大班美术教案跳舞的树叶娃娃反思

1、Word - 68 -大班美术教案跳舞的树叶娃娃反思1、大班美术教案跳舞的树叶娃娃反思活动目标：1.试试按树叶不同的外形，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并举行绘画。2.感触树叶娃娃的美和创作的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.培养幼儿的观赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、歌曲导入，激活幼儿爱好。1.师：上次我们一起学了歌曲秋叶，我们一起来唱一唱吧。2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的情绪、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?二、讲解示范。1.展示范画：今日

2、，教师也给你们预备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢?2.讲解示范：我是用树叶举行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的情绪、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓举行绘画，拿走树叶，然后按照刚才的想像举行绘画。3.请个别幼儿举行示范。三、指导幼儿举行操作。1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的情绪、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓举行绘画，拿走树叶，然后按照刚才的想像举行绘画。2.巡回指导幼儿操作，协助幼儿困难的幼儿。四、讲评。1.提问：你最喜爱哪个

3、跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?2.小结。活动反思：活动前请小伴侣们带来了各种外形的树叶，小伴侣们按照树叶形状举行绘画，并增添了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小伴侣画的十分仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小伴侣画出了无数树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提升。2、大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思活动目标：1.试试按树叶不同的外形，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并举行绘画。2.感触树叶娃娃的美和创作的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.培养幼儿的观赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活

4、动过程：一、歌曲导入，激活幼儿爱好。1.师：上次我们一起学了歌曲秋叶，我们一起来唱一唱吧。2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的情绪、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?二、讲解示范。1.展示范画：今日，教师也给你们预备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢?2.讲解示范：我是用树叶举行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的情绪、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓举行绘画，拿走树叶，然后按照刚才的想像举行绘画。3.请个别幼儿举行示范。三、指导幼儿举行操作。1

5、.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的情绪、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓举行绘画，拿走树叶，然后按照刚才的想像举行绘画。2.巡回指导幼儿操作，协助幼儿困难的幼儿。四、讲评。1.提问：你最喜爱哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?2.小结。活动反思：活动前请小伴侣们带来了各种外形的树叶，小伴侣们按照树叶形状举行绘画，并增添了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小伴侣画的十分仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小伴侣画出了无数树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提升。3、大班主题

6、跳舞的树叶娃娃教案反思活动目标：1.学习用棉签匀称地涂色2.能大胆地画线条，体悟美术活动的乐趣3.进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1.师：漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(教师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，囫囵大地就

7、铺满了它黑黑的脚印。(教师示范画线条)2.(展示红棉签)师：红色彩娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红色彩娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很匀称，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红色彩娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小伴侣一起说说，红色彩娃娃该怎样铺地毯呢?(先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地涂满)红色彩娃娃惬意地离开了3.(展示绿棉签娃娃)瞧，谁来了?绿色彩娃娃想请一个小伴侣和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小伴侣情愿来试一试?(请一名幼儿来操作)4.色彩娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小

8、伴侣和树叶娃娃，色彩娃娃一起来玩嬉戏吧!二、幼儿操作1.提出操作要求：(1)记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满囫囵大地(2)铺地毯的时候，色彩娃娃要先，再，色彩要铺满囫囵大地(3)还要注重，同一种色彩的地毯不要铺在一起，各种不同色彩的地毯铺在一起才好看2.幼儿操作，教师巡回指导三、讲评1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了柔美的舞蹈，小伴侣你们看了这些画，心里觉得怎么样?美在什么地方?师：这些图画色彩很美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃柔美的舞步，给我们的感觉十分美，十分美丽!2.谁来说说你的色彩娃娃是怎么给大地铺地毯的?3.师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋

9、的，我们一起来看看他主要用了哪些色彩?四、结束部分秋天真是个漂亮的时节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小伴侣和教师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些美丽的色彩，好吗?活动反思：活动前请小伴侣们带来了各种外形的树叶，小伴侣们按照树叶形状举行绘画，并增添了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小伴侣画的十分仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小伴侣画出了无数树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提升。4、中班美术跳舞的树叶娃娃教案反思活动目标：1.试试按树叶不同的外形，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并举行绘画。2.感触树叶娃娃的美和创作的乐趣。3.培养幼儿动

