小教版四年级下册教案44观察描述矿物一

1、察看、描绘矿物（一）【教材简析】察看、描绘矿物（一）是四年级下册岩石和矿物单元的第四课。本单元的核心看法：岩石矿物是构成地球的重要物质，不一样的岩石和矿物有不一样的形态、性质和用途，人们辨别岩石和矿物是依据它们的特征。落实到察看、描绘矿物（一）一课的详细看法是：“颜色、条痕、软硬是矿物的重要特征”，以及“矿物的颜色、条痕、硬度是辨别矿物的重要依照，矿物的条痕比矿物表面的颜色更靠谱。”本课教科书共两页，分为两个部分。第一部分是察看、描绘矿物的颜色和条痕；颜色是最简单察看到的矿物特点，也是辨识矿物的重要依据之一，好多矿物有着自己独到的颜色。而好多矿物的条痕与颜色一致，但也有“表里不一”的状况，如黄

2、铁矿的颜色与黄金近似（所以黄铁矿也被称为愚人金），但条痕倒是黑绿色。第二部分是矿物的软硬。矿物的硬度比较固定，所以在判定上意义重要，科学上常常用摩氏硬度计来作为硬度试验的标准，但在教材中，采纳了便于操作的刻画法，这也是地质工作者在野外更常用的一种方法。【学情剖析】本单元第4课和第5课的内容是指导学生察看、描绘矿物的特征。前面几课已经学习了对岩石的察看和描绘，学生已经掌握了一些察看的方法，可是矿物和岩石不一样，所以察看的角度也有所不一样。因为不一样矿物的化学成分或内部结构不一样，因此反应出不一样的物理性质和形态特点，形态万千的矿物对学生的学习仍是特别又吸引力的。【教课目的】科学看法目标颜色、条痕

3、、软硬是矿物的重要特征。有些矿物有独到的特征，而有些特征是几种矿物所共有。矿物的颜色、条痕、硬度是辨别矿物的重要依照，矿物的条痕比矿物表面的颜色更靠谱。科学研究目标学习察看、描绘矿物颜色、软硬、条痕的方法。对几种矿物的颜色、软硬、条痕进行察看、比较和描绘。在察看过程中能实时进行察看记录；对察看到的现象进行剖析和解说。科学态度目标察看和描绘一种矿物，要从多个角度（特点）去加以剖析、判断，不可以盲目的下结论。我们能够对威望的看法有自己的怀疑，可是这类怀疑一定成立充分凭证的基础之上。科学、技术、社会与环境目标试金石即是利用矿物条痕，来判定金属的一种工具。【教课重难点】要点：指导学生学习察看、描绘矿物

4、的颜色、条痕和硬度的方法。难点：比较矿物的软硬【教课准备】教师：多媒体课件、矿物、记录单。小组：小刀、铜钥匙、蒸发皿、矿物标本、学生活着手册。【教课过程】一、游戏导入、揭露课题（预设6分钟）资料准备：矿物标本（较大）出示一件掩盖着的“宝贝”（体积稍大的矿物），请一个学生进行察看和描绘，下边同学进行猜想。（预设：经过游戏环节激发学生学习兴趣，同时裸露学生进行察看和描绘时的前看法。）发问：描绘的同学是从哪几个方面进行描绘的？（预设：学生列举察看物体的几个基本特点，如：颜色、形状、软硬等）发问：你感觉还可以增添哪些特点的描绘，会更有益于同学们的猜想。揭露课题：察看、描绘矿物（一）（板书）二、常有矿物

5、和颜色的察看（预设6分钟）资料准备：多媒体课件、黄铁矿标本1.ppt出示几种常有的矿物。发问：请列举生活中常有的矿物。察看ppt中矿物的颜色，请同学为三种矿物取名（依据颜色）。小结：颜色是辨识矿物的重要依照，有些甚至以颜色来命名。出示“金矿”（黄铁矿），小组一同赏识“金矿”。发问：你能用自己的语言来描绘“金矿”吗？三、条痕和软硬的察看（预设20分钟）资料准备：蒸发皿、小刀、铜钥匙、记录表经过察看，引起学生对“金矿”的怀疑，培育学生怀疑精神。发问：你对老师带来的“金矿”，有思疑吗？让学生联合生活经验，有理有据地进行怀疑。小组议论并沟通：二者特点上的异同。指引学生从硬度、条痕双方面对矿物进行研究。

6、条痕的察看方法：将矿物放在蒸发皿底部摩擦，察看蒸发皿上留下的划痕颜色即是矿物的条痕。学生沟通怎样判断硬度的方法1)回想三年级时学过的比较资料软硬的方法。（用互相刻划的方法）2)出示三种资料：指甲、铜钥匙、小刀。3)发问：它们的软硬程度怎么样？4)学生进行实验比较，得出软硬程度：指甲铜钥匙小刀5）发问：假如用指甲、铜钥匙、小刀的软硬为标准分别去刻划矿物，怎样判断矿物的软硬程度，用软、较软、较硬、硬来描绘。6)在学生回答的基础上教师进行提炼汇总，得出判断标准。7）提示：要在上边轻轻的划。运用条痕和软硬的判断方法，对“金矿”进行察看。出示科学家对金子的特点描绘。小组活动：让学生将二者进行对照，初步判

7、断“金矿”的真伪。四、察看、描绘更多的矿物（预设8分钟）资料准备：萤石、水晶、赤铁矿、云母等矿物标本出示萤石、水晶、赤铁矿、云母等四种矿物。经过对更多的矿物颜色、条痕及软硬的察看，进一步掌握察看、描绘矿物的方法小组实验明的确验的目的与步骤。教师重申实验要求。（ppt体现）组织学生实验：对更多的矿物颜色、条痕及软硬的察看。实验达成后，各组整理数据及实验器械。此中一组登台察看大矿物标本，并进行察看和描绘。学生沟通四种矿物的特点。五、拓展活动矿物的特点是判定它们的重要标准，自然，它们的特点可远不只这些，让我们下节课持续学习。找一找四周的矿物，察看它们的颜色、条痕和软硬度。【板书设计】察看描绘矿物（一）我们能够从这几方面察看和描绘矿物：颜色、条痕、软硬度软硬度可分为：软较软较硬硬【作业设计】以下