老年心理护理讲座课件

1、老年心理护理王晓秋副教授长沙民政职业技术学院康复医学系老年心理护理 一 老年人心理变化的特点二 老年心理护理的内容三 老年心理护理的实施 一 老年人心理变化的特点二 老年心理护理的内容一 老 年 人 心 理 特 点1、认知特点 感知方面视力方面听觉方面嗅觉方面味觉方面皮肤感觉方面平衡觉减弱一 老 年 人 心 理 特 点1、认知特点 老 年 人 心 理 特 点 1、认知特点 记忆方面意义识记尚好，机械识记减退 在限定时间内的速度记忆衰退 再认能力不如青少年 短时记忆保持较好，长时记忆能力逐渐减退 老 年 人 心 理 特 点 1、认知特点 记忆老 年 人 心 理 特 点1、认知特点 智力方面 液态

2、智力下降，晶态智力反而提高 缺乏自信心影响老年人智力水平的提高和发挥 老 年 人 心 理 特 点1、认知特点 智力方面 老 年 人 心 理 特 点 2、情绪情感特点自尊感与自卑感共存 空虚感与孤独感共生 焦虑感与抑郁感相伴 衰老感和怀旧感同现 老 年 人 心 理 特 点 2、情绪情感特点自尊感与自卑感老 年 人 心 理 特 点 3、人 格 特 点自我关心警戒怀疑墨守固执 还童幼稚老 年 人 心 理 特 点 3、人 格 特 点自我关心二 老年心理护理的内容老年心理护理讲座课件1、老年社会适应与心理护理老年离退休问题与心理护理 离退休综合症老年婚姻家庭问题与心理护理 老年夫妻关系问题 丧偶后的适应

3、问题 再婚的适应问题 代际关系问题 家庭空巢问题 1、老年社会适应与心理护理老年离退休问题与心理护理2、老年心理障碍与心理护理老年焦虑症老年抑郁症老年期痴呆老年睡眠障碍老年人自杀2、老年心理障碍与心理护理老年焦虑症3、老年身体疾病与心理护理老年躯体疾病的心理特点老年躯体疾病的心理需要老年躯体疾病的心理护理3、老年身体疾病与心理护理老年躯体疾病的心理特点4、老年心身疾病与心理护理老年高血压老年冠心病老年糖尿病老年癌症4、老年心身疾病与心理护理老年高血压5、养老院老年人心理护理养老院老人特殊的心理需要 渴望亲情的需要 维护自尊的需要 满足好胜心的需要 排除苦闷与自卑的需要心理护理的途径与方法 让老

4、人主动安排自己的生活 让老人充公表现自己 陶冶老人们的情操，丰富晚年生活 5、养老院老年人心理护理养老院老人特殊的心理需要三 老年心理护理的实施三 老年心理护理的实施1、心理护理概述 随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，心理因素在疾病中的作用越来越受到关注。现在，老年人在人口中的比例不断增加。衰老作为一种自然过程，是不可避免的。当人步入老年之后，在机体生理功能逐渐衰退的同时，心理状态也会发生明显的变化。因此，做好老年人的心理护理，是老年服务工作中的一项重要工作。1、心理护理概述 随着生物医学模式向生物-心理-社会医学心理护理的定义心理护理是指在对病人的护理过程中，运用心理学方法，

5、通过改变病人的心理状态和行为，促使病人达到身心康复的一项工作。心理护理的定义心理护理是指在对病人的护理过程中，运用心理学方 近年来，心理护理已逐步发展成为一门新兴科学，主要是研究临床护理中的心理学问题。包括： 怎样解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪，调动其主观能动性，树立战胜疾病的信心，积极与疾病作斗争； 怎样帮助病人适应医院的生活环境；怎样帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，以适应新的社会环境等。 2、老年心理护理的实施2、老年心理护理的实施1）心理护理的一般程序 了解老人的需要观察老人的心理反应收集老人的心理信息分析老人的心理信息，提出解决心理问题的方法。心理护理效果的评价

6、1）心理护理的一般程序 了解老人的需要2）老年心理护理的具体内容第一，性格与护理性格开朗的老人：热情、耐心；主动介绍各方面的知识；指出情绪稳定与健康恢复的关系，使老人始终保持乐观的态度，勇于战胜疾病。 性格孤独、懦弱的老人：耐心倾听，言语谨慎；不要有暗示性，以免其生疑；应主动介绍护理院环境，使之尽快适应生活，启发老人培养顽强战胜疾病的信心。 2）老年心理护理的具体内容第一，性格与护理第二 情绪与护理 恐惧、紧张情绪的护理：耐心解释放松治疗：音乐疗法、放松疗法等；焦虑情绪的护理：引导老人渲泻合理安排养老院生活，生动有趣；调动老人积极性，减轻孤独与焦虑；加强与老人家属的沟通；第二 情绪与护理 恐惧

7、、紧张情绪的护理： 第三 需要与护理老人需要的护理：满足老人的生理需要，如对环境的清洁、美化、饮食卫生、休息等，都要视老人的特点而定。尊重老人，不要以床号的称谓替代名字，否则会伤老人的自尊心。提供信息，如介绍护理院环境、规章制度、周围病友、为其治疗的医生等。介绍有关疾病的知识、检查、治疗方法。组织老人参加文娱活动和做力所能及的工作。 第三 需要与护理老人需要的护理：第四 语言与护理 要重视语言在心理护理工作中的重要作用。 交谈时要落落大方，举目文雅、语言文明。 交谈时要表情自然，注视对方面部或眼部。 交谈时要注意观察老人病情及反应。 交谈内容不要涉及他人。 对于不该告知老人的病情及诊治措施，应

8、注意保密，以免引起老人的不良心理反应。第四 语言与护理 要重视语言在心理护理工作中的重要作用。第五 暗示与护理暗示是一种利用间接的、含蓄的方式，对他人心理和行为产生影响的过程。暗示疗法是指利用暗示对病情施加影响使症状消除的过程。第五 暗示与护理暗示是一种利用间接的、含蓄的方式，对他人可分为他人暗示和自我暗示。他人暗示是指暗示者将某种观念暗示给被暗示者，使这个观念在被暗示者的意识和潜意识中发生作用。他人暗示又可分为直接暗示和间接暗示两种。直接暗示是让老人静坐在舒服的椅子上，医生用平和的语气给予事先编好的暗示语；间接暗示法是借助电流刺激或仪器检查等相配合，并用语言强化进行暗示治疗。此外，给病人讲述有关与疾病作斗争的体验也能起到间接暗示的作用。可分为他人暗示和自我暗示。自我暗示是指自己将某种观念暗示给自己。这对那些处于兴奋、激动甚至失眠、紧张状态的人来说，使用一些使人平静、缓和及放松的语句进行自我暗示，对于缓和兴奋与紧张状态、调整情绪都会产生较好的效果。自我暗示是指自己将某种观念暗示给自