10、手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.培养幼儿的观赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、歌曲导入，激活幼儿爱好。1.师：上次我们一起学了歌曲秋叶，我们一起来唱一唱吧。2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的情绪、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?二、讲解示范。1.展示范画：今日，教师也给你们预备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢?2.讲解示范：我是用树叶举行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的情绪、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记

11、号笔沿着树叶的轮廓举行绘画，拿走树叶，然后按照刚才的想像举行绘画。3.请个别幼儿举行示范。三、指导幼儿举行操作。1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的情绪、表情、飘舞的动作。然后选一张你喜爱的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓举行绘画，拿走树叶，然后按照刚才的想像举行绘画。2.巡回指导幼儿操作，协助幼儿困难的幼儿。四、讲评。1.提问：你最喜爱哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?2.小结。活动反思：活动前请小伴侣们带来了各种外形的树叶，小伴侣们按照树叶形状举行绘画，并增添了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小伴侣画的十分仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但

12、在绘画时，有个小伴侣画出了无数树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提升。5、大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思)活动目标：1、熟悉枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。2、能够按照收集到叶子的不同形状举行想象创作。3、体悟创作树叶贴画的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。2、树叶贴画作品。活动过程：1、利用观看，了解树叶的外形及色彩。组织幼儿研究，观看叶子的外形及色彩。引领幼儿按照叶子的形状、色彩等特征举行想象。师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方

13、，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小伴侣的面前。请你们认真看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家：这是什么叶子?它是什麽色彩?什麽外形的?它们像什么?2、引领幼儿观赏树叶画并激活幼儿创作树叶粘贴画的愿望。师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢?师：这边有几个小伴侣他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?(展示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好)师：金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶)师：这个小伴侣把枫叶当作金鱼的尾巴。师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶)师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢?师：

14、请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么?3、老师指导幼儿举行树叶粘贴(引领幼儿绽开想象，纵情创意)。4、出示幼儿作品。师：谁情愿来介绍一下你的作品?师：说一说你把什么叶子当作了什么?活动反思：利用观看各种形态与色彩的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激活幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很高兴，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引领幼儿挑选合适的树叶利用整张笼罩或是剪切的方式来制作树叶贴画，因为幼儿想象力还不够丰盛，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，惟独个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。6、大班美术活动教案：树叶剪贴画教案(附教学反思)活动设计背景我的孩子中，

15、有一部分孩子很爱采摘校内内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不行能领悟的，他们一到下课就去玩树叶，有些孩子是捡飘零的，有些孩子捡不到就索性摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校内内的各种花草树木深思：这不是很好的教学素材吗?于是我开头筹备我的树叶剪贴画。活动目标1、熟悉树木的美化生活的作用。2、提升还自己动手能力和大胆创作的能力。3、活动中，培养孩子爱惜花草树木的环保意识，从而热爱大自然。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质

16、。教学重点、难点难点： 孩子喜爱自己动手和大胆创作的能力重点： 利用这次活动，培养孩子热爱大自然。活动过程1、展示花草树木点缀下的柔美风景。说说谁把这些地方装扮得如此漂亮?2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，教师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。3、小结：花草树木可以把我们生活的地方装扮得很漂亮。4、展示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。5、展示早已为孩子们预备好的树叶。各种树叶，各种色彩。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜爱的树叶。强调一定是要自己捡来的。6、指导孩子举行创作。教师巡察。7、作品出示。评出好的作品。8、活动小结 ：花草树木，不但可以装扮我们的生活，庇护环境，

17、还是我们很好举行的美术创作的很好材料呢!我们应当爱惜他们。9、延长教导：展示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭受。教学反思纵观囫囵活动来看，我有心得，也有不足。表现在：1、活动的本生很故意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，利用生动的讲解，画面的出示，触到了孩子那可原来和善的心。他们爱慕花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的爱好盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教导做到了润物细无声。2、因为对活动的设计的不完美，在活动中，我忽略了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙

18、，不够美观。有些孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导同学的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教导的引发上。7、大班创意线描活动跳舞的树叶教案反思设计意图：快来看呀，树叶从树上飞下来了!、地上树叶真多呀!、踩在树叶上软软的。、树叶给大地盖上了一层地毯。、树叶有些红，有些绿。、咦，怎么有些树叶掉下来，有些怎么不掉?按照孩子们的爱好，有关树叶的主题活动与叶子有约就产生了。在活动中，我们熟悉了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。这些活动的开展，大大丰盛了孩子对各种树叶的熟悉及用树叶作画的爱好。为了更进一步发挥孩子的想象力，我挑选

