2012年招教真题汇编二答案_第1页
2012年招教真题汇编二答案_第2页
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文档简介

参考答案及解析一、单项选择题【错因分析】对科尔伯格采用“两难故事法”研究道德不牢固，易误选。 【命题立意】考查师生关系中的D【解析】大力推进在教学过程中的普遍应用，促进与学科D【解析】自我同一性对角色(12 岁18 岁)阶段的发展任务是培养自我同关自一致性形象。【命题立意】本题埃里克森发展阶段论。【错因分析】对埃里克森发展的各个阶段的任务不牢固，易。 【命题立意】考查国家中长期教育和发展规划纲要(20102020年)的【错因分析】对国家中长期教育和发展规划纲要(20102020年)的内认知策略 元认知策略 三、简答题(答案要点) 4.(1)间接经验与直接经验相互作用的规律（间接性规律； (2)教师主导作用与学生主体作用相（双边性规律；掌握知识和发展智力相（发展性规律传授知识与思想品德教育相育性规律(2)。教师与学生在教育过程中处于不同的地位，扮演着不同的角色生积性把生做习主，待生尊学【命题立意】考查对新课程下师生关系的掌握。书”是教师进行“ 学习”的选择。

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