幼儿园五年规划目标

1、幼儿园五年规划目标第一年度（2013年9月2014年9月）： 因地制宜地实施幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南，关文件精神本年度将着重进行园内人事改革工作，积极稳妥地推进以教职工聘任制为核心的幼儿园人事制度改革。纵览本园实际，环境条件和设施设备是本园的弱项，本年度将在保证保教工作稳步前进的前提下加强环境改造和硬件设施的建设。1、落实人事制度改革，实行教职工聘任制，编制岗位说明书，初步实施现代教育管理。2、探索适合本园发展的办园体制，确立“本土化”的办园思想，推进素质教育。3、加强对幼儿的保育工作，把保护幼儿生命安全和保证幼儿身体健康作为首要任务，在2013年秋季建立和使用健康卡，园医务人

2、员和每班教师共同肩负掌握幼儿每天身体健康状况的任务。同时，加强幼儿接送卡管理，以保证幼儿在接送环节的安全。规范幼儿做操上下楼以及家长下午接幼儿的秩序。与相关部门联系，在马路口立醒目标志提示车辆和行人这里有幼儿出入。规范食品成品和原材料采买制度，规范伙食团工作制度，对幼儿午餐、午点严格把关，保证幼儿身体健康和生命安全。4、优化幼儿一日活动，开展区域活动的设置和引导，丰富活动区材料，给幼儿提供一个动手操作和实践的环境，让他们在自由自在、自主、自发的状态下玩中学，学中玩。在2013年秋季班级着手注重活动区材料的投放，2014年9月开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。5、对教师近三年的所有卷宗进

3、行整理归类、装档，根据本园实际，对教师队伍因地制宜地进行园本培训，提高她们的专业素质和师德水平，在2014年完全达到县级示范性幼儿园教师的有关要求。6、对全县的学前教育起到示范和辐射作用。计划在2013年秋季以请进来的方式让本园以及本县其他幼儿园教师感受内地发达地区幼教同行带来的先进教育理念。2014年春季附近幼儿园进行实地指导和帮助。7、本年度计划添置园内部分教育教学及幼儿生活设施设备：，食堂用具。8、对园内部分环境、建筑进行维修和改造：及时拆除部分有安全隐患和影响幼儿园“四化”的设施、加高其他四处围墙、重新粉刷教学楼墙面和幼儿活动室。9、积极开展家长工作，通过班级多种形式加强与家长的沟通，

4、让家长理解支持幼儿园的工作。于2013年秋季成立家长学校，定期在家长学校举行理论讲座或实际操作，提高家长对学前教育的认识水平，指导家长科学地进行家庭教育。在2013年秋季落实国家有关规范学前教育的文件精神，使36岁幼儿接受规范的幼儿园教育。积极参与有益的社区活动，促进我县精神文明的建设。第二年度（2014年9月2015年9月）：认真总结第一年度工作的成绩，发现不足及时调整。继续深化幼儿园内部体制改革，结合本园实际逐步完善各类人员岗位责任制，落实健全各项规章制度，进一步优化园内外环境，改善教育教学及幼儿生活设施设备，在此基础上充分贯彻幼儿园教育指导纲要精神，本年度将注重园本课程的建设，加强对教师

5、专业素质的培养和提高。1、以学前教育综合改革为导向，构建更为符合幼儿园实际的人事管理制度，促进幼儿园各项工作良好发展。2、充分利用本园本地区的有利条件，根据本地区地方特色，挖掘新疆民族地区文化资源、乡土人文资源，丰富课程内容，促进幼儿多方面的发展，探索适合我园实际的本土化教育。3、继续将保护幼儿生命安全保证幼儿身体健康作为我园首要工作，健全和完善健康接送卡使用制度，规范和完善相关卫生、安全制度。加强卫生、安全各规章制度的执行和检查力度。4、进一步加强对活动区域材料的科学投放，使幼儿在自主的活动中获得良好的发展。2014年秋季，同县幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿

6、一日活动的经验，进一步探索适合本园、本地区的主题教学。5、采取多渠道、多层次、多方位的方法，园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合对教师进行培训提高。鼓励中青年教师积极提高自身文化素养和专业素质，为她们创造在本县内锻炼和表现的机会，使她们中具潜质、敬业精神佳的部分教师崭露头角，确立园级骨干教师。6、在教育局相关部门领导指挥下，继续力求做好对县城周围以及全县幼儿园的示范指导作用，2014年秋季邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动，2015年春季派出本园骨干教师前往其他幼儿园实地指导2个半日活动。7、2015年春进一步改善园内环境和设施设备。装修多功能活动室，使之能解决本园

7、幼儿在艺术和体育锻炼方面的需要；为幼儿创建户外活动场地，规划并建设靠幼儿园教学楼后处一亩多的荒地，使之成为幼儿活动的有利场地；改善教职工办公条件，计划再添置打印机1台。为了教师便于工作，也为了幼儿园整体形象， 8、将家长工作的重点放在与家长情感的交流和沟通、加强相互的理解方面，通过园、教研组、班级等不同形式开展家园联系活动，并通过家长的口碑在社会上树立幼儿园良好的形象，计划在2014年冬季举行一次家长参与的亲子运动会。坚持每学期开展1-2次家长学校工作，提高家长科学教育孩子水平。加强与社区的沟通和交流，促进社区对学前教育的支持、理解和重视。第三年度（2015年9月2016年9月）：强化、巩固前