19、了跳舞的树叶这个活动。活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并按照树叶飞落的不同姿势想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装点，最后试试小组合作用对照色来装点背景、完成作品，体悟线描画及合作带来的乐趣，进展了孩子的想象力。活动目标：1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿势。2.能用不同的点、线、面丰盛画面，并试试小组合作完成作品。3.在创作中体悟线描画及合作的乐趣，。活动预备：学问阅历预备：已熟悉了各种各样的叶子;对线描画有一定的基础;了解各种动态人的画法。物质材料预备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料;各种树叶及树叶飘零的ppt

20、;音乐。活动过程：一、观赏课件，观看叙述树叶飞落的不同姿势。1.观赏课件，观看不同外形的树叶。你看到的树叶是什么样的呀?树叶上有什么?小结：树叶的外形是各种各样的，有些像扇子外形的、有些像心型的、有些像小伴侣的头，树叶上还有叶脉。2.绽开想象，叙述树叶飞落的不同姿势。秋风一吹，树叶一片一片飘零下来，谁来说一说树叶飘零下来像什么?小结：金黄色的树叶纷纷飘零，就像一只只漂亮的蝴蝶;像小伴侣在翩翩起舞;像二、动手创作，用不同的点、线、面装点画面并用颜色装点背景。1.示范讲解，用不同的点、线、面装点树叶并用颜色装点背景。谁来说一说，你喜爱怎样的树叶，树叶宝宝飞落下来时是做的怎样的动作?请你学一学树叶宝

21、宝的动作。(老师按照幼儿所说，画出树叶宝宝的动作)然后用线条分割块面，用点、线、面举行装点，注重线条的疏密、整齐。装点好后，请用油画棒在跳舞的树叶宝宝周围画一圈，可以用两种色彩画，最后用各种工具蘸上颜料映画出背景。2.幼儿作画，老师巡回指导。三、出示沟通，体悟胜利的乐趣。1.出示沟通，体悟胜利的乐趣。谁来说一说，你的树叶宝宝跳的什么舞?你最喜爱哪幅作品，为什么?2.总结表扬，进一步体悟胜利的乐趣。活动反思：活动前请小伴侣们带来了各种外形的树叶，小伴侣们按照树叶形状举行绘画，并增添了一些在嬉戏中的舞蹈动作，小伴侣画的十分仔细。全部的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小伴侣画出了无数树叶娃娃

22、手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提升。8、大班美术漂亮的树叶教案反思活动目标：1、利用幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。2、利用活动增进幼儿的想象力、制造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、在活动中体悟胜利的喜悦。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：各种外形的树叶 人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸)抹布 牙签(抹白胶) 白胶 蜡笔活动过程：一、谈话(按照教室中的物品导入课题，引起幼儿的爱好。)1、 今日，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和教师一起在幼

23、儿园捡的各式各样的树叶)2、 这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后，老师组织幼儿拼树叶)(幼儿叙述自己想拼的东西)3、 等会请小伴侣将自己想好的东西拼贴在纸上。二、介绍拓印1、 老师提出疑问：这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿研究、叙述，老师总结)两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上薄纸印越发清晰、便利2、 拓印(幼儿研究、叙述，老师总结)将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着往返压着涂，举行拓印3、 要求幼儿总结桌面材料的操作要求，老师总结强调在制作时要轻轻的4、 步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶

24、造型三、幼儿活动1、 想好了再举行拼贴。2、 提示幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。(老师巡回指导幼儿操作)4、 将自己完成的作品出示在墙面上。活动反思：幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点启发的教导才干成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是小伴侣喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是按照幼儿的爱好、内在需求组织的。指南中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿按照自己的爱好和需要随意挑选，为他们细心营造了一种宽裕、自由的学习氛围，

25、充分体现了开放性的特点。9、大班美术奇特的树叶教案反思活动目标：1、把握拓印画技能。2、感触集体活动带来的欢乐。3、发挥想象创作新画。4、培养幼儿初步的制造能力。5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备：1、各种绿色的颜料，大小、外形不同的树叶，记号笔等。2、1K圆形褐色卡纸一张。活动过程：1、谈话研究：展示各种大小不同的树叶，协助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的树叶?幼儿研究回答，老师总结，告知幼儿正确的名称。2、观看树叶的色彩，感知不同绿色的变化。展示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的爱好。3、回忆拓印要求，知道拓印时色彩要蘸满，手要压紧，不能移动。4、幼儿拓印，老师巡回指导。提

