《1-5的认识》教学设计

1、教学设计方案课程人教版小学数学教材一年级上册第14页-16页1-5的认识课程标准 义务教育数学课程标准（2012年版）通过情境演示，使学生掌握1-5的读法和写法及基数含义和数的顺序。教学内容分析人教版小学数学教材一年级上册第14页-16页1-5各数的认识，学生在幼儿园及日常生活中已经有所认识，并能认读了，所以在这节课中我在认识数上没有花太多的时间。因为一年级孩子的手指不太灵活，在写5、2、0数字时，拐弯处写的不圆滑，所以在写数上是一个重点。教学目标1.认识1-5各数，会用1-5各数来表示物体的各数。2,知道1-5的先后顺序，会正确读、写1-5这5个数字。3.培养学生的观察、分析能力以及语言表达

2、能力。学习目标采用合作探究法，从情境图中抽象出1-5各数并结合具体情境掌握基数的含义。学情分析在教学中，我通过示范书写，让学生按照一定的规则写数字。重点、难点掌握1-5各数的写法。掌握1-5各数的基数含义和数的排列顺序。教与学的媒体选择投影仪，多媒体教学课件课程实施类型偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1谈话导入2数一数3说一说4摆一摆5写一写6课堂巩固7 小结教学活动详情教学活动1：谈话导入活动目标激发学习兴趣解决问题能用数字表示事物的数量。技术资源多媒体课件常规资源课件活动概述 一.谈话导入 同学们你们去过农村吗?我们今天就一起去参观农村美景，(课件出示）请看（

3、课本14-15页情境图） 图片上的农村田园风光图格外的好看，空气是那么清新，小动物们都快活的玩耍着，鲜花那么漂亮，老奶奶也在给小动物们喂食。我们一起去看看这些小动物有多少吧！教与学的策略 教师通过引入教学，激发孩子的学习探索兴趣。反馈评价 学生对图片深深的吸引了，谈到这些小动物，对学习充满了兴趣。教学活动2：数一数活动目标通过数数，了解事物的多少.解决问题会用数字表示事物的多少技术资源PPT 事物卡片常规资源教案活动概述 数一数 谈话：你发现农村里有哪些事物？ 学生汇报：小鸡、小狗、鹅. 教师：这么多可爱的小动物，他们的数量分别是多少呢？ 学生汇报：4只小鸡、1只小狗. 教师：刚才同学们汇报的

4、事物数量都在1-5之间，今天我们就来一起认识1-5。板书（1-5的认识) 教与学的策略教师通过组织教学让学生自己对事物进行数一数，让学生会数数。反馈评价学生表现的积极、主动。教学活动3：说一说活动目标用1-5各数表示事物。解决问题能用数字表示事物的数量。技术资源PPT.投影仪 利用PPT制作情境导入，学生的专注度会大大的提高，投影仪让学生看的更加清楚明了。常规资源教案 活动概述 1. 说一说教师：刚才同学们都说的很好。生活中许多事物的个数都能用数字表示，那么这些小动物都能用哪些数字来表示呢?谁来说一说？（点名回答）学生汇报：一只小狗用数字1表示，四只小鸡用数字4表示.教师：除了这些，图中还能找

5、到用1-5这些数来表示的事物吗？学生观察后汇报。一位老奶奶用数字1表示，一座房子用数字1表示，5根玉米、2个篮子、5个南瓜. 2.说一说我们教室的门、窗、黑板、风扇、空调等可以用哪些数字表示。 3.生活中你还见过哪些可以用1-5这5个数字来表示的事物教与学的策略学生很积极、主动。反馈评价学生对本节课的学习很感兴趣，数数很清晰。教学活动4：摆一摆 拨一拨活动目标理解1-5数的顺序解决问题用数表示顺序技术资源PPT.投影仪 利用PPT制作情境导入，学生的专注度会大大的提高，投影仪让学生看的更加清楚明了。常规资源教案 活动概述 摆一摆 教师：你能用圆片或小棒表示出这些数吗?(四人一组摆圆片或小棒，教

6、师巡视） 教师：用小棒可以摆出不同的图形。 教师：在计数器上拨珠子，强调拨一颗表示1，拨两颗表示2.（明白数序）后一个数比前一个数多一。教与学的策略教师通过引导教学，让学生自己实际操作。反馈评价学生通过动手操作更理解数的顺序。教学活动5：写一写活动目标会写1-5各数解决问题会用数表示事物技术资源PPT.投影仪 利用PPT制作情境导入，学生的专注度会大大的提高，投影仪让学生看的更加清楚明了。常规资源教案 活动概述 1.写数 教师：刚才我们认识了1-5这5个数字，我们一起来写一写。教师在黑板上写出1，让学生跟着书空几遍，再接着写2. 教师利用投影仪，在数学书本16页的田字格中写出1-5各数，让学生

7、认真观察后再写入自己的书本中。教师巡视。教与学的策略教师通过引导教学，让学生自己实际操作。反馈评价 学生对本节课的学习很感兴趣，学生都掌握的很好，教学活动6：课堂巩固活动目标进行课堂练习，知识巩固。解决问题技术资源PPT 常规资源教案活动概述对本节课所学知识加以应用。教与学的策略 1.看图写数。 看图写出食物的数量 2.连一连。 物体的数量和相对应的数连起来。 3.看数涂色。 4.写数，理解数的顺序。反馈评价 学生对这节课所学内容进行练习。教学活动6：课堂小结活动目标对这节课的知识进行整理和归纳。解决问题会用这节课所学内容对生活中的事物进行表示数量。技术资源PPT 常规资源教案活动概述这节课你学会了什么？教与学的策略 教师：请同学们说