三年级美术上册教案-《第8课星空联想》人教版

1、 三年级美术上册教案-第8课星空联想人教版 星空的联想教案 教学目标 1.引导学生通过观看、记忆、观赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互沟通中激发学生的联想与想象力 。 2.指导学生用刮画或砂纸画的表现形式，创作富有共性特点和形式美感的星空世界作品。 3.通过教学活动引导学生发觉和体验美的存在，提高审美力量。 重点难点 教学重点：学习刮画和彩砂画的绘画技法，创作布满共性、有想象力的星空世界。 教学难点：引导学生用艳丽、明快的颜色和富有变化和想象力的形象表现美的星空画面。 学情分析 三年级的学生正处于思维活泼时期，已会用生动的线条和色块来表现心中所感所想。星空的联想是关于宇宙太空的想

2、象画，而孩子对宇宙的神奇也有着剧烈的奇怪心。本着兴趣动身，突出动手、动脑性，留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，以此来激发学生的想象力和制造力。让他们在轻松开心的学习中主动发挥自己想象力，从而更好地创作表现星空世界。 教学活动 活动1 【讲授】教学过程 创境激情，激趣导入 1教师亲切的提问班里的学生：你的幻想是什么？学生答复。 2.观看视频：有一个追梦少年，他从小想摘一颗星星,通过不断的讨论与学习,长大后他实现了自己的天文幻想。现在我们就来看看他的故事。（播放视频2分钟）包括天文方面学问介绍：这是整个星系； 银河；岩石拍摄出来的星轨；金星围绕太阳消失的金星凌日；人类登月；星系碰撞模拟图像等。

3、（设计意图：通过视频观赏，以追梦少年为主线，绽开对天文学问方面的了解，并直观感受星空的美。） 3.壮美的星空引起人们无限的遐想，激发人类去探究宇宙天体的神秘。哪位同学还知道关于星空方面的学问？ 学生答复：（1）2022年中国有一名叫杨利伟的宇航员，他乘坐神舟五号飞船，是我国首次进入太空第一人。 (教师过程中简介中国航天事业的巨大成就，培育学生喜爱祖国的情感) （2）九大行星是太阳系的内行星，根据离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。 （3）九大行星都是围围着太阳公转。 （设计意图：了解学生对于星空的熟悉。） 4.我们一起来学习第八课星空的联

4、想板书课题 活动2 【讲授】观赏观看，分析争论 1.对于星空的联想更是艺术家们乐于表现的主题。我们熟悉一位来自荷兰后印象派画家梵高，梵高创作的星夜三部曲：夜晚露天咖啡座（1888），罗纳河上的星夜（1888），星夜（1890），此幅星夜是最闻名的一幅。（课件出示三幅作品）2.点击星夜放大全屏。梵高的星夜我们一起来品读，画面中表现了什么景象？你联想到了什么？学生答复：星夜动图视屏播放：星夜表现的是一个望出窗外的景象。用旋转、跃动的线条，布满激情地表现了画家对星空的独特感受。画着一些入睡的小屋，一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成旋涡，天空变得活泼起来。柏树从下面伸向深蓝色的天空；星云就像一条条巨

5、龙在蠕动着，表达了躁动、激荡的心情。整幅画面呈现出眩目的奇幻景象。很喜爱这幅作品，教师用油画材料把它绘画出来。喜爱吗？ （设计意图：画面中点、线、面的归纳对于后面学生的观赏、创作有所帮忙。）3.台湾闻名绘本画家几米在2022年创作完成的画册，他的创作灵感来源于梵高名画星夜。这部书以一种年龄的视角，描绘了一类无法和世界沟通的孩子，从对社会的恐慌、躲避到逐步熟悉自我的过程。这两幅作品就是画册星空中的插画。课后，有兴趣的同学可以查找这部书籍细细品读、感悟。 4.感慨宇宙的奇妙，不禁让我想到了现代文学家、新诗奠基人之一郭沫若先生创作的诗歌天上的街市，我们一起来观赏、倾听。诗人运用了想象的表现手法，把繁