26、示幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得处处都是。5、等颜料干时，幼儿认真观看树叶印好的外形，集体研究这些树叶像什么?6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。7、评价。教学反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所认识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿爱好，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装点树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽略了示意性的想象作品，装点的作品可以抽象一点，以协助部分幼儿按照范例举行创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。10、大班美术好玩的树叶教案

27、反思设计意图人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“奇怪宝宝”们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的爱好动身这二点因素，本学期我班特将网络主题定为“生活与自然”。具休网络图生活与自然我爱劳动我爱大自然动物劳动小伴侣爱劳动时节天气动物植物蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木大班网络综合活动：好玩的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小伴侣偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注重力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各

28、种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们出示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想利用观看探究这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观看、比较、分析综合能力以及语言表述能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。活动目的：1、幼儿热爱自然，喜爱亲近大自然的情感。2、利用观看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和色彩。丰盛幼儿对树叶的学问：叶柄、

29、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进实践活动，并用尽整的语言表述自己的看法。4、培养幼儿英勇、活泼的共性。5、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。活动预备：户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。活动过程：一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观看比较树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和色彩。1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)2、色彩不同(包括枫叶、细叶、落叶)3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己收集到的叶子举行拓印画。1、展示范例，讲解示范。用毛笔蘸上色彩，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有

30、色彩的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的色彩，印成十分好看的画面。2、幼儿动手印画，老师巡回指导。鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿色彩不要涂得太多，但要涂满，换色彩时应把毛笔洗整洁，再涂其他色彩，保持桌面.衣服干净。3、出示幼儿作品，对保持干净的幼儿赋予表扬。活动延长：叶子的用处(茶叶、菜叶假如幼儿感爱好，还可容易提一下光合作用)活动反思：这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而启发的,利用今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得十分活跃。也是从此天来看,孩子们的爱好还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、越发广泛。第一个环节，我充分

31、通过自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与伙伴沟通时就已经发觉了叶子的无数常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了无数树叶的隐秘，这时候教师则是作一个聆听者，一个引领者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了教师的预想。如:程丹丹小伴侣,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛十分活跃。第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得囫囵活动又进入了另一个别开生面的高峰。囫囵

32、活动，为了让孩子们对这囫囵活动有新奇感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。原来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发觉，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的美丽图案，不过由于孩子爱好太高，当初并没有发觉这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的教师，因此，叶子的组成在这个环节中被教师故意地忽略。最后，说说我优点和不足之处及解决办法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能通过园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的爱

33、好点，从孩子的爱好动身，在课堂中能做到有些放矢，让孩子们做学习的仆人，教师作为引领者和聆听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。但在教学中，也有无数不足之处。首先，活动预备仓促，不够充分。第二、场地中因为怕孩子乱，引领幼儿探究发觉时光较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐认真观看更好，这样孩子们的注重力自然能够集中。最后、不注意学问阅历的预备，使得孩子作画时虽然十分有爱好但作业状况惟独一部分较好。有部分作品不抱负。总而言之，每一次活动都能增长一定阅历，会发觉自己许许多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个增进。教导不断在更新进展，也正是由于一次次的总结阅历，我才干更好的发觉自己的不足，使之改

34、进，从而找到更新、更好的教学办法。11、大班美术小树叶的画教案反思活动目标：1.按照树叶原有些外形组合，拼贴图案。2.进展剪、贴、添画的美工技能。3.感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动预备：1.收集多种外形色彩的树叶，并举行压制处理(叶子压平整不要彻低脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.小树叶音乐、课件。活动过程：一、嬉戏导入，观看树叶。1.引领师：小伴侣，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小伴侣们拾起树叶放在手上的手上。(老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐)请小伴侣拣起来一片树叶，和旁边的小伴侣

35、比一比，看看你的叶子和小伴侣的叶子有什么地方相同，有什么地方不同?(新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃)2.观看树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提醒：外形、色彩、和大小)它像什么?(老师准时赋予绝对和鼓舞)二、展示范画，请幼儿观看，并引领幼儿认真观看粘贴画制作过程。小树叶真奇特，外形不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?1.展示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿认真观看并回答。2.老师现场做粘贴画一幅师：(拿银杏树叶)小伴侣们看教师手里有一片什么叶子，它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象，自由的

