傅雷家书两则课件

1、在人生的成长道路上，有风和日丽，也有暴风骤雨；有平坦畅达，也有曲折坎坷；有成功的喜悦，也有失败的沮丧。我们该如何面对？傅雷家书两则1.作者链接伟大的父亲傅雷 傅雷(19081966)，我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有约翰克利斯朵夫高老头欧也妮葛朗台老实人等。学习课文生字词 读一读 庸碌 谀词 扶掖 枘凿 相契 廓然无累 灰烬涕泗横流 羲皇上人yngyyruzoqkut sxjn 对比阅读：这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？第一封：第二封：消沉苦闷之时。欣喜成功之时。 作者写这两封家

2、书的目的分别是什么？第一封：第二封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（如何面对挫折）(如和风细雨、款款相慰的鼓励。)提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。（ 如何对待成功 ）(满怀欣喜、激情洋溢的勉励。)3.结构梳理2.语言品析(4)太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。【提示】从修辞手法的运用、第一封家书的写作目的等角度品析。【品析】这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了任何事情都要掌握分寸，控制情绪是非常必要的。第二封信 1955年1月26日信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究

3、竟都为什么而感到高兴呢 ？傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？在信中，他教导儿子如何面对成功？ “坚强”一词在词典里的含义是：“强固有力，不可动摇或摧毁。”在两封信中，傅雷多次提到了“坚强”，他对于“坚强”的理解是什么?你能够从两封信中找到对“坚强”内涵的直接解说吗? 你的理解和傅雷的理解相似吗？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界，就在于拥有一颗“赤子之心”。赤子能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，这才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。 第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用

4、达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。 品味语言“赤子孤独了，会创造一

5、个世界，创造许多心灵的朋友”，孤独的赤子创造的是什么样的世界? 结合家书内容谈谈你的理解。【点拨】根据“赤子之心”的含义思考作答。【解读】赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。情真意切 傅雷这两封家书中的语言情真意切，充满温情与关爱。 例如：第一封家书中“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？” 这一组排比反问句情真意切，温暖心田，让人感受到亲情的美好。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。 你能结合你对傅雷家书的阅读举例说说吗？如1955年3月27日夜的这封信，傅雷与儿子谈对莫扎特作品的理解。 写信是人与人之