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文档简介

1、人美版 教育部审定 义务教科书 美术 四年级下册16、把自己的画制成拼图 执教教师：四川省宁南县松新镇塘河小学 熊国艳知识与技能：了解拼图的制作过程,掌握拼图的制作方法。通过绘画、剪贴、拼摆、组合的方法,培养学生动脑动手的实践能力。教学重点:发现拼图切割图样的重复规律,并学会制作拼图的方法。教学难点:创造性地设计拼图的切割方法。教学过程 一、导入新课1、课件出示若干学生平时的绘画作业,提问：同学们看到自己平时创作的绘画作品是不是感到很亲切?你的作品在生活中除了用来悬挂展示和欣赏,还有别的用途吗?其实,我们的作品还可以做成益智的玩具。(出示几套设计制作的拼图。)提问:这是什么玩具?（拼图玩具）2

2、、介绍七巧板和拼图的历史提问:你们想不想尝试作一名设计师,设计一款独无二的拼图呢? 二、讲授新课1、游戏与思考:具备什么特点的画面更适合制作拼图?小游戏:将学生分成A组和B组,两组学生进行拼图比赛,看谁最先完成拼图。出示A组和B组拼图的图片并提问：为什么两组用的拼图图案相同,但A组很快就拼好了,取得了冠军，而B组完成的时间却相差很远？2、对照课本39页出现的切割图样,分析自己小组的切割图样： (1)切割图样中的每一块是什么形状?(2)这些切割图形为什么要这样设计?它们是怎么画出来的?(3)除了课本中提供的切割图,你还能创作出新的切图吗?3、根据小组汇报、交流，出示课件进行知识巩固。4、教师示范,利用尺子将两种切割草图变成切割图的方法。提示设计要点:设计的图形要标准、美观,要借用绘图工具进行构图。(说明构图要标准的原因:为了拼出的图形不出现裂缝。可借助标准图和不标准图产生的结果作对比,让学生直观感受。)5、设计制作步骤(1)绘画拼图画面。(2)设计切割割图。(3)按切割制图制作。三、艺术实践1、艺术实践提示:画一幅绘画作品,按照设计好的拼图切割图样,制作一个拼图玩具。2、教师辅导要点:拼图绘画内容的选择与表现,切割图样的创新设计,用具的合理使用。（四）展示评价评价点:1、谁画的拼图图案颜色鲜艳、构图饱满?2、谁的拼图切割最新颖? 比一比组内互换拼图,谁能以最快的速度拼好幅拼图

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