8、两年工作，在全面贯彻实施幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南的前提下，以创新精神深化幼教改革工作，初步形成具有特点的儿童乐园特色，本年度将加强建设幼儿园、家庭、社区三位一体的良好学前教育大环境。1、深化幼儿园人事制度改革，形成充满生机与活力的用人机制。2、充分利用新疆民族地区文化资源、乡土人文资源，以幼儿为主体，利用本园本地区的有利条件，根据本地区地方特色，促进幼儿多方面的发展，形成初具规模和特色的园本课程。3、更深入切实地做好对幼儿的保育工作，强化第一、二年度各卫生安全工作，继续将保护幼儿生命安全保证幼儿身体健康作为我园首要工作，将晨检工作做得更为细致周到，进一步完善医务室设施设备，规范

9、医务人员和保育人员工作职责。4、注重以创新精神和因地制宜来加强对幼儿活动材料的投放，在主题教学基础上，基本形成适合本地区幼儿活动、促进本地区幼儿发展的园本课程雏形。5、努力营造激励人，发展人的幼儿园管理文化。通过园内提供条件和自身的积极努力，培养出州内幼教界具知名度的中青年教师，确立县级骨干教师。6、大力发挥本园的示范导向作用，将示范和辐射的范围扩大、力度深入。预计在2015年春季与其他县幼儿园联合开展相应的教研活动，加强交流，共同探讨，推进我州幼教改革发展。7、多渠道争取资金，在资金允许的情况下将幼儿园大门进行重新设计和规划，向外移至现阶梯口处，扩大园内有效使用面积。加强电教室设施设备的建设

10、，建饲养场地，修建园内幼儿使用沙坑。8、通过我们多种渠道、多种方式的家长工作和社区服务工作，有效改善我县学前教育的大环境，使我县家长以及整个社区的学前教育认识和水平有很大程度的提高，初步形成家庭、幼儿园、社区三位一体的良好学前教育大环境。计划发展家长中男性义工，定期到幼儿园参与幼儿的一日活动，以改善幼儿园教师性别单一的弱势第四年度（2016年9月2017年8月）：强化、巩固前三年工作，进一步全面贯彻实施幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南，以“建设低成本、高质量的幼儿教育”这样先进科学的教育理念深化幼教改革工作，进一步深化特点的儿童乐园特色，软、硬件基本达县示范性幼儿园办学水平。1、进一步

11、优化幼儿园人事制度，以人为本，充分发挥教职工的专长，初步形成人才能进能出，能上能下的用人机制。2、进一步挖掘新疆民族地区资源，通过班级文化建设、团组活动文化建设，初步构建本园人文文化。同时，打造显现的“物化、绿化、美化”的物质文化。使我园园本课程更具规模和特色。3、在课程设计和活动材料的制作方面，以“建设低成本高质量的幼儿鼓励和支持教师发挥聪明才智，促进我园教育发展，以此争取开展一个为期2年的县级科研课题。4、园内继续提供条件和支持，提高县级骨干教师的综合素质，通过教师自身的积极努力，在有政策和条件的前提下培养并确立县级骨干教师，并创造条件让她们亮相于州外。5、发挥我县级示范性幼儿园的示范导向

12、作用，继续扩大示范的范围和力度。预计在2016年秋季与内地幼儿园联合开展相应的教研活动，加强交流，共同探讨，引领我州幼教发展。6、扩大园内绿化面积，在幼儿园下操场处搭建绿色通道。做到园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化。创设拥有现代化设备又具 有与幼儿产生互动的教育教学环境；建设安全、美化、处处蕴涵体育文化气息的良好的户内户外活动环境。7、逐步改变家园合作中幼儿园唱独角戏的局面，挖掘家长教育潜力，加强家长行动的力度，挖掘社区教育潜力，发挥社区对学前教育的作用。第五年度（2017年9月2018年9月）强化、巩固前四年工作，继续以幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南精神全面指导我园保教工作，进

13、一步深化“建设低成本、高质量的幼儿教育”的教育理念，将新疆特点的儿童乐园建设更好，保教质量居州内领先水平。1、根据本园实际进一步完善人事制度，2、继续挖掘并合理使用本地区教育资源，使我园3、继续以“建设低成本高质量的幼儿教育”科学的教育理念指导具体的教学工作，在探索“低成本高质量的幼儿教育”方面取得适合本园的经验，在本年度将以此为探索目标的科研课题结题。4、园内继续给中青年教师提供条件和支持，在各方面给予关心和鼓励，提高县级和县级骨干教师各方面的综合素质，并创造条件让她们在省内具有一定知名度。 5、继续扩大我园省级示范性幼儿园的示范和导向作用，计划在2017年春季，在教育局有关股室指导下，开展

14、一个全县范围的送教活动。6、通过各渠道积极筹备资金，努力解决教学楼的装修现象。7、家园工作和社区工作进一步深化，形成幼儿园、家长、社区三位一体的良好学前教育网络体系 六、保障机制1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的模范作用。2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实五年规划，积极开展园内自培。4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动。5、经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质