艺术概论课件4

1、第五章 艺术风格 和流派第五章 艺术风格 第一节 艺术风格第一节 艺术风格一、风格的概念1、风格的渊源2、风格的定义一是偏于艺术形式的理解； 二是偏重于艺术家内心世界的看法。艺术风格：在一系列作品的内容和形式的有机整体中所显示出来的艺术家的独特的艺术风貌、艺术格调和创作个性。一、风格的概念1、风格的渊源二、风格的形成1、风格形成的主观条件指：艺术家在生活实践和创作实践中形成、相对稳定的并表现在其艺术作品中的独特的个性气质、人格精神、艺术追求、审美情趣、艺术才华。二、风格的形成1、风格形成的主观条件2、风格形成的客观条件指：一定历史时期的社会政治经济状况、社会的风俗习惯、学术思潮、艺术风尚、民族

2、的文化艺术传统、群众的审美需要、欣赏习惯和其他民族文化的影响等。2、风格形成的客观条件三、艺术风格的创造性表现1、艺术题材的选择和处理三、艺术风格的创造性表现1、艺术题材的选择和处理阿尔瓦雷兹布拉沃：评价良好的午睡（好名誉的睡眠）阿尔瓦雷兹布拉沃：评价良好的午睡（好名誉的睡眠）2、艺术意境的创造和艺术形象的建构苏小小墓唐.李贺 幽兰露，如啼眼。 无物结同心，烟花不堪剪。 草如茵，松如盖。 风为裳，水为佩。 油壁车，夕相待。 冷翠烛，劳光彩。 西陵下，风吹雨。2、艺术意境的创造和艺术形象的建构“千载芳名留古迹，六朝韵事著西泠” “千载芳名留古迹，六朝韵事著西泠” 3、创作原则和艺术手法的选用4、

3、艺术语言或艺术媒介的运用3、创作原则和艺术手法的选用四、艺术风格的特点1、独特性2、稳定性3、多样性4、统一性四、艺术风格的特点1、独特性五、艺术风格的形态歌德语：风格美是“艺术所能企及的最高境界。艺术可以向人类最崇高的努力相抗衡的境界”。五、艺术风格的形态歌德语：风格美是“艺术所能企及的最高境界1、刘勰文心雕龙刘勰（约?约）字彦和，东莞莒（今山东莒县）人，世居京口。南朝齐、梁时期文学理论家。 1、刘勰文心雕龙刘勰（约?约）字彦和，东莞莒2、司空图诗品司空图（837908年），字表圣，河中虞乡（今山西省永济县）人，晚唐诗人、诗论家。 2、司空图诗品司空图（837908年），字表圣，河中3、姚鼎

4、惜抱轩文集姚鼎（1731-1815）清桐城人，字姬传、梦彀，号惜抱，清散文家，“集桐城派之大成者”，乾隆进士，选翰林院庶吉士，改授礼部主事。历任山东、湖南乡试主考官，会试同考官，刑部郎中，记名御史。 3、姚鼎惜抱轩文集姚鼎（1731-1815）清桐城人，字4、陈望道修辞学发凡陈望道（1891-1977），中国当代教育家、修辞学家、语言学家。原名参一、融，笔名雪帆、张华、晓风、南山等。浙江省义乌人。4、陈望道修辞学发凡陈望道（1891-1977），中国当第二节 艺术流派第二节 艺术流派一、流派的概念1、艺术流派*即在一定历史时期里，在思想倾向、艺术见解、审美理想、创作原则、艺术风格等方面基本上相

5、同或相似的艺术家自觉或不自觉结合的群体。一、流派的概念1、艺术流派2、艺术思潮*即在特定的社会历史条件下的某个区域内，在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下，艺术领域所发生的具有广泛深刻影响的共同的思想潮流和创作倾向。3、流派与思潮*艺术流派与艺术思潮之间有密切的关系，又存在明显的区别。2、艺术思潮二、艺术流派的重要类型1、共同审美理念、相同艺术追求的艺 术流派2、艺术风格相近或相似的艺术流派3、在艺术鉴赏或艺术批评中特定的艺 术流派二、艺术流派的重要类型1、共同审美理念、相同艺术追求的艺 三、流派的意义*区别艺术流派的主要标志是思想倾向和艺术风格，不同流派之间的竞赛和斗争可以促进艺术的发展和艺术

