幼儿园自制玩教具之创意纸盒

1、关于幼儿园自制玩教具之创意纸盒第1页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三材料投放原则 1、材料投放的安全性。 2、材料投放的经济实用性。 3、材料投放的数量。 4、材料投放的丰富性。 5、材料的层次性。 6、材料投放的趣味性和可探究性。第2页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三创意什么是创意？“创意就是催生某种新事物的能力，它表示一人或多人创意和发明的产生，这种创意和发明必须是个人的、原创性的，且具有深远意义的。换句话说，它就是才能和智慧。”（约翰霍金斯创意经济 ）第3页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三创意“创意存在于我们对乐园的

2、梦想：见于设计，也见于培植。”（约翰霍金斯创意经济 ）“我们都是有创意的。这体现在各自专长中，也体现在感知世界并向世界世人引荐自己的方式中，还体现了在了解这个世界的方式中。我们的创意的点点火花都向世人显现我们各自的个性特质。”（约翰霍金斯创意经济 ）第4页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三个性特质在作品中的体现第5页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三个性特质在作品中的体现第6页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三个性特质在作品中的体现第7页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三创意创意拥有三个基本条件个人性：人、

3、群体（忘我、紧张、梦境、激情）独创性：无中生有、已有事物的再造意义：切实可行、版权、推广技术技能、物质资源、环境因素第8页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三创意创造性人格的心理品质： 1.自由的思维方式 在思维方面的灵活性、流畅性和变通性，思维方向广阔，不墨守陈规，也不固执己见。 2.独立的个性品质 独立自主，自尊自信，富有较强的批判精神。不盲从权威，敢于挑战，敢于独立自主地提出问题，并寻求解答和验证。 3.坚定的意志品质 自控力强，坚韧顽强，决策果断，做事严谨细致，勤奋努力，目标明确，不达目的不罢休。第9页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三创造性人

4、格的心理品质：4.旺盛的求知欲 有敏锐细致的观察力和感受力，有强烈的好奇心，对发现新事物有着强烈的兴奋感和情感倾向，爱好广泛，兴趣多样，求知欲望强烈。 5.强烈的进取心和责任感 有着不满足于现状的强烈愿望，敢于冒险，富于献身精神，并具有敢于承担任何结果的责任心。第10页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三测量解决创造性问题的潜力的方法以下是5个最常见的创造力测试，它们并不是什么精确的科学测定，你只需尽力而为，玩的开心。1.物品的非传统用途1967年由J.P. Guilford发明，“不同用途测试”给你2分钟时间，想出尽可能多的类似椅子、咖啡杯或者砖头等常见物品的不同用法。比

5、如“曲别针”的用途：把纸夹在一起；袖扣；耳环；迷你长号模型；用来捅路由器reset键的东西；夹住耳塞线使之不会缠起来；书签第11页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三这个测试从几个方面考察你思维的广度：流畅度 你能想出多少种用法原创性 你能想出多么异乎寻常的用法（比如“重启路由器”就比“把纸夹在一起”更不寻常）灵活性 你的答案涉及了多少领域（袖扣和耳环都是饰品，他们属于同一领域）详细程度 你的回答有多少细节（“避免耳机线纠缠起来”比“书签”有更多细节描述）试试看：你能想出一把勺子有多少种用途吗？两分钟时间，开始！第12页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期

6、三 蜡烛问题蜡烛问题是一个经典测试，1945年由心理学家Karl Duncker发明。实验对象会领到一根蜡烛，一盒图钉，一盒火柴，要解决的问题是：把点着的蜡烛固定到墙上，并且蜡不会滴到下面的桌子上。这项测试挑战你的思维定势、认知偏见，它们让你无法以非正常的方式使用熟悉的物品。这个测试最近被用来证明生活在国外可以让你更有创造力。第13页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第14页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三在问题的最初描述下，被试百分之九十的人都大致会尝试两种徒劳无功的做法：1.试图直接用大头钉把蜡烛钉在墙上（蜡烛会碎掉）。2.试图将蜡烛烧融之后粘

