数学教师2017-2018第一学年度工作总结_第1页
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文档简介

1、激发学生努力贯彻到课堂教学中;我从中，我更是“主阵地”的作数学教师 激发学生努力贯彻到课堂教学中;我从中，我更是“主阵地”的作本学年，我担任学校六年级 (5、6)两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年教学工作总结如下：一、激发学习兴趣。这学期，我从培养学生计算的习惯入手，并要求每日一连。逐步提高学生的计算能力。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动， 如数学小竞赛等， 努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数

2、学的枯燥印象，学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。二、努力提高教学效率。在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行 “自我充电 ”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，去，以期提高课堂 40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个提高课堂效率的重要保证。面对各层;学习成绩进步一些用，提高课堂 40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探提高课堂效

3、率的重要保证。面对各层;学习成绩进步一些究教学新理论新实践。三、严慈并济，因材施教亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，尽量与学生平等交往，建立 “朋友式”关系，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是次的学生，我既要关爱大部分学生， 又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合课余，我让优秀学生与 “待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。四、不足与努力方向。班风学风改观明显， 学习积极性高涨， 但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导显著，但许多方面还有很大的提升空间。关注学生个体差异， 密切联系家长形成家校共同教育机制。家长没能对孩子形成监督教育习惯， 不关注孩子学习。 对孩子作业不闻不问，使得一些孩子回家就像 “溜号”一样。针对这样的家长得在今后的

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