6、星满天的夜空，想象成是点着很多街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，全诗风格恬淡，表达了诗人纯真的抱负。感受夜晚漂亮的星空与街市天地交融的景象，我们的心灵随着诗歌在遥远的天空漫游，尽情驰骋美妙幻想。你对星空又有哪些联想呢？学生答复。 （设计意图：熬炼学生的思维和表达力量，了解他们的想象） 活动3 【讲授】示范引领，创作表现 5.星空带给我们无限的联想，本节课我们来学习体验两种美术材料，来进展美术创作，看看它们是不是能够更好的表现出星空的效果。（1）刮蜡画：刮画纸分底和面两层，黑面刮画纸的底层有迷彩色、单色等种类。用竹笔刻画，易于表现线条和块面的视觉效果。用尖的工具可以刮

7、画细线条，以更好的表现细节。扁平的、有肯定宽度的工具可以用来刮画粗暴的线条或是面。用点、线、面等美术元素组织起来。刮画不宜反复修改，作画要坚决。教师大屏幕示范刮蜡纸绘画技巧，点、线、面的运用，留意构图的疏密和远近关系。学生学习。（2）彩砂画：彩砂纸外表质地细腻，但摩擦力强，有利于油画棒颜色附着在画面上，颜色变化丰富，能到达油画般的厚重感。渐变色练习。教师大屏幕示范刮蜡画技法，学生学习。 （设计意图：照应点、线、面的作用，拓宽学生对星空表现的想象） 6.我们一起来观赏同龄小的绘画作品（课件播放刮蜡画和彩砂画作品）。让我们再来看看书中小朋友的作品。 （设计意图：帮忙学生依据太空想象的类别进展联想，

8、拓宽学生思索方向。） 活动4 【讲授】当堂训练 巡察指导 1.作品创作提示：（课件展现）用点、线、面等美术元素组织起来，以简化、夸大、概括的手法表现富于联想的星空画面。 2.选取自己喜爱的材料进展绘画练习、联想创作。 3.教师巡察指导，发觉有创意能准时鼓舞，师生共同完善，促进学生更好把握。 4.教师强调留意事项：使用工具留意安全，留意卫生。创作时保持宁静。 5.学生作品完成后利用压膜机装裱，作品有利于永久性存放和纪念。 活动5 【讲授】展现作品 ，评价总结 （学生上台贴作品） 1. 同学们瞧，咱们的作品都展览在这了，让我们一起来观赏一下吧！ 2.谁情愿来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作业要

9、求评价分析典型作品）3.同学们，这么多的作品，你最观赏哪一幅？为什么？ 3.这几同学不仅能够对星空的联想进展大胆创作，而且情愿与大家共享创作的喜悦。大家掌声鼓舞。 同学们今日的学习，让我们知道宇宙这么的奇妙，还有这么漂亮的星空。大家对星空的联想很丰富，最终我们用刮蜡纸和彩砂纸以绘画形式表达了对太空的联想，提高了同学们的想象力、制造力和审美力量。科技的进展，人类的进步，带给我们更多的发觉。让我们怀着最初的幻想，让幻想带我们去远航吧！ 活动6 整理整理 课后反思 星空的联想是关于宇宙太空的想象画，而孩子们对宇宙的神奇也有着剧烈的奇怪心。兴趣是最好的教师。要使学生对太空进展联想应当从他们的兴趣动身，

10、在了解浅显的宇宙学问的根底上，拓宽思路，以非凡的想象力把科学梦想中的情景用画笔描绘出来。在新课教学的开头局部，谈话导入：本课导入环节让孩子们谈谈自己的幻想，并以追梦少年为主线进展天文学问的了解和学习，使学生初步了解星空，感受星空的奇妙与漂亮，学生共享已知的星空学问，加深对星空的熟悉。通过星空的熟悉闻名画家梵高，并了解和分析他的代表作星夜。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣现代大师作品到同龄小朋友的刮蜡画彩砂画，由远及近地带着孩子们跨越时空，感受不同风格的星空联想； 其中结合小朋友作品的分类我认为比拟好，能有效的给学生们供应多个想象方向，拓宽他们构思的角度。同时，在教学活动中我尝试着尽量发挥学生们的主体作用，设计了一些环节让他们以自主探究的方式进展学习，还是有效果的。比方在引导学生赏析刮蜡画作品时，学生们能够从主题、构图、点线面的应用等几个方面进展沟通和汇报；以及学生联系生活设想自己的太空之旅，能够做到奇思妙想不受拘束。我需要反省的几点