念册参考资料，再收集。【展示交流】一、交流活动任务，激发活动兴趣1.交流“活动建议”，明确可以开展哪些活动，可以参考哪些资料。2.梳理学过的整理资料的方法。收集并记录资料，以及合作整理资料（四年级）根据需要搜集资料，以及分类整理资料（五年级）综合运用已经学过的方法，根据自己的需要收集、筛选和分类整理

4、资料（六年级）二、完成阶段性活动计划师生共同确定活动的主要步骤及时间节点，整个板块的活动用一周左右的时间完成，并合理分配课内和课外的活动时间。板块环节活动目标时间安排活动要点课内课外回忆往事一 明确活动任务制定活动计划1课时围绕单元及板块主题，与同学交流协商，制定阶段活动计划二填写时间轴12天根据活动主题收集和筛选反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆分享难忘回忆1课时三讨论制作成长纪念册1课时参考“活动建议”“阅读材料”，自主整理成长资料，设计制作成长纪念册整理成长资料，制作成长纪念册34天四阶段性交流与评价1课时【达标检测】1.明确三个活动的关系。前一个活动是后一个活动的基础。“分享难忘回忆”需要“选取时间轴上有代表性的内容”，这两个活动都是围绕着“回忆”展开的。“填写时间轴”和“分享难忘回忆”是“制作成长纪念册”的准备。2.填写时间轴，按照时间顺序回忆往事，