幼儿园小班新生的活动教学方案(11篇)

1、Word 幼儿园小班新生的活动教学方案(11篇) 小班活动教案。 信任许多幼儿园小班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小伴侣们很简单的听懂所讲的内容。小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是我们为大家整理的“幼儿园小班新生的活动教学方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇1 活动目标: 1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐之情。 活动预备： 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。 活

2、动过程： 一、活动开头 1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做嬉戏吧! 2、进行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。 3、热身运动。 师：今日我们先活动下身体。今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。 二、基本活动 1、老师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本事。 师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本事了，就是从高处轻轻往下跳的本事。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈

3、膝。 3、老师和幼儿一起练习跳动。 师：小伴侣知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和老师一起反复练习) 4、嬉戏：猫和老鼠师:今日我们学了新本事，妈妈可兴奋了，想和宝宝们一起做嬉戏，嬉戏的的名字叫猫和老鼠。 嬉戏规章：老师扮演老猫守护粮食，请一位小伴侣扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫喵的一声时就抓紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(嬉戏反复进行，直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行嬉戏。 三、活动结束 师

4、：小伴侣表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧! 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇2 活动目标 1.熟悉各种手套。 2.学会自己动手戴手套。 3.通过活动，了解妈妈对孩子的爱，并试着去关怀、去爱妈妈。 4.探究、发觉生活中手套的多样性及特征。 5.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 教学重点、难点 对各种手套的认知及情感教育。 活动预备 橡胶手套、纱手套、毛线保暧手套、隔热手套。（注：各种手套的数量依据班上小伴侣的人数而定）。 活动过程 导入：以好玩的童话故事导入，引出手套。 一、说一说。 向小伴侣们展现各种手套，然后每个小伴侣各找一个手套，并和身边的小伴侣们说说自己所找手套的

5、样子、大小，及摸在手上的感觉。 请两至三个小伴侣向大家展现自己的发觉。 二、玩一玩。看哪个小伴侣能以最快的速度把自己的小手变到手套里藏起来呢？（让小伴侣自己试着戴自己所选的手套） 三、分一分。 找伴侣。（小伴侣举起戴好手套的小手，然后找到和自己同一副的另一只手套） 说说为什么它们是伴侣。 猜猜各种手套的作用。 四、归类整理。 五、解决问题 六、延长。 教学反思 由于我是刚从学校转型过来的幼儿老师，没有经过有关幼儿方面的相关训练，所以对幼儿的进展特点了解的不够，导致了我在设计教学活动方案及施展活动时，没能好好把握住幼儿的相关特性,面对孩子们表现消失出来的小问题所实行的措施不够到位，让孩子们不能更

6、好的理解并接受我所传达的教意。今后再设计教学活动时， 我想，我得先看清晰我的孩子们所处的阶段在哪，他们的水平如何，再来相应的设计活动方案了。 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇3 活动目标： 1能大胆地用线条画出想象中龙卷风的不同样子。 2训练幼儿较为流畅画线的力量和手对笔的掌握力量。 活动预备： 1创意绘本，油画棒。 2教学VCD，电视机。 3录有刮大风声音的磁带，录音机。 活动过程： 1播放VCD里的动画片：丁丁的羽毛衣服。使幼儿熟识主题故事，利用故事情境激发幼儿参加美术活动的爱好。 2结合动画片，师生谈话。 1）丁丁和爸爸妈妈在草地上吃早餐时，遇到了什么事？ 2）打开录音机，请幼儿猜猜，这

