中班美术秋天的菊花（手工）教案反思

1、第 第 页中班美术秋天的菊花（手工）教案反思中班美术秋天的菊花手工教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班美术教案的您有所援助。 1、中班美术秋天的菊花手工教案反思 活动目标：1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情趣。2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌控以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。3.体验制作菊花手工的乐趣。活动预备：ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程：一、观赏漂亮的菊花。1. 播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观测比较其颜色、形态等特点。老师：小伙伴们，现在是什么季节?秋季会开一种很美丽的花朵

2、，我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)老师：你看到了哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作方法。1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观测。老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。2.示范制作-菊花。老师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。老师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下

3、来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完成了。我们还可以在菊花的四周画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。三、制作菊花，老师巡回观测并指导。1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。 提示家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，留意用剪刀时的安全。2.幼儿、家长操作，老师观测指导(播放轻音乐青花瓷)3.相互观赏各自的作品。活动延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。活动反思：一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形

4、都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。2、中班美术活动教案：秋天的树林教案(附教学反思)活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天漂亮

5、的树。2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。活动预备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小伙伴玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。二、丝瓜筋印画1、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看好咯。2、请幼儿尝试师：我是怎么和

6、丝瓜筋玩的呀?有哪个小伙伴情愿上来试一试。3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?三、添画秋天的树1、出示印画师：小伙伴们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。师：你觉得它像什么?师：你们都觉得它像许多东西，现在我来做一个奇妙的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发觉了吗?(引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的)3、幼儿添画四

7、、讲评师：请小伙伴来说说看你最喜爱哪颗树?为什么?师：今日呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。活动反思：本次活动开始介绍了丝瓜筋，由于事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的爱好，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏都萌发出了许多天真的想法。在我示范印画时，太焦灼了，忘却了和全部的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些技能较差的幼儿有点无从下手。最末在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，

8、没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的爱好也很高涨，但是环节性的东西还有待于提高。3、中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色外形特征，学习运用不同的方式装扮各种树。2、培育幼儿对手工活动的爱好。3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。活动预备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动过程：一、引导幼儿争论对秋天的认识1、师：上

9、星期，老师请爸爸妈妈带小伙伴观测了秋天的树，请你告知大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿争论，回答)2、老师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，叮嘱幼儿要涂匀称了)三、师幼争论树冠的制

10、作方法1、老师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿争论它们的制作方法。师：树冠的颜色我为小伙伴预备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿争论)老师简要小结。水粉和棉签怎么用?(幼儿争论)老师简要小结。2、幼儿制作，老师指导下面就请大家把看到的树用自己喜爱的方法制作出来。(老师各别指导)四、装扮教室师请小伙伴将树帖在前面，一起观赏。鼓舞做完的幼儿尝试采纳其它方法，然后自然结束教学活动。活动反思：在活动中，我发觉了许多不足之处，活动预备虽然充分，但对于活动中可能会涌现的问题没有思索得很充分，在某些环节的处理上还不够完善。下面我围绕自己课堂上的表

11、现，进行了如下反思总结。1、活动前的阅历预备不足：在这次活动之前，我曾进行过树叶贴画的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知阅历。在这次活动中，幼儿虽然观测了小树林里各种颜色的树叶，不同外形的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，需要加强。2、导入环节没有极大地调动幼儿的爱好和积极性。在导入环节上，我出示引导幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的爱好和积极性调动了起来，但是导入应当更具趣味性，更好地激发幼儿主动的观测和思索的爱好。在我们平常的美术活动中，许多采纳PPT、图片观

12、赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参加积极性。其实可以拓宽自己的思路，采用更多的形式。如：视频的形式，让孩子观测秋天的风景，发觉秋天的色调;用特写的形式，观赏不同形态的树。即援助幼儿发觉秋天色调的丰富性，感受秋天的美;发觉树的独特性，又建构了幼儿的知识阅历，为幼儿自主动手操作做预备。3、游戏环节上幼儿主体性不强：在游戏中，可以采用多种方式让幼儿表现秋天树的形态，不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现，还可以多个幼儿共同组合进行表演，这样充分调动了幼儿的爱好，进展幼儿肢体协调的技能，以及共享与同伴共同合作的乐趣。游戏要以幼儿为主体，让幼儿充分发挥，自由想象。在这方面，我做得还不够。4、评价活动

13、环节上的不足：活动的评价是提升幼儿阅历，在相互的学习中获得提高。在评价活动中，我有些仓促，幼儿没能全部观赏、争论和评价作品。我应当先请孩子们观赏伙伴的作品，然后说说自己喜爱的作品及理由。主要引导幼儿针对活动目标进行讲解并描述。提问：“你喜爱哪幅作品?喜爱它的什么?”，“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树美丽吗?有哪些外形?”、“哪些树最特别?”、“哪些树最美?”让孩子有针对性的围绕颜色、外形、布局三方面讲解并描述，援助幼儿阅历的提炼和积累。在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的预备上照看

14、到不同技能孩子的需求，特别是技能强的孩子。让美术活动“活”起来。4、中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思)活动目标：1、运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描述自己的观测发觉。3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、菊花课件。2、每组一盆菊花。活动重点难点：活动重点：运用各种感官去观测认识菊花。活动难点：能较形象的描述自己的观测发觉，知道爱惜花卉。活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、

15、有好多水果)师：秋天里还有美丽的花。二、播放秋天的菊花课件，激发幼儿观测菊花的爱好。师出示这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观测菊花。1、师：老师也为你们预备了菊花，我们一起来看看。让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。2、师：菊花美丽吗?你最喜爱哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样，和你的好伙伴说一说。3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各式各样)2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲

16、的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?3、老师请幼儿闻一闻。4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么?(叶子)5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)6、请幼儿观测叶子的颜色，并用手去摸一摸。7、老师：老师总结幼儿的观测发觉。五、给幼儿介绍菊花的用途。老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。老师：菊花美不美?我们该怎么去爱护它呢?(花儿好看我不摘)延伸活动：用纸杯剪菊花。活动反思：一次教学设计，也是老师

17、的一次成长，就象在制作的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。5、中班美术秋天的菊花手工教案反思活

18、动目标：1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情趣。2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌控以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。3.体验制作菊花手工的乐趣。活动预备：ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程：一、观赏漂亮的菊花。1. 播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观测比较其颜色、形态等特点。老师：小伙伴们，现在是什么季节?秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)老师：你看到了哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作方法。1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观测。老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。2.示范制作-菊花。老师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好