万圣节主题教案7篇

1、 万圣节主题教案7篇一、活动目的 1. 通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境 2. 供应良好的英语学习气氛，展现英语教学成果，为幼儿供应展现才能的时机 3. 供应家长与园所互动时机，增进亲子沟通 4.展现幼儿园品牌形象，提升幼儿园知名度 二、活动时间 10月31日(星期一)下午 大班、中班部：14：30-15:30 小班、宝宝班：15：40-16:40 三、活动地点 幼儿园阳光活动场 四、活动对象 全园小朋友及家长(一孩一家长) 五、活动预备 (一)园所：万圣节装饰(10月下旬) 1. 幼儿园大厅、走廊和各班级进展万圣节的环

2、境布置，衬托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域; 2. 活动前利用展板、板报、微信、群等形式宣传万圣节的来 历，向家长发节日的邀请函。 3. 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开小朋友因此产生的恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。 4. 节日当天操场张贴横幅和滚动屏滚动欢送词-活动的名称 (二)班级：万圣节学问了解(10月中下旬) 1. 用一些与Halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这

3、个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。 2. 透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进展一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置，全园师生一起来营造喧闹的万圣节环境。 3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。 4. 发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺当进展。 5. 活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。 六、游园活动 活动当天，幼儿戴上与家长(家长也需佩戴)共同制作的面具入园，教师也戴上面具，接待

4、幼儿，并相互问候“happy Halloween”，教师带着幼儿先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展 礼物互赠或相互观赏，给幼儿沟通的时机。 1、嬉戏区 2、舞者精灵：布置超级大舞台(装饰与万圣节全都)，孩子可以在舞台自由舞蹈。 3、南瓜盛宴：设在前院，游园完毕后离园领取美食，然后离园。 美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参加) 七、留意事项 1. 从活动开头之初就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 2. 本次活动要求园所肯定要做好安全防护工作，活动前的预备肯定要充分。 3. 鼓舞教师大胆参加扮装和创新扮演，让幼儿渡过一

5、个开心节日。 4. 英教组在制作该活动方案时，请务必细化到详细每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 5. 可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参与万圣节活动，提高常青藤幼儿园的影响力。 附：万圣节相关用语： 幼儿必需会的讨糖果朗诗： Trick or treat. 不给糖就捣蛋 Smell my feet. 闻闻我的脚 Give me some yummyfood to eat!给我一些好吃的! Happy Halloween万圣节欢乐! 万圣节英语词汇： Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpk

6、in 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛 万圣节主题教案2 活动目的： 1、介绍西方文化，带动校园文化。 2、熬炼学生的动手潜力、发挥丰富的想象力、培育英语学习的兴趣。 3、加强家校合作，让家长、孩子和教师共同参加。 活动时间： 20 xx年10月31日下午1：40 活动地点： xx小学食堂二楼活动中心 参与人员： 五年级组全体师生以及局部家长和应邀参与的各年级的教师 活动预备： 1、制作告家长书，要求家长帮助孩子设计好造型 2、制作校园海报和邀请函 3、绘制万圣节图画，布置会场 活动

7、流程： 1、进场仪式a.每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。b. 在班旗的引领下，进场并根据指定的位置席地而坐。 2、服装展现： a.预备好背景音乐b.从1班开头到7班进展服装展现c.评委为每个班打分 3、咬苹果嬉戏 a.预备好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参与嬉戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜 4、评委评比群众奖、表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个) a.评委和局部家长将小花贴纸贴在参与嬉戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。 b.得到小花最多的班级即获得“群众奖”c.评委经协商宣布表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个) d.颁奖 5、HappyTime 群众舞Mac

8、arenaChachachaHockeypokeyChickendance Rabbitdance 6、Trickortreat 要求孩子说着Trickortreat的话，向家长讨糖果。 7、活动完毕。 万圣节主题教案3 教学内容： 学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。 学问目标：通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进展娴熟的问答练习。 情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培育学生的协作精神和竞争意识; 2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。 力量目标：培育学生的观看力、想象力、推断力和表演力，进展学生综

9、合运用语言的力量。 教学重点： 在学习过程中，娴熟运用“when, what”引导的特别疑问句。 教学难点： 1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进展练习; 2、在练习过程中，有效结合万圣节相关学问。 教学道具： 1、万圣节黑色斗篷; 2、纸制黑色帽子; 3、面具; 4、各种词汇纸卡; 5、糖果; 6、多媒体设备 教学方法： 1、讲授法学问点的深入 2、练习法嬉戏、竞赛 3、演示法运用交际句型，娴熟进展对话练习 4、展现法多媒体设备的应用 教学步骤： Step 1: Warm up 1、Greetings: Good morning. 2、Listen to music and do