36、说。(有小伴侣说像孔雀，像花裙子，像扇子)这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小伴侣们帮教师一起做吧!引领并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由挑选树叶，初步试试拼摆。师：小伴侣，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?请幼儿自由的挑选树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调节。2.请幼儿跟伙伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的?互相引发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调节或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注重用剪刀要注重平安，胶水涂抹在叶子的反面

37、，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。老师对不同水平的幼儿分层指导。四、观赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞出发体学习小树叶舞动，离开教室。活动延长将幼儿的作品办成会变的树叶作品展，让大家观赏。舞蹈：小树叶教师和幼儿随着音乐共同跳舞。活动反思：随着气候一每天的转凉，大树的叶子慢慢的的变黄，小伴侣蹲在地上捡着自己喜爱的叶子，有些玩着树叶嬉戏，有些把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天，那我们为了留住秋天让小伴侣在这个秋天里有个美妙的回忆呢?按照幼儿的喜好，为了留住秋天，我们开展了树叶粘贴画活动。小伴侣及家长们都乐观的收集着各种各样的叶子，

38、为活动做预备。在活动中我首先让幼儿利用观看、制造、想象，再准时地提问开放性的问题：这片叶子的外形像什么?有些说像鸭蛋;有些说像太阳，主意各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一出示出来，幼儿看着这些漂亮的图案，再看看这奇特的叶子，小伴侣们都迫不及待的想要制作这诱人的树叶画。最后幼儿在老师的引领、引发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了，真的专心了。从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是十分感爱好的。但是由于是小班的第一学期，孩子对想想拼贴的能力还比较弱，个别幼儿可能在日常生活中并

39、没有很好地观看过树叶，所以在教导教学的开头部分老师有的吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有爱好的，但好似由于自己不熟悉或是没有仔细观看过所以孩子也有的吃力。我会在区域活动增添一些类似的物品，提升孩子的观看能力。12、大班美术活动漂亮的树叶教案反思活动目标：1、学习喷刷画，激活幼儿对喷刷活动的爱好。2、体悟喷刷作品的艺术美。3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的观赏能力。活动重点难点：活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动预备：1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张(树叶

40、贴画小金鱼、喷刷画小金鱼)3、已举行过树叶粘贴活动活动过程：一、展示喷刷画工具，引出课题。1、老师展示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观看。师：今日教师带来了一些东西，它们来帮教师做事的，小伴侣猜一猜它们来帮教师做什么事呢?幼儿举手回答。2、展示喷刷画小金鱼A师：现在教师揭晓谜底了，教师用这些东西画了一幅很美丽的画(边说边展示画)。B老师引领幼儿观看喷刷画。C师：小伴侣说一说这幅画和你们平常画的画有什么不同，它是怎么画出来的?教师刚刚展示的那些工具又帮了教师什么忙呢?D幼儿相互研究3、展示树叶粘贴画小金鱼 引领幼儿观赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同?师：小伴侣认真观看这两幅

41、画有什么不一样的地方?有什么一样的地方?它们分离是怎么画的呢? 妈咪爱婴网幼儿园教案频道请个别小伴侣说一说。4、老师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采纳了喷刷方式，而本来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种有趣的画法来画出可爱的小金鱼吧?二、老师讲解示范，幼儿观看。1、挑选合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。师：小伴侣们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引领幼儿说一说)老师总结：圆圆的脑袋，大大的、美丽的尾巴，鼓鼓的眼睛2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。(注：胶水不能多涂)3、运用红、黄、蓝几种色彩

42、搭配，在纸上喷刷背景。喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒互相摩擦，红色匀称地喷洒在纸上;再用同样的办法喷洒黄色或蓝色，但必需等画上的色彩干了以后再举行。(注：换色彩时也必需换牙刷和雪糕棒。喷刷色彩的挨次可随意)4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上色彩。三、幼儿自行作画，老师巡回指导。老师在幼儿作画过程中要提示幼儿注重喷洒色彩的力度，要匀称喷洒，不要洒到其他小伴侣的画纸上。四、幼儿自评作品1、让一到二名幼儿到集风光前用尽整、连贯的语言说一说自己的作品(如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再

