管乐队训练教案

1、文档编码 : CL6Y5P8X4F2 HP5Q4Z8I2G5 ZE1E4G1K10M2行进管乐队训练教案第一周 1 .乐器感知：第一阶段 : 乐器的基本明白、保养和爱惜； 一木管乐器家族 所谓木管乐器,是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单 簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等；全部的木 管乐器都通过起闭音孔, 变化空气柱的长度来得到某种音列,并利用 泛音,扩展它们的音域,木管乐器的整体音域,是从大字二组 bB 到 小字四组的 Bb,共七个八度之宽；最常用的是从大字组 C 到小字 4 组的 bB；木管乐器音色丰富,音质较软而柔和音量较小,演奏灵敏；中小型的管乐队用的较多的木管

2、乐器有bB 单簧管长笛萨克管等； 木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同,bB 单簧管用高音谱表记谱, 记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱, bE 高音萨克斯管发音比记谱音低大六度,bB 次中音萨克管发音比记谱音低大九度；二铜管乐器家族铜管乐器组音色统一,音响强大、洪亮而辉煌,音质具有金属音响的光亮和紧急度；铜管乐器包括： 圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等；铜管乐器发音依靠演奏者唇部 压力与接通附加管的方法获得的, 即运用各种谐音的方法得到一系列 的音列,铜管乐器组的整个音域是从大字一组的 F 到小字三组的d； 一般来说, 有活塞的铜管乐器都是具备三个基

3、本活塞,第一个活 塞可以将整个调子降低一个大二度,其次个活塞可以降低一个小二 度；第三个活塞相当于 “ 1+2” ,可以降低一个小三度, 以此类推“ 2+3”降大三度,“ 1+3” 降纯四度,“ 1+2+3” 降增四度；铜管乐器组的记 谱：F 圆号用高音谱号记谱时,提高纯五度,如用低音谱表记谱时,实际发音比记谱音高纯四度； 小号用高音谱表记谱, 实际发音比记谱 音高低大二度： bB 长号,用 C 调记谱,一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱,大号用低音谱表实音记谱；其次阶段：发声练习,订正声调实际发音比记谱音低九度； bB第三周（一）教学内容 ：欢迎进行曲第一乐章（二）教

4、学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：（1） 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性（2） 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能（3） 分声部训练 a 各个声部小组训练第四周（一）教学内容 ：欢迎进行曲第一乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：（）全体管乐队同学

5、校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性（）全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能（）分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容 ：欢迎进行曲第一乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性b 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锤炼把握性b 锤炼和声感觉

6、c 保持音的平稳性d 进入的精确性e 锤炼音头的把握才能c 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第六周（一）教学内容 ：欢迎进行曲其次乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声

7、部组训练（四）乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练, 使同学对乐器技术、 音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第七周（一）教学内容 ：欢迎进行曲整体合作（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性b 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锤炼把握性b 锤炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的精确性e 锤炼音头的把握才能c 分声部训练a 各

8、个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练, 使同学对乐器技术、 音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第八周（一）教学内容 ：义勇军进行曲第一乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性

9、 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第九周（一）教学内容 ：义勇军进行曲其次乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行

10、长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第十周（一）教学内容 ：义勇军进行曲其次乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准

11、 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第十一周（一）教学内容 ：义勇军进行曲其次乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现

12、音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第十二周（一）教学内容 ：义勇军进行曲整体合作（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术

13、特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第十三周（一）教学内容 ：少先

14、队队歌第一乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十四周（一）教学内容 ：少先队队歌第一乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家

15、的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十五周（一）教学内容 ：少先队队歌其次乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的

16、灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十六周（一）教学内容 ：少先队队歌其次乐章（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e

17、 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第十七周（一）教学内容 ：少先队队歌整体合作（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点 认知目标：通过训练使同学充分懂得、 领悟作曲家的制造意图,表现音愿意境（三）教学支配：a 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锤炼乐队演奏员对微小音准差异的灵敏性 b 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锤炼把握性 b 锤炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的精确性 e 锤炼音头的把握才能 c 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排 a 讲解创作意图b 体会音愿意境c 全乐队整体磨合d 各个声部音量的平稳通过以上几个步骤的训练,使同学对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏成效；第十八周（一）教学内容 ：入场曲退场曲（二）教学目标：技术目标：使同学娴熟把握各种吐音技术特点认