《大花瓶》（剪纸）教案

1、教学设计方案课程大花瓶（剪纸）课程标准学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰，学会设计一个造型好看的花瓶，并能进行美化装饰，培养学生的创新意识和创造能力。通过观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学内容分析本课是岭南美术出版社小学美术第4册13课大花瓶（剪纸）在欣赏我国古代花瓶出色的传统艺术基础上，让学生掌握基本的剪纸方法和技巧。在教学中，要求通过自主观察和实践，了解花瓶的造型特点，掌握花纹的设计方法，以增强学生的审美能力和设计能力。教学目标1、知识目标：通过欣赏与感受活动，欣赏花瓶的艺术美，了解花瓶艺术的造型特点及其美化方法。2、能力目标：学习简单的花瓶造型设计

2、及纹样装饰，学会设计一个造型好看的花瓶，并能进行美化装饰，培养学生的创新意识和创造能力。3、情感目标：通过观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。学习目标通过剪出一个花瓶，来提高学生的动手能力、创造能力。 学情分析小学生天性好动，喜欢手工课，特别是民间剪纸课，学生有很浓厚的兴趣。剪纸源于我国，有千百年的历史,是我们的国粹。而剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合，是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式。重点、难点重点：掌握一定的造型设计方法，能用合适的图案装饰花瓶。难点：剪纸花瓶的造型设计及如何用花纹装饰花瓶。 教与学的媒体选择PPT、图片、视频、投影课程实施类

3、型偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏激趣导入2欣赏探究活动3拼图游戏 4探究学习活动5小小设计师活动6欣赏与评价教学活动详情教学活动1：欣赏激趣导入活动目标通过欣赏的环节，用一把剪刀，一张纸，“变出”一个漂亮的花瓶，激发学生的兴趣。解决问题如何将一张纸“变成”一个花瓶。技术资源运用多媒体平台，电子白板常规资源实物和图片活动概述教师活动：同学们，你们看过魔术表演吗？今天，我也来献丑一下，给我点掌声，好吗？老师用一张纸和一把剪刀，变了一个花瓶，你们信不信？（用一分钟的时间快速剪出一个花瓶。）花瓶有个非常突出特点，就是一个对称图形，围绕一个对称轴剪出来左右一样的图形

4、。今天你们想不想也来试一试？学生活动：学生在观看老师变魔术的过程中，表现出极大的兴趣，一个个跃跃欲试。教与学的策略运用直观教学法，激发学生兴趣。反馈评价运用实物投影，教师通过与学生面对面的操作，让学生直观感受，更加具有说服力，很好的吸引了学生的注意力和激发了学习兴趣，为后面的课程作铺垫。教学活动2：欣赏探究活动活动目标让学生通过欣赏大量的剪纸作品，初步探究剪花瓶的结构。解决问题花瓶的结构。技术资源音频、ppt、图片常规资源图片、范图黑板活动概述PPT展示各种花瓶作品，指导学生观察花瓶的图片，让学生欣赏并探究花瓶的结构。师：下面我要带大家欣赏一些花瓶的剪纸作品。生：欣赏剪纸作品。 欣赏传统花瓶结

5、构造型，理解花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳（可有可无）几部分组成。教与学的策略运用观察法、探究法。反馈评价运用PPT演示文稿、实物投影，教师通过与学生一起欣赏、探究，学生通过观察，初步了解剪花瓶的结构。教学活动3：拼图游戏活动目标让学生通过拼图游戏加深理解花瓶的造型结构。解决问题熟练掌握花瓶的造型结构。技术资源音频、ppt、图片常规资源图片、范图黑板活动概述利用吹塑纸沾水可粘贴的原理玩拼图游戏：用吹塑纸剪成不同外形的花瓶，再剪成拼图，学生按花瓶结构拼出自己设计的花瓶，以小组合作形式。教与学的策略实践法、指导法反馈评价通过实践创作，学生基本掌握了花瓶的外形结构特点。教学活动4：探究学习活动活

6、动目标通过教师的示范，学生的参与，一起展示剪花瓶的方法，攻克教学难关。解决问题学生在认识花瓶的特点的基础上，掌握剪花瓶的方法，造型和装饰纹样多样化的设计。技术资源多媒体平台常规资源图片、范图黑板、纸、剪刀活动概述设计步骤： 1、画外形轮廓（先把纸对折）。外型设计从结构入手，只要对基本形作大、小、长、短的变化，便可设计出新产品来。画装饰的花纹、色彩。装饰纹样要适合，色彩配置美观鲜艳。(强调可以用自己喜欢的形式画，色彩、线描均可）。按设计稿剪出作品。教与学的策略观察法、演示法反馈评价通过教师的演示，学生基本掌握剪花瓶的方法，学生们有着极大的兴趣。教学活动5：小小设计师活动活动目标学生进行实践创作。

7、解决问题每人完成一幅剪纸花瓶作品。技术资源音频、电脑、电子白板。常规资源纸、剪刀、胶水。活动概述学生剪纸，教师辅导、鼓励创新。电子白板展示不同的剪纸作品，学生在轻松愉快的环境中开始创作。教与学的策略实践法、指导法反馈评价通过实践创作，学生基本掌握了剪花瓶的方法，学生对我国传统文化艺术形式剪纸有了进一步的了解。教学活动6：欣赏与评价活动目标通过欣赏与评价，提高学生对我国传统艺术的审美能力。解决问题如何欣赏作品？如何肯定自己？如何欣赏他人？技术资源音频、ppt常规资源自制书签奖品活动概述展示学生剪纸花瓶作品，让学生互相欣赏评价。师：同学们太棒了，老师为你们鼓掌。下面我要带大家欣赏一些花瓶的剪纸作品。讲讲你觉得哪幅是最有创意？你最喜欢的？生：我觉得教与学的策略展示法、交流法反馈评价通过展示交流、评价，学生对自己的劳动成果得到了肯定，同时，也学习了他人的优点，发现自己的不足