美术教案范文合集5篇

1、 美术教案范文合集5篇美术教案 篇1 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里闲逛，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进行建筑玩耍“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的爱好 老师：小伴侣，我们的幼儿园美不

2、美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布局 老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导 老师提示幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 老师组织幼儿相互欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们

3、的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要疼惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么美丽。 教学反思： 我们的幼儿园是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的学问技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和争辩，激发幼儿学习的爱好。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种快乐的体验。通过作品的呈现与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达力气的同时，树立了自信念，激发了学习的热忱。 由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有确定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，相互仿照。画

4、面不够大气。 美术教案 篇2 活动目标： 1、观看舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物欢快的心情和夸张的动作。 2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。 3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。 4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、感受作品的美感。 活动预备：颜料、水、抹布等 活动过程： 一、观看舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。 师：小伴侣，你们宠爱跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来给大家跳一个舞蹈动作？ 幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。 二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。 师：上次我们用绘画

5、的方式画了滑稽小人，今日要请小伴侣用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？ 师：他穿了什么好玩的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。 三、幼儿作画 1、制板，提示幼儿能大胆构图，线条流畅。 2、拓印，留意颜色搭配，卫生。 四、作品呈现。 幼儿相互评价作品。 活动反思： 一个教学活动的好坏，其目标的.设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。老师与幼儿的沟通方式应当多样化，不能简洁的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。 美术教案 篇3 活动目标 1、通过看照片、物品、谈话

6、，了解自己长大了，发觉自身各个方面的变化。 2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培育幼儿乐观的自我意识和宠爱自己的情感。 3、进展幼儿的动手动脑力气。 活动预备 1、课件-我的成长过程 2、集幼儿现在和以前的照片、物品。 3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。 活动过程 一、我的成长过程 1、通过观赏课件、对比叙述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 2、请幼儿谈一谈： 我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？ （可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。） 3、试用自己小时候的物品，使幼儿发觉自己与小时侯的变化，感受自

7、己长大了。 这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？ 二、老师小结，引导幼儿感受成长的欢快，激发幼儿制作“生长树”的热忱。 老师：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今日来做一棵生长树，让大家都知道我们的转变和进步。“ 三、制作“生长树”，鼓舞幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。 1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。 2、鼓舞幼儿用多种形式装扮“生长树”。 如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己宠爱的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己宠爱

8、的物品挂在树上 四、幼儿欣赏“生长树”，共享成长的欢快。 美术教案 篇4 活动目标： 1、进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。 2、能够自我调制染色的颜料，把握颜料的干湿度。感受排水画和版画不同的艺术效果。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、培育幼儿的欣赏力气。 活动预备： 2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。 活动过程： 一、出示几幅排水画五彩的烟花，请幼儿评价，引导幼儿感受线条的丰富性。 二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。 1、什么叫吹塑纸版画？ 2、吹塑纸版画刻版时要留意些什么

9、？ 3、单线染色的版画是如何制作的？ （先把刻好的底版进行单色拓印，等其干透后再进行染画。） 4、染色染画时需留意什么？ 5、染画的颜料应当调制成怎样？（调成水状） 三、幼儿制作，老师辅导，提示先完成的幼儿进行区域活动。 四、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。 活动反思： 活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和布满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能由于无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，

10、那些线条和颜色，有了象征内心世界的特别意义，假如老师留意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。 美术教案 篇5 内容与目标 1、显性内容与目标综合运用本单位学习的有关家居布置学问，设计制作一个布局合理、使用美观、富有共性的同学居室模型。在设计过程中，熟识造型、颜色、情调等设计因素在设计中所起的作用。 2、隐性内容与目标通过设计自己的居室，使同学更加宠爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。 教学重点和难点重点： 同学居室的审美情趣。包括品尝、共性、居室布置的各种因素。 难点：纸模型的制作。包括时间（课时可能不够）、比例（家居与房间的比例）造型（各种家居的制作）。 课前预备工具：刻刀、尺子、胶水。 材料：废鞋盒、各色硬纸。 教学过程 一、导入新课对教科书中居室布置的分析。书上的几件同学房间模型与实例，有它的优点也存在不足，让同学发表自己的观点，从家居造型、颜色搭配、空间利用、房间装饰几方面谈有用、品尝、性格以及制作技法，提高同学的审美情趣，为制作模型做铺垫。 二、同学设计制作制作时留意几点： 1.模型一般有地面和两面或者三面墙组成，像装修的样板间。制作材料可用鞋盒代替。 2.家具与房间应有确定的尺度感，家具大了，房间就显小，家具小了，房间就显大。家具之间也要留