2020六年级数学教师期末工作总结范文

1、第页码8页./.总合NUMPAGES总页数8页2020六年级数学教师期末工作总结范文六年级数学教师期末工作总结【一】一学期将过去，能够说紧张繁忙而收获多多。整体看，我能仔细履行学校教育教课工作计划，在持续推动我自己的“最合适自己班级的”讲堂教课模式的同时，仔细学习新课程标准，着重和本教研组的老师进行教课方法、策略的沟通，联合本校的实质条件和学生的学习状况，拟订教课计划，并按计划实行。使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。并努力提升自己的业务水平易教课能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，改革教课，收到优异的成效。为了战胜不足，总结经验，

2、使此后的工作更上一层楼，现对本学期教课工作做出以下总结：一、摸清班级状况，拟订确实可行的教课计划为了顺利而有质有效地达成本学期的数学教课任务，在开学初，研究了两个班级状况，掌握了学生的知识构造水平，思想动向，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。针对认识的状况，拟订了详确的教课计划，计划中对本册的教课内容进行剖析，联合两班学生的数学基础对教课目的、教课要点、难点进行定位。这样，以便在教课过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教课环节，努力提升教课质量1、深入仔细的备好每一节课。在备课中,我仔细研究教材仔细备课。不只备学生，并且备教材、备教法。依据教课内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法

3、，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣的教具，课后实时对该课用出总结,力求正确掌握难要点，难点，拟订切合学生认知规律的教课方法及教课形式。注意弱化难点重申要点。教课设计编写仔细，其实不停概括总结提升教课水平。2、仔细上好每一节课。上课时着重学生主动性的发挥,发散学生的思想,增强上课技术，提升教课教课质量。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。着重综合能力的培育,存心识的培育学生的思想的谨慎性及逻辑性,在教课中提升学生的思想素质.保证

4、每一节课的质量.3、仔细实时批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，仔细剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。注意听取学生的建议,实时认识学生的学习状况，并有目的的对学生进行指导。4、本学期教课工作中，教课完每个单元，就立刻反应检测，对学生知识掌握状况进行单元测试，测试后我仔细做出成绩单，对学生成绩进行仔细仔细的剖析，对成绩好的学生进行夸奖;对成绩不理想的学生实时找出原由做相应的办理。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度

5、。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由本来不爱学习，常常抄作业变成能主动达成作业，能动脑学习，会剖析题意，成绩有了必定的进步。三、着重指导后进生十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不一样的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较笨拙的，在这学期的教课中我特别着重分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的

6、指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导。要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。还经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是取代老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术，并仔细仔细地做好查漏、补缺工作。后进生往常有些是基础差，存在好多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

7、之增添。还有一些是因为向来以来学习习惯差，加上家长都是农民因为农活忙等各样原由对孩子缺乏必需的监察和指导使孩子长久以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，可是特别粗心，更严重的是常常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，责备教育，与家长联系，让家长辅助教育孩子。四、回首自己在这一学期的教课工作，感觉有优点更有失误和不足要说优点，那就是我的经验是要提升数学成绩一定做到：1、将学过的数学公式，性质、观点等一定让学生熟记。这样才能运用它们正确解答数学题，正确解决数学识题。如各样图形的面积公式，周长公式，还有益息公式、出勤率、等，又如等知识一定让学生记会。2、学好

8、数学基础知识与基本技术是提升数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，娴熟了基本技术和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵巧的解决实质问题，且能做到一题多解。3、在讲堂教课中，教师一定用和蔼，生动的语言将抽象的数学知识详细化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提升数学成绩。4、在教课工作中注意亲密联系社会生活，学致使用，贯通融会。五、存在的问题与主要原由1、“先学后教，当堂训练”的教课实践力度不够，题目形式缺乏变化。2、对培育优异生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得短缺一些。3、对个别学困生的指导还不到位，进步不显然。六、此后的工作的思路一份耕作，一份

9、收获，教课工作中苦乐相伴。整体而言，这学期的教课有得有失，关于“得”我会把它看作自己的财产，关于“失”会在此后的教课中努力去改良，力求把教课工作做得更好。整体感觉本学期的工作较过去有所进步，此后我将自始自终地勤恳，求实地工作，将再接再砺，争取把工作做得更为扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会必定，让学生喜爱。六年级数学教师期末工作总结【二】本学期又将过去，能够说在紧张繁忙的工作中度过了这一学期的光阴。整体看，我能仔细履行学校教育教课工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，改革教课，收到很好的成效。为了战胜不足，总结经验，使此后的

10、工作更上一层楼，现对本学期教课工作作出以下总结：一、仔细备课。备课时，不只备学生，并且备教材、备教法。依据教课内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都做了详尽的记录，既突出了本节课的难点，又打破了本节课的要点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁历历在目，回首、反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记下学生学习中的闪光点或疑惑，是教师最可贵的第一手资料，教课经验的累积和教训的汲取，对此后改良讲堂教课和提升教师的教课水评是十分实用。二、着重讲堂教课的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技术，提升教课质量。在讲堂上我特别注意

11、调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。本学期我把讲堂教课作为有益于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充散发展作为教课改革的基本指导思想，把数学教课当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。倡导自主性“学生是教课活动的主体，教师成为教课活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观点确实立，灌注的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动研究的过程是研究性学习的新的空间、载体和门路。三、创新评论，

12、激励促使学生全面发展。我们把评论作为全面观察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段。对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，定性采纳考语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。使评论结果有益于建立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的兴趣，促使学生的发展。四、仔细批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，仔细

13、剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。五、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。本班58名学生中，学习中下者将占一半，因此“抓差补缺”工作仔细尤其重要。本学期，我除了在讲堂上多照料他们外，课后还给他们耐心指导。第一，我经过和他们主动谈心，认识了他们家庭状况、经济基础、邻居关系等，找出了此中的原由，并从心理上劝导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自信心;其次，对他们进行了指导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们填补，关于新学内容，我耐心为他们解说，并让他们每日为自己拟订一个目标，同时