7、在墙上（蜡油粘性不足以支撑蜡烛的重量）。在两次失败之后，大多数人都会放弃，认为问题无解。事实上只有极少数人最终得出了正解，即：把蜡烛放在装大头钉的盒子当中，然后把盒子用大头钉钉到墙上。如下图：第15页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三之所以这个小问题如此困难，心理学家推测，乃是因为我们下意识里面认为大头钉的盒子就是用来装大头钉的，压根就从来没有想过还可以用来做其他事情，心理学家把这个称作功能定势 思维定势让我们无法打破常规和知识的牢笼，阻碍我们从事创造活动。第16页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三关于纸盒的创想一个纸盒（牛奶盒、牙膏盒、鞋盒等）可以

8、做什么？第17页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第18页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第19页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第20页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第21页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第22页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第23页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第24页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三纸盒创意制作图例1.赛车第25页，共44页，2022年，5月20日，17点55分

9、，星期三第26页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三2.迷你足球设计思路：根据桌上足球的设计原理，模仿桌上足球，旨在制作幼儿可以简单操作，认识简单的规则游戏。材料选择：鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、彩色毡布。工具：剪刀、美工刀、打孔器、透明胶带第27页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三制作步骤：（1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶带固定在球门上。（2）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部，当作草坪。第28页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三（3）在卡

10、纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。（4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成。第29页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三3大嘴狮子（大嘴鳄鱼）把两个奶盒顶端一面剪掉，用即时贴连接起来，装饰上狮子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以用手操纵嘴巴张合的狮子了。这款玩教具适合用于表演性游戏，有利于培养和发展幼儿的想象力、语言表达能力以及综合艺术能力。也适于教师教授智力课程时灵活搭配使用。第30页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第31页，共44页，20

11、22年，5月20日，17点55分，星期三第32页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三下次课要准备的材料1.两个牛奶盒（伊利或蒙牛均可）2.剪刀、双面胶3.红色、黑色、绿色等各色彩纸4.白色太空泥一团或白色泡沫一个（和老师的一样）第33页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三4. 电视机1.材料：废弃的包装纸盒、细木棍、绘画纸、瓶盖。2.制作方法：（1）把废纸盒前面剪去一方形，装饰粘贴成电视机外壳，并在两侧相对的面上剪四个小孔。（2）取一略小于纸盒宽度的长方形绘画纸，画上上下连接的图画或连环画，纸的长度根据画面的多少确定第34页，共44页，2022年，5月2

12、0日，17点55分，星期三（3）取两根比纸盒稍长的细木棍，把绘画纸的两端分别粘在细木棍上。（4）把固定好的木棍和绘画纸从纸盒上盖放进纸盒，细棍的两端分别从纸盒的小孔中钻出。 （5）取两个大小相同的瓶盖，里面填充泡沫板，作为旋钮。把细棍的一段塞进泡沫中心固定。（6）转动上方的木棍旋钮，绘画纸会向上卷起，成为一个滚动屏幕。电视机外形可以装饰成一些有趣的形象。第35页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第36页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第37页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三3.玩具游戏设计：（1）辅助教师教学，作为能变换的教

13、学挂图。 (2 ) 幼儿自绘图画，在教师的辅助下一起完成电视机的制作和图画的放映（3）为电视配音。在播放连环画时，引导幼儿为故事配音，锻炼幼儿的语言表达能力第38页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三纸箱变废为宝手工制作卡通垃圾桶1、选用个纸质较硬的长方形纸盒如：台灯纸盒，用尺子，笔画出你需要剪裁的线条。上图就给大家画出了个三角剪裁区域，按上述线条裁剪即可。2、保留纸盖，做垃圾桶桶盖。盒身涂上彩色。小编准备做一个卡通老虎垃圾桶。所以涂的是黄色，然后画了一双可爱的”虎脚“。3、垃圾桶桶盖直接用飞利浦盒盖是不是毫无美感，小编找来一块纸块，剪成圆脸状，画了个可爱的虎脸。4、画好虎脸，用胶水粘在飞利浦盒盖上。 第39页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三第40页，共44页，2022年，5月20日，17点55分，星期三纸箱废物利用自制狗窝1、按照图中所示，把纸