6、风格的多样化。1、流派的思想倾向2、流派的艺术风格三、流派的意义*区别艺术流派的主要标志是思想倾向和艺术风格第六章 艺术创作第六章 艺术创作第一节 艺术创作过程第一节 艺术创作是一个从“生活表象”“审美意象”“艺术形象”的升化过程，也是将艺术家的审美意识物态化的过程。一、艺术积累阶段 艺术创作是一个从“生活表象”“审美意象”“艺术形象”1、艺术积累的意义* “取精用宏”“薄发厚积”，丰富的素材是创作成功的不可缺少的基础。1、艺术积累的意义2、艺术积累的方法艺术家进行艺术积累和情感酝酿的基本途径，就是对生活的观察和记忆、感受和体验。观察2、艺术积累的方法记忆：苏里柯夫(18481916年) 俄国

7、 女贵族莫洛卓娃记忆：苏里柯夫(18481916年) 俄国 女贵族莫感受和体验：伊里亚.叶菲莫维奇.列宾 （1844.71930.9）俄国优尔加河上的纤夫感受和体验：伊里亚.叶菲莫维奇.列宾 二、艺术构思阶段艺术构思是艺术家在内心世界，将生活素材转化为审美形象的精神活动过程。二、艺术构思阶段艺术构思是艺术家在内心世界，将生活素材转化1、艺术构思的过程形象的触发阶段：生活形象的触动而产生了创作动机的开始。 1、艺术构思的过程*杨沫难忘的青春岁月，不朽的青春之歌！ *杨沫难忘的青春岁月，不朽的青春之歌！ 形象的酝酿阶段：艺术形象清晰、艺术形象丰满、艺术形象生动活跃形象的形成阶段：艺术家生活经验的深

8、度广度、情感记忆的强度浓度、思想境界的高度力度，都影响整个形象体系的和谐度和完美度。形象的酝酿阶段：艺术形象清晰、艺术形象丰满、艺术形象生动活2、艺术构思的心理机制灵感第一、灵感：指灵气第二、灵感的特征： *突发性、真觉性、创新性；第三、获得灵感的条件： *长期积累、毕生追求；艺术家要有敏感的心灵。2、艺术构思的心理机制想象想象是人脑对原有的记忆表象进行加工、改造从而产生新形象的心理活动过程，就是“想出一个象来”。可分为：再现性想象和创造性想象想象情感情感包括情绪和感情。情感在创作中的驱动作用和欣赏中的感染作用始终为人所重视。第一、情感对于艺术创作的动力性第二、情感为艺术构思定向情感三、艺术传

9、达阶段艺术传达：是艺术家凭借一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技巧和表现手段，将在艺术构思中形成的审美意象加以物态化，成为可供他人欣赏的艺术作品。三、艺术传达阶段艺术传达：是艺术家凭借一定的物质材料和艺术第二节 艺术创作的思维活动第二节 艺术创作的思维活动人类的思维方式可分为： 形象思维和抽象思维 一、形象思维1、形象思维的定义形象思维就是以感性意象作为思维运动的基本形式，以想象为中心环节，包含感知、情感、联想、理解等多种心理功能协同活动的有机综合的具有创造性和审美性的思维方式。人类的思维方式可分为： 一、形象思维1、形象思维的定义形象思维就是以感性意象作为思维运动的基本形式，以想象为中心环节

10、，包含感知、情感、联想、理解等多种心理功能协同活动的有机综合的具有创造性和审美性的思维方式。一、形象思维2、形象思维的特点形象思维以感性意象作为思维的基本单位。形象思维以感情作为思维的运动驱力。形象思维以想象为思维的基本途径。2、形象思维的特点1.宋徽宗出题考画拾趣 宋徽宗赵佶在中国历史上是一位昏庸的皇帝，但他在历代君王中却是一位杰出的画家。他喜欢绘画，主管画院，亲自出题、批卷，还亲自授课，所出考题情趣盎然，至今还为人们所称道。“竹锁桥边卖酒家” “踏花归去马蹄香” 2.作家老舍曾请齐白石先生作一幅写意图 “蛙声十里出山泉”1.宋徽宗出题考画拾趣 宋徽宗赵佶在中国历史上是一位昏庸的皇形象思维以具有审美意味的艺术形象为最终成果。腰鼓舞形象思维以具有审美意味的艺术形象为最终成果。腰鼓马克思在1844年经济学哲学手稿中说：“人也要按照美的规律来建造。”马克思在1844年经济学哲学手稿中说：“人也要按照美的规布鲁塞尔撒尿小男孩布鲁塞尔撒尿小男孩二、形象思维与抽象思维的关系1、在艺术创作中，两种思维方式相辅相成。2、在艺术创作中，抽象思维要纳入