43、喷洒了黄色，最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。)2、让幼儿给听课的教师说一说自己的作品。师：小伴侣现在拿着自己的小金鱼去给后面的教师介绍一下吧?问问我们的教师小金鱼可不行爱。活动延长：师：我们今日用树叶拼了小金鱼，小伴侣回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用教师教你们的办法喷上美丽的色彩，看看哪个小伴侣能拼得最多。活动反思：活动中使用喷画的阅历很关键，找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常嬉戏中让孩子玩一玩、喷一喷，有粗浅的喷的技能，当喷色时应提示幼儿注重不移动树叶，并喷洒匀称、适量。13、大班美术藏匿课漂亮的树叶教案反思设计意

44、图：大班的幼儿已经有了一定的绘画技巧，对绘画的热烈很高，在这个时候教授他们新的，有趣的绘画技巧，我信任效果是事半功倍的;秋天到了，公路上，公园里都有无数的落叶，树叶粘贴画让幼儿开头关注落叶，把大自然给我们的礼物用到我们的学习当中来，把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品运用到学习中来，变废为宝，让我们的孩子有一双发觉美得眼睛。活动目标：1、学习喷刷画，激活幼儿对喷刷活动的爱好。2、体悟喷刷作品的艺术美。3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5、用舒服的办法握笔，享受大胆涂色的欢乐。活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动预备：1、画纸、废

45、旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张(树叶贴画小金鱼、喷刷画小金鱼)3、已举行过树叶粘贴活动活动过程：一、展示喷刷画工具，引出课题。1、老师展示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观看。师：今日教师带来了一些东西，它们来帮教师做事的，小伴侣猜一猜它们来帮教师做什么事呢?幼儿举手回答。2、展示喷刷画小金鱼A师：现在教师揭晓谜底了，教师用这些东西画了一幅很美丽的画(边说边展示画)。B老师引领幼儿观看喷刷画。C师：小伴侣说一说这幅画和你们平常画的画有什么不同，它是怎么画出来的?教师刚刚展示的那些工具又帮了教师什么忙呢?D幼儿相互研究3、展示树叶粘贴画小金鱼 引领幼儿观赏两幅画不同的艺术

46、效果，它们的绘制方式有什么不同?师：小伴侣认真观看这两幅画有什么不一样的地方?有什么一样的地方?它们分离是怎么画的呢?妈咪爱婴网幼儿园教案频道请个别小伴侣说一说。4、老师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采纳了喷刷方式，而本来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种有趣的画法来画出可爱的小金鱼吧?二、老师讲解示范，幼儿观看。1、挑选合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。师：小伴侣们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引领幼儿说一说)老师总结：圆圆的脑袋，大大的、美丽的尾巴，鼓鼓的眼睛2、在树叶后涂上胶水固定在相应的

47、画纸上。(注：胶水不能多涂)3、运用红、黄、蓝几种色彩搭配，在纸上喷刷背景。喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒互相摩擦，红色匀称地喷洒在纸上;再用同样的办法喷洒黄色或蓝色，但必需等画上的色彩干了以后再举行。(注：换色彩时也必需换牙刷和雪糕棒。喷刷色彩的挨次可随意)4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上色彩。三、幼儿自行作画，老师巡回指导。老师在幼儿作画过程中要提示幼儿注重喷洒色彩的力度，要匀称喷洒，不要洒到其他小伴侣的画纸上。四、幼儿自评作品1、让一到二名幼儿到集风光前用尽整、连贯的语言说一说自己的作品(如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍

48、，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。)2、让幼儿给听课的教师说一说自己的作品。师：小伴侣现在拿着自己的小金鱼去给后面的教师介绍一下吧?问问我们的教师小金鱼可不行爱。活动延长：师：我们今日用树叶拼了小金鱼，小伴侣回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用教师教你们的办法喷上美丽的色彩，看看哪个小伴侣能拼得最多，最像。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太

49、长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥漫感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，囫囵活动过程气氛活跃，效果抱负。14、大班美术活动教案：水果娃娃教案(附教学反思)设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不行缺少的。现在的幼儿都喜爱吃膨化食品，不喜爱吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏无数成长需要的养分，简单生病。按照这些实际状况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种养分

50、价值，知道在幼儿健康成长中水果是不行缺少的。从而喜爱吃水果。活动目标1、利用了解水果的名称用途，丰盛幼儿的生活阅历。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画爱好。进而提升幼儿的想象力和制造力。3、让幼儿感触秋天水果成熟的喜悦情绪，激活幼儿爱吃水果。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。重点难点画出各种水果的形状。各种水果娃娃的好玩表情。活动预备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伴侣你们知道秋天都有哪些水果?小伴侣知道的真多，水果乐园里有无数水果。这些水果宝宝

