老师班级教育计划安排模板

1、老师班级教育计划安排模板一、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主 创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都 能够积极投入到体育锻炼中去。二、基本情况：本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生 人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢 运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬 性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标 明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此 类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育

2、练习成败的关键。他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常 大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考 试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各 异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活 动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带 动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成 绩。三、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本 的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身 体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道

3、德教育。让每个学生 都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投;体操，球类： 篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作; 球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中 的人球结合。四、教学目标和要求：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法， 学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握 眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动 技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，

4、健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地 尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育 运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综 合能力考试。6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增 强体质。五、提高教育教学具体措施:1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发 挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的

5、主 体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神， 启迪思维，培养学生的主动性、创造性。6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变 被动为主动。7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中 投入到每节课的学习中。8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体 育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的 好成绩。9、课后做到及时反思总结。六、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体 育基本。2、着装要轻便合体，穿轻

6、便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的 首饰、校牌、手机等。七、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应 特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼 学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学 生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有 热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。游戏里安排教育学生遵守纪律，公

7、正诚实，积极进取、团结友爱 的内容。田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身 运动的习惯。八、业务学习：1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习， 在教学实践中提高自己的业务水平。2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。6、加强自我锻炼，提高自身素质。九、评价教育教学：通过测试和平时的练习采取教师或学生相

8、互评价的方式，分优秀、良 好、及格、仍需努力三个层次：1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育 课的学习中去。2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。本学期，我将按照健康第一的指导思想，努力探索新课程标准，积 极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生 为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体 育课，学好体育知识，增强体质。为更好的开展好自己分担的各项工作， 特制定本学期体育教学计划。一、学生情况分析本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左 右，经

9、过一个学期的学习与锻炼，学生的身体素质有很大的提高，但在上 一学期测试的结果来看，部分学生身体素质还比较薄弱，初一的男生在上 肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分学 生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。二、教学内容分析本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论知识以 及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、 羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较陌生，如体操技巧、足球等， 在学的过程中会有点难度。三、教学目标1、加强学生的体育与健康理论知识学习，培养学生终生体育意识。2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼

10、的方法。3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。四、教学方法和措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发 挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主 体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神， 启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、考核项目及办法本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方面的测试， 测试以笔试和达标测试为主。新的学期、新的起点、新的目标、新的

11、希望、新的计划。为了更好的 落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的发展，为了让我们 的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制 定如下教研组计划：一、指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念， 确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚 定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教 育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效 率，切实提高教学质量。二、工作目标任务制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教 研活动有记录有总结。尽量在教研活动中为每位老师创造机

12、会，提高老师的教学业务水平。学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进 专业成长。积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评 课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更 新与提高。加强全体学生口算、计算、速算能力的培养，提高学生计算能力。加强自身专业知识的学习，以提升自己。三、主要措施扎实做好常规教学工作：继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。 组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排 教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向

13、四十 分钟要质量。组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(3 )按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。(4)认真落实教导处提出的“青蓝结对”工程，达到互帮互学，共同 进步。(5 )相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的 次数教师不少于16节。正常有序开展教研活动：保证集中学习的时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录 考勤及活动情况。要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总 结。从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习 惯，及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排 八月份：制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。学习新课标

14、，新教材研讨。九月份：集体备课研讨。互听互评课活动。共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。教研课题结题。十月份：集体备课研讨。“杯”青年教师教学技能大赛。学生计算能力抽查。十一月份：集体备课研讨。期中检测。教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。数学组专题研讨活动。十二月份：集体备课研讨。观看优秀教师课堂实录。基础知识竞赛。讨论教学中存在的不足以及差生的辅导工作。元月份：共同制定复习计划。研讨如何上好复习课。教学总结。一、全册教材内容分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少 课文类型，教材将课文分

15、为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语 言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主 义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和 社会责任感，陶冶爱美的情趣。二、班级情况分析大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读 音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏 旁和结构分析识记字形，学习了一些识字的方法。初步学会结合词语理解 词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认 识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本 正确。三、学期教学目标1、学习习惯：继续掌握正确的读写

16、姿势，并养成习惯;养成爱民学习 用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心 倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。培养勤，主动识 字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。培养自主预习复习、认真 完成作业的习惯。2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普 通话。能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字：准确认读399个生字。能按笔顺正确书写、默写生字 251个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际：难认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单 的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后， 用普通话说几句意思完整、连贯

17、的话。能就所听所读的内容，用普通话回 答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方， 口齿清楚，有礼貌。三、学困生情况分析经过一二年级的学习，大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手 发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外 读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁， 偶尔还会犯丢三落四的小毛病。四、优秀生情况分析各班优生都有积极的学习态度，明确的学习目的，他们能充分利用各 种机会和时间学习语文，懂得生活中处处有语文的道理，课堂上认真学语 文，课后认真完成作业，和同学积极探讨问题，能阅读各种适合他们的名 著。五、提优补差工作措

18、施1、建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详 细。2、做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作， 形成良好的课堂教学秩序。3、“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及 时反馈。4、充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不 同内容，做到因人而异。5、要关注“三生”的平时考核，如课堂提问、小测验、平时检查等， 考核要有记录。6、本学期要适时开展“语文学科知识竞赛”，提高“优生”的学习 成绩。7、期末质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行 仔细分析，查不足之处，判定改进措施。一、学生情况分析本班共有学生48名，男生26人，

19、女生22人。大部分学生学习兴趣 浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、 阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形， 学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的 词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、 叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆 举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读 课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真 整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。二、教材分析本册教材加强

20、综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少 课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语 言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主 义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和 社会责任感，陶冶爱美的情趣。三、语文知识方面识字和写字。对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成 主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写 字质量。阅读。加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵 指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握 课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引 号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词