7、是什么声音（刮大风的声音）你们知道风有哪些种？（微风、大风、台风、龙卷风等） 3）请幼儿用身体动作仿照不同的风。如：微风时，幼儿头部轻轻摇摆，大风时，幼儿的身体和双手摇摆幅度加大；龙卷风时，幼儿团团转起来 3翻开创意绘本，请幼儿在集体前说一说、画一画，龙卷风是什么样子的，引导幼儿大胆想像与表现。 4幼儿作画，老师巡回指导。 5相互观赏作品，老师小结评价。 活动延长： 带领幼儿来到户外，玩“风娃娃和小叶子”的嬉戏。 嬉戏玩法：老师当风娃娃，幼儿当小叶子。老师说：“刮小风啦。”幼儿举起双手，左右摇摆身体。老师说：“刮大风啦。”幼儿装成被风吹落的叶子四散跑开。老师说：“刮龙卷风啦。”幼儿在原地团团转

8、起来。老师说：“风停了。”幼儿渐渐蹲下。 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇4 活动目标： 1、让幼儿学会手口全都点数13。 2、学会区分物体的大小。 3、喜爱倾听故事；在生活中不要任凭动别人的东西，做错事要说对不起等。 4、体会做事要认真，不要马虎大意。 5、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。 活动预备： 三只熊的音乐、课件；熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片；花环大中小各三个。 活动过程： 一、导入活动 老师和幼儿一起跳舞三只熊。 二、活动内容 1、跳完舞请幼儿坐好。 提问：“你们知道我们刚才跳的什么舞吗？”答：“三只熊。” “今日老师就给你们讲一个三只熊的故事

9、。” 2、观赏第一段故事。 提问：“你们刚才在故事里看到了谁？她去哪了？这样做对吗？为什么？” 老师小结：没有经过别人的允许不能任凭进别人的家。 3、观赏其次段故事。 提问：“小姑娘进到屋里发觉了什么？” 老师出示熊的图片，和幼儿一起手口全都点数，并找出哪是最大的哪是最小的。 4、观赏第三段故事。 提问：“小姑娘又发觉了什么？她是怎么做的？” 老师出示碗的图片、勺子的图片，并和幼儿一起手口全都点数，找出哪是最大的哪是最小的。告知幼儿小姑娘任凭吃别人的东西是不对的。 5、观赏第四段故事。 提问：“小姑娘在房里又发觉了什么？她是怎么做的呢？” 老师出示椅子的图片，和幼儿一起收口全都点数，找出哪是最

10、大的，哪是最小的。 告知幼儿不能任凭动别人的东西。 6、观赏第五段故事。 提问：“小姑娘又发觉了什么？她有事怎么做的呢？” 老师出示床的图片，和幼儿一起手口全都点数，找出哪是最大的，那是最小的。告知幼儿任凭动别人的东西是不对的。 7、连续观赏故事，看看发生了什么事？ 提问：“三只熊回来后，熊爸爸发觉了什么？熊妈妈发觉了什么？熊宝宝发觉了什么？” 提问：“小姑娘是怎么做的？她那样做对吗？要是你，你会怎么做？” 8、整体观赏一遍故事。 老师小结：从这个故事中我们学到了收口全都数数，还懂得了在不经过别人允许的状况下，不能任凭进别人的家、动别人的东西、吃别人的东西。 三、嬉戏活动 请幼儿帮熊爸爸、熊妈

11、妈、熊宝宝找他们的碗、勺子、椅子、床（把相应的图片贴在相应的位置）。 四、延长活动 1、表扬幼儿表现的真棒，老师出示大、中、小三组花环，每组有三个。 2、老师请幼儿数数有组花环，找出哪组是最大的，哪组是最小的。 3、再请幼儿数一数每组花环各有几个，并说出是大的还是小的。 4、把花环嘉奖给幼儿，让拿到花环的幼儿告知老师自己的大的还是小的。 五、结束活动 请幼儿戴上自己的花环和小熊的一家一起跳舞洋娃娃和小熊跳舞 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇5 活动目标： 1初步有敬重，喜爱园内工作人员的感情。 2学会一句感谢的话：“XX您辛苦了，感谢您！” 活动预备： 1老师已在日常活动中（漫步 、离园等）带