51、们要开舞会了，我们小伴侣也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?* 展示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。* 苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装点物)这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?故意思吗?三、新授那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课画水果娃娃展示课题:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果无数，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多滋味甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小伴侣们画一个西瓜娃娃，小伴侣要看清教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就十分简

52、单了。)1)、第一步骤画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的容易基本型出示于多媒体上)2)、其次步骤画五官。(请小伴侣们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚才找到的感觉表现出来)3)、第三步骤画四肢。(小伴侣想一想愉快地，兴奋地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。教师呢选一个这样的动作，看看它的手好似在说：小伴侣们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装点物?如：叶子、头发、衣服等等。教师

53、觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)6)、第五步骤途色彩。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)* 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的囫囵过程。小伴侣们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小伴侣们制造自己喜爱的水果娃娃的时光了。小伴侣要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。3、展示多种水果的基本外形和多种表情。(多媒体放映其他小伴侣们的作品给孩子们作为参考.)4、老师巡回辅导,并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃)5、作品出示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，教师把已经完成好

54、的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：(小伴侣们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么愉快啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)* 小结：画了一会我们的小手累了，让小手歇息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果然多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢?我们一起来听一听吧!四、延长多媒体(水果歌)小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了无数水果的养分价值，小伴侣们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教

55、师也愉快了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今日,幼儿在不断试试和协助下，把握了用各种绘画办法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的办法让水果娃娃弥漫了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我利用多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注重。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表述能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表述的练习、提升幼儿的绘画能力和审美能力还有制造能力。15、大班美术树叶印画教案

56、反思温州五幼 王媛蓓设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步试试用树叶在泥板上印画各种美丽的花纹。2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。3、对陶艺活动产生爱慕之情。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。5、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。活动预备：1、课件各种各样的花纹、音乐磁带。2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。活动过程：一、观赏课件，了解各种花纹。二、树叶印画。1、幼儿试试用木棒在泥板上印画的方式。2、讲解印画的三个关键点。、先将树叶品拼成花纹再举行印画。、树叶必需压平整。、将叶脉的一面贴着泥板。三、制作花纹实物。师：“你们在什么地方见过花纹?现在我

57、们来做各种有花纹的东西吧。”四、观赏幼儿作品。活动反思：本节课源于幼儿生活，小伴侣爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们挑选自己喜爱的树叶和色彩，仔细涂色，精心贴印，画面干净，叶印清楚完整。赋予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰盛的想象力和动手操作能力。因为考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没要求幼儿立刻用水彩笔添画，惟独少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。16、大班美术树叶变变变教案反思设计意图 :随着天气的变化，气温的骤然下降，树叶纷纷飘零才将秋季的显然时节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注重。按照我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合时节特征，我们

58、正围绕多彩的秋天主题开展教导活动。特设计了此活动。活动目标:1.按照树叶原有些外形组合，拼贴图案。2.进展剪、贴、添画的美工技能。3.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4.在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。活动预备:1.收集多种外形色彩的树叶，并举行压制处理(叶子压平整不要彻低脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.小树叶音乐、课件。活动过程一、嬉戏导入，观看树叶。1.引领师：小伴侣，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小伴侣们拾起树叶放在手上的手上。(老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐)请小伴侣拣起来一片树叶，和旁边的小伴侣比一

59、比，看看你的叶子和小伴侣的叶子有什么地方相同，有什么地方不同?(新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃)2. 观看树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提醒：外形、色彩、和大小)它像什么? (老师准时赋予绝对和鼓舞)二、展示范画，请幼儿观看，并引领幼儿认真观看粘贴画制作过程。小树叶真奇特，外形不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?1.展示范画(金鱼 )这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿认真观看并回答。2.老师现场做粘贴画一幅师：(拿银杏树叶)小伴侣们看教师手里有一片什么叶子，它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象，自由

60、的说。(有小伴侣说像孔雀 ，像花裙子，像扇子)这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小伴侣们帮教师一起做吧!引领并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由挑选树叶，初步试试拼摆。师：小伴侣，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?请幼儿自由的挑选树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调节。2.请幼儿跟伙伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的?互相引发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调节或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注重用剪刀要注重平安，胶水涂抹在叶子的