10、it with the students. 伴随着奇妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们融入课堂。 Step 2: Spell the word about “Halloween” 教师引导孩子对打乱挨次的各个字母进展排序，引出单词“Halloween”,带出主题，激发孩子学习兴趣。 Step 3: Find and talk about it. 教师把提前预备好的黑色箱子展现给孩子们，要孩子们自己来发觉箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神奇感，孩子们也很有成就感。 Step 4: Study the words ab

11、out “Halloween” 运用多个活动环节进展单词反复操练，从而到达更加娴熟的效果。 嬉戏环节：1、分组对对碰; 2、听单词，“找朋友”; 3、拼单词，读单词; 4、“静静话”辩音练习; 5、指物说单词。 Step 5: Ask and answer 通过练习单词而延长到动词短语，再进展娴熟问答。 Step 6: Play a game 1、播放关于万圣节的恐惧音乐，围着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进展竞赛; 2、带上自己预备好的面具进展课堂活动。 Step 7: Talk about Halloween 要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进展介绍。 S

12、tep 8: Lets do it. 音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入xx。 万圣节主题教案4 一、活动主题 万圣欢快节，“小鬼”大搞怪 二、活动背景 10月31日是西方的传统节日万圣节（Hallowmas），万圣节起初带有剧烈的宗教颜色，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但进展至今它已成为儿童搞怪的消遣节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化装服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢乐。 万圣节在我国中小学英语学习中是一个非常有吸引力的学问点，少年儿童都盼望在节日到来之前有一次展现自我的搞怪时机。xx英语学校将会供应这样一个平台，让

13、学生放松，家长参加，加强亲情联络的同时，也能培育孩子的独立、自强力量。 三、活动目的 本次活动目的有二： 一是让学员和家长放松参加、加强亲情联络的同时，培育学员的独立、自强力量； 二是通过活动的筹划、组织及实施熬炼学校员工的操作力量、执行力量以及团队协作力量。 四、活动时间及安排 20 xx年10月23日-10月25日宣传海报等的制作，活动用品的预备 20 xx年10月26日-10月28日上午宣传；邀请并确定学员；外教邀请，与其做好沟通，预备好活动当天的节目（热身、唱歌、展现自己国家庆祝万圣节的小活动等）；活动用品的到位；场地布置完毕。 20 xx年10月28日下午活动开展 13：30-14：

14、00学员及家长的接待，做好登记。引导学员及家进步入活动场区，外教与学生家长沟通，可以做些小嬉戏（由外教定，但须与其做好沟通，时刻把握活动细节）。 14：00-14：20主持人与外教一起带动学生家长做热身运动；主持人介绍万圣节由来、习俗及嬉戏工程；组织学生家长抽牌，确定嬉戏进展挨次。 14：20-16：30五项小嬉戏分别开展进展。每项嬉戏进展前，主持人宣读嬉戏规章，2位计时员到位，摄像师做好抓拍，其他内场效劳人员负责维持秩序及安全。 16：30-16：40学员家长到大厅，外教展现自己国家如何庆祝外圣节。内场人员布置场地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的预备。 16：40-17：20回到活动场区，

15、学员家长在教师的示范带着下制作南瓜灯（期间播放音乐、图片及南瓜灯制作流程，外教可以在各个组之间指导南瓜灯的制作）。 17：20-17：40抽奖环节。主持人宣布奖项设置及抽奖规章；进展抽奖；奖品的兑换及登记；内场效劳人员做好蜡烛的预备，如分段切割、使其能够点燃。 17：40-18：20教师分发点亮的蜡烛，外教、教师与学生家长共唱主题歌，合影留念，活动完毕。 五、活动参加人员及分工 全体员工参加此次活动。设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名，其他员工帮助做好内勤效劳工作，详细分工如下： 主持人：带班教师（1名）负责预备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。 接待组：2人（女职员

16、）负责学生家长的接待，组织学生家长抽牌打算分组及挨次；做好来访登记及奖品登记等。 设计组：2-6人（两女职员、四男职员）负责活动场地的设计、布置，包括桌椅、嬉戏的摆放，墙饰等。 多媒体操作组：1-2人（男、女职员各一名）查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图，负责活动中多媒体的操作。 计时组：2人负责每场嬉戏的计时与裁判。 照片采集组：1-2人负责整个活动过程中照片的拍摄工作。 六、活动场地及布置 活动场区多功能厅 七、活动所需用品 宣传海报，彩色卡纸10张，圆南瓜10个，刻刀4把，蜡烛15支，小手拍4-6副，小球8-10个，小熊12个，小猪2个，地贴4-8张（用硬纸