12、幼儿参观过工作人员的工作场所。平常幼儿 与他们有较亲热的接触。 2幼儿园的工作人员如：园长、花工、厨师等来班上做客。. 活动过程： 1欢迎客人。 老师告知幼儿今日班上有很多的客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性 质，请小伴侣猜猜他是谁。 2与客人共度一段时间。 请客人和孩子共享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念p3/target=_blankcla=inftextke儿歌讲故事、吃点心、玩嬉戏 和孩子共享自己的工作，说说他可以帮孩子什么忙，体验工作人员对自己的关怀。 3谢叔叔阿姨。 每人说一句话感谢叔叔阿姨，如：“您辛苦了，感谢您。” 建议： 1分感知厨房人员、花工等工作。 2提示幼儿

13、在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。 3引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事，如：关心花工拔草、给花浇水。关心厨房工作人员择菜等，疼惜叔叔阿姨的劳动果实，如：不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。 4在阅读区引导幼儿自主阅读幼儿画册（第一册P18）的内容。 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇6 活动目标： 1 能用自己的语言叙述图片的主要内容 2 愿意听同伴讲话，能大胆叙述自己的想法 3 熟识幼儿园，萌发幼儿喜爱幼儿园的情感 活动重点：能用自己简短的语言叙述图片中的主要内容 活动预备： 物质预备：图片若干（幼儿在园内各处活动嬉戏的图片） 阅历预备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有肯定了解 活动过程：

14、一老师出示一张图片，引导叙述，引起幼儿爱好。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？） 二幼儿叙述 1。老师连续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集风光前叙述自己在图片里观察的内容，老师适时关心，指导幼儿用简短的语言进行叙述 2。将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，相互说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 3。 老师小结，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情 三结束 请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧叙述图片内容给家长听 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇7 活动目标： 1、引导幼儿学习用圈涂或画椭圆形涂色表现枇杷的方法，用两条斜线相交表现枇杷的柄。 2、引导幼儿学习选用几种

15、颜色进行作画，表现出枇杷一柄多果的特征。 3、鼓舞幼儿大胆作画，自由表现，培育幼儿作画的爱好。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、请家长课前带孩子到市场观看枇杷，重点感知枇杷的颜色、外形、以及一柄多果的特征。 2、实物枇杷；范画一张。 3、幼儿用纸笔等。 活动过程： 一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿爱好。 1、（出示枇杷）问：小伴侣这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有阅历自由说说） 2、引导幼儿观看。 问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿依据观看大胆描述） 小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没

16、有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。 二、创设情境，激发幼儿作画爱好。 （出示娃娃）有一个娃娃，特别喜爱枇杷，我们画一些给她，好吗？ 三、老师示范画枇杷。 先用橙色的蜡笔用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最终在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次) 四、幼儿作画，老师巡回指导 1、交代作画要求。 2、提示幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时留意两柄相交的方法。 3、鼓舞幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、外形的枇杷。 4、

17、引导个别力量弱的幼儿完成作品。 五、展现、评价幼儿作品 1、整理作画工具。 2、展现幼儿作品：展现一些画面干净、布局比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品让幼儿观赏。 六、枇杷送给娃娃。 效果分析： 小百科：枇杷蔷薇科、枇杷属植物，枇杷原产中国东南部，因叶子外形似琵琶乐器而名，其花可入药。 幼儿园小班新生的活动教学方案 篇8 活动目标： 1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。 2、引导幼儿学习运用帮助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。 活动预备： 1、 收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。 2、 木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸

18、面的瓶盖、印章等。 3、 布置一个角落做娃娃家。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 老师厨师木偶厨师：今日上午，娃娃家的小伴侣起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小伴侣情愿帮我的忙吗? 二、引导幼儿观看点心。 提示：师：想想看，我们平常吃过哪些点心，他们是怎么外形的？幼儿进行回答。 师：老师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。 师：请小伴侣们看看这些点心都有些什么外形的呀？幼儿进行争论回答。 老师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的.是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？ 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 1、老师出木偶：现在请小伴侣来帮我做点心。 2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，