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文档简介

频率与概率教学设课分：在日常生活中，我们常常接触到“概率”一词，概率的含义 率一词是如何得来的？本节就是在学习了事件及其一些相关 的知 看 学分：高一学生学习数学的热情很高，学生对待学习自觉主动，课 看议 学目：在具体情境中了解随 设理：数学是一门枯燥的学科，很多学生不愿意上数学课，但是如 或 ，不再枯燥乏味。设计一个1 的含2 教流：第 页 共 7 页一情导、今天天气预报报道：明天我市的降雨概率为 、某种彩票的中奖率 50 11 班的 、抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正面向上的可能性有多大？ 1 分钟 二探研、试：硬共 成 组 100 次，观察 （ 8 （8 各男生） 名第 页 共 7 页 2用幕示历上些者做试结， (n)m）正 面 向 上 m ）n向的总结一般规律。 3通试，出率统定。第 页 共 7 页题 1：频率与概题 2：投掷一枚 ， 题 有 10 个1 10 次1 题 ， 3，学生也可通过做试验，摸 10 三深理 25 130 第 页 共 7 页 24 116 （ 。1 1彩票的中奖概率为 买 1000 张彩 四反练件 A 的概率时得事件 A 的概 P(A)=1.2, 、某射击手在同一条件下进行射击，结果如下： 50 100 200 500 44 m）第 页 共 7 页(mn) 计算 这个并结 。1 绝知此事要躬行“三维促发 五课小： 课反

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