17、壳制作），贴画5-7张，小豆子2盒，水桶2个，打火机2个，胶带2-4个，抽奖箱一个，相机1-2个，彩笔若干，气球若干，白纸若干，创可贴若干，垃圾桶若干，小礼品若干，面具若干。 万圣节音乐、歌曲、图片。 水果点心若干。 八、活动流程 （一）前期预备 1.学生家长、外教的邀请，所需物品的置办。 2.活动场区的布置。设计组负责人负责设计，其他人员帮助布置活动场区。 3.主持人与外教做好沟通，确保外教能够较多参加。教师利用课堂征求学员自愿表演节目，对节目跟踪反应，确保节目信息无误。 4.彩色卡纸制作挨次牌，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2抽到同字母的为一组，挨次以字母排序为参照。或以万圣节前夕

18、单词（Halloween）的各字母为序。 （二）活动进展活动包括五个环节： 热身运动环节；嬉戏环节；南瓜灯制作环节；抽奖环节；合影留念完毕。 1.热身运动环节。主持人与外教共同带着完成。热身之后主持人介绍万圣节，并进入下一环节。 2.嬉戏环节。主持人介绍嬉戏工程及留意事项等，引导员组织学员家长抽牌打算对决小组及挨次。每场嬉戏主持人都要介绍嬉戏玩法及规章，计时人员做好计时裁判工作。 嬉戏1：小红帽痛击大灰狼 a.家长或孩子任意一人持小手拍站在嬉戏白线后面； b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝； c.2分钟内3次推入狼窝即可获得通关印章一枚； d.遵守嬉戏规章，留意个人安全 嬉戏2：生

19、气的小熊 a.家长或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊； b.听通关教师叫开头后，家长或孩子拿起小熊砸向小猪； c.每个家庭有5次时机，3次击中小熊即可获得通关印章一枚； d.遵守嬉戏规章，留意个人安全 嬉戏3：背靠背运气球 a.家长与孩子背靠背站在嬉戏白线后面，通关教师将气球放在两背之间； b.通关教师叫开头后，家长与孩子一起将气球运送至指定位置，再返回运送下一个； c.嬉戏计时三分钟，三分钟内每个家庭胜利运2个气球即可获得通关印章一枚； d.遵守嬉戏规章，留意个人安全 嬉戏4：白雪公主快跑 a.家长拿起两张地贴站在嬉戏白线后面，孩子靠墙站在家长对面； b.听通关教师叫开头后，家长两脚交

20、替踩着地贴朝孩子方向前进； c.家长走到孩子面前后，把地贴交给孩子，孩子根据原路交替返回起点，60秒内完成嬉戏即可获得通关印章一枚； d.遵守嬉戏规章，留意个人安全 嬉戏5：成熟的五粒豆 a.家长和孩子站在嬉戏白线后面，拿起盒子里的小豆子； b.听通过教师喊开头后，家长或孩子任一人将小豆子投向对面的水桶； c.每个家庭有10次时机，投中5次即可获得通关印章一枚； d.遵守嬉戏规章，留意个人安全 3.南瓜灯制作环节。 主持人借助多媒体向家长学员简洁介绍万圣节习俗及南瓜灯制作流程；外教、主持人及其他教师示范，孩子和家长一起体验制作南瓜灯的乐趣。做好南瓜灯的家庭，预备进入抽奖环节。 4.抽奖环节。

21、主持人宣布抽奖规章、奖项设置及兑奖方式，按挨次抽奖。 抽奖规章：五关嬉戏全部通过可抽奖3次，四项通关可抽奖2次，其余可抽奖1次。 奖项设置：一等奖课时代金券1000元 二等奖：课时代金券500元 三等奖：课时代金券300元 参加奖：小礼品一份 兑奖方式：抽中一、二、三等奖的家庭到指定位置做好登记，参加奖可直接兑换小礼品一份。 5.合影留念。 主持人掌握现场，宣布内场效劳人员分发点亮的蜡烛，并帮助学生放入南瓜灯；外教与主持人领唱万圣节主题歌曲，摄影师拍照；每个家庭可自由组合，抱着南瓜灯及小礼品合照留念。若之前老学员有预备节目，此时可进展才艺表演。 （三）活动完毕欢迎学生家长离开，整理整理场地。

22、九、活动应留意事项 （一）责任到组，落实到个人，分工协作。力争每个人对活动的流程、细节都有所把握，以备消失紧急状况可以应对。 （二）确保整个活动过程中学生的安全工作。 （三）活动进展时前台留守一名工作人员，保持正常工作的进展。 十、活动预算 圆南瓜10个（40元），刻刀4把（10元），打火机2个（2元），蜡烛10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10个（15元），小猪2个（10元），贴画5-7张（4元），胶带2-4个（8元），彩笔若干（5元），创可贴若干（2元）。计113元。外教出场费：480元。水果糕点37元。共计：630元。 十一、总结与后续 选取活动图片，保存并上传，做成宣传

