人美版美术七上第十三课《设计吉祥物》说课稿

1、设计吉祥物授课稿一、说教材1、教材解析今天我授课的内容是义务教育课程七年级第十三册设计吉祥物。第一对教材进行解析，本课是为奥运会而设计的综合研究课程。可以让同学们多认识一些奥运知识和奥运精神，激励学生学习奥运精神，积极奋斗向上。设计吉祥物是一门综合的课程，它不但是某一门艺术学科的设计与知识，其还中包括了创作技术、文化背景等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们供应创立性解决问题，发挥艺术潜能的机遇，让他们充发散挥想象的空间，所以我感觉吉祥物设计课程也是一门拥有交流与创立的课程。2、授课目的知识目标：让学生认识认识一些出名的吉祥物，认识它们的造型，色彩、年代、国家，代表哪个重要

2、活动。能力目标：使学生自己能拟定方法，发挥想象创立力设计制作一个自己喜欢的吉祥物。感神态度价值观：提高学生的个人审美取向的形象表达和创新能力，使他们意识到美术对社会生活的重要作用，使学生更加理解奥运的意义，积极学习奥运精神。3、授课重点：创作吉祥物的构思创作吉祥物的构思是本课重要的环节，它决定学生作品的质量和品位。我在本节课给学生显现大量的资料，渐渐引导并广阔学生的思路，让学生找到适合自己的风格和办理方法。所以我把吉祥物的构思这一环节作为重点。4、授课难点：吉祥物的造型和色彩设计一、教师授课方法本课我要采用的授课方法有：启示问答法、讲解法、谈论法。在这一节课中，重点运用两种方法即启示问答法和谈

3、论法。侧重每个学生的个性特点，挖掘出学生们的闪光点。同时激励他们，充分调动他们的积极性，为学生们创立积极参加实践的条件，帮助他们认识自己的独到性和价值，形成拥有自己风格的审美兴趣。二、学生学习方法1、设想周祥，学会提取2、学会独立思虑，自我总结的方法：三、采用的授课手段本课主若是经过欣赏理解老师和学生采集的大量资料（包括奥运吉祥物图片）来广阔学生的视野，打开思路，激励他们进行个性化创作。四、作业训练本课主要让学生经过课堂上的感觉和体验，自己设计一款有关艺术节或学校运动会的吉祥物。五、授课过程组织授课：师生互相行礼导入新课：（教师教态平和自然，重视导入，激发学生的学习兴趣）第一老师创立两个问题，

4、集中学生的注意力，尔后对学生的回答进行小结。、同学们，谁能说出给你印象深刻的一些吉祥物的形象？（学生查找资料自由回答）B、同学们自己总结一下什么是吉祥物呢？（学生总结性发言）C、教师小结:吉祥物是人们为组织主体活动而设计的标志性的形象，象征欢欣吉祥，内含企盼成功的梦想。那么我们2008年北京奥运会吉祥物又是什么呢？（看奥运吉祥物图片并重点讲解）3、导学达标：接下来老师带领同学们来学习吉祥物的设计第一步：和学生一起商议吉祥物的造型特点：运用多媒体欣赏教师和学生准备的资料，找出特点，由同学总结出（1）在形象上：夸张、爽朗、可爱、朴素、幽默2）在色彩上：色彩亮丽，比较鲜亮第二步：吉祥物设计的构思方法

5、（引导学生总结出）1）先确定主题（比方：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）2）选定一个原形（动物、文具、器皿、汉字等）3）对原形进行英勇地概括、夸张、变形：a.形体b.动作c.表情d.服饰e.道具等方面4）色彩的办理：明快、鲜亮、有自己的见解第三步：热身活动（抓好指导环节，优化课堂授课结构）让学生自己感觉和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己设计一款吉祥物要求:1）用绘画的手段先把造型构思出来。2）同时可以借用其他辅助资料（例：布、卡纸、毛线等）来表现显现谈论显现学生的优秀作品，学生自我谈论，同学之间互相谈论，教师集中谈论。5小结：让学生有一种成就感、激发兴趣、快乐学习。6课后拓展:教后记：经过本课的学习，我们对设计吉祥物有了新的认识，使学生认识了一些出名的吉祥物的造型、色彩和年代及其所代表的重要活动。学生可以自选媒材，设计出自己喜欢的吉祥物。培养了学生关心社会、热爱生活、健康向上的感情和态度，以及提高了学生的个人审美取向的形象表达和创新能力，使他们意识到美术对社会生活的重要作用。七板书吉祥