23、图片展出。 万圣节主题教案5 活动目的 1.使学生了解万圣节的由来和时间。 2.熟悉万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3.体验万圣节的欢快气氛。 活动方案 时间：万圣节当日1小时30分(或前后几日) 形式：以班级为单位的party(也可全校性的party) 对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参与) 活动前预备工作： 发给学生和家长的邀请函 布置教室环境 预备活动物品：南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以预备照相机、摄像机等。 活动内容： 1、叙述万圣节的起源，学习相关学问; 2、

24、手工制作南瓜灯; 3、嬉戏咬苹果; 4、活动不给糖，就捣蛋; 活动流程 一、热身(15分钟) 教师头戴巫婆帽，骑着扫把(或化装成其他人物)，进入教室。请孩子猜猜看教师扮演的是什么角色，此时教师利用生动的肢体语言来简洁叙述万圣节的起源(尽量避开叙述宗教方面的内容)，介绍万圣节的时间、特别物品、人物和活动和歌曲。 这个环节中，教师要带着学生学习(或复习)教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。 二、进入活动 教师让学生说出今日的日期，告知孩子们今日要过一个好玩欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的欢乐。 活动一：

25、制作南瓜灯(30分钟，详细步骤见附件3) (年龄小的孩子可以在家长的帮忙下完成，或采纳小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。) 流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片 2、带着孩子亲自制作 3、共享制作过程和心得、拍照留念。 活动二：咬苹果(15分钟，详细步骤见附件4) 流程：1、教师介绍嬉戏规章 2、学生依据规章做嬉戏 3、共享嬉戏欢乐 活动三：不给糖，就捣蛋(25分钟，详细步骤见附件6) 流程：1、教师带着学生制作要糖袋 2、外出要糖，可以请来参与party的家长扮演或教师要糖) 3、共享要糖果的欢乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友共享。 三、总结活动，布置作业(5分钟

26、) 教师可以请学生回家后连续玩课上玩过的嬉戏; 请学生用糖果的包装纸制作面具 万圣节主题教案6 一、万圣节的由来 在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道，在万圣节期间，很多公共场所乃至居家院落，都会布置上许多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”. 现在的万圣节流传到今日已经没有了宗教迷信颜色，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化装舞会的节日。 二、扮装舞会的意义 1、增加学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。 2、增加孩子对西方节日

27、的认知，增加对学习英语的兴趣 3、给孩子一个难忘的万圣节 三、万圣节“扮装舞会”活动方案： 1、活动时间：20 xx年10月31日晚6点9点。 2、活动地点：马承英语xx学校多媒体教室 3、活动对象：全校学生及家长 4、活动流程： (1)亲子diy制作 提前通知学生预备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化装舞会上使用。 (2)亲子化装秀 请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简洁化装，同时幼儿要学着给妈妈化装。 (3)亲子万圣节化装舞

28、会 a：小主持人主持活动开头 b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座) c:全体演唱万圣节歌曲 d：家庭化装模特秀(每个家庭精彩亮相) (4)万圣节嬉戏 A、“眼球”接力赛(Eyeball Relay) 嬉戏预备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。 嬉戏规章：将学生和家长分成人数一样的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。留意途中“眼球”不能掉在地上，假如掉在地上必需捡起来，放到汤匙里再连续嬉戏。 B. “蜘蛛”接力赛 嬉

29、戏规章：将学生分成人数一样的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。 中间穿插学生才艺表演 C.蜘蛛网(Spider web) 嬉戏预备：一个毛线球。 嬉戏规章：请全部学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好，然后一起合影留念。 D.运南瓜接力赛(Pass the pumpkin) 嬉戏预备：每队一个小南瓜。 嬉戏规章：每队里将学生两人分为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起

30、点运到终点，再绕回来，下一组连续接力。最快完成的那一队为赢。留意途中不能用手扶南瓜，假如南瓜掉在地上了，捡起来嬉戏连续。 E.传“鬼”音游(Musical ghost) 嬉戏预备：音乐“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。 嬉戏规章：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开头就开头传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答下列问题。嬉戏结后把“鬼头”的糖果取出来(可以以魔术的形式)分给大家吃。 完毕：“trick or treat”讨糖 小主持人主持活动完毕，祝大家万圣节欢乐，并宣布“trick or treat”讨糖活动，多媒体教室门口，老巫婆(教师化装)设置场景，预备很多糖果礼盒，承受各位幼儿和家长的讨要。 万圣节主题教案7 教学目标： 1、与孩子们沟通，相互熟识 2、 提高孩子们的想象力与动手力量，激发孩子对美术课程的兴趣 教学内容：在面具上进展手绘，结合卡纸粘贴，熬炼孩子动手力量。 教学用具：白色面具、水粉颜料