大班教案辨认水果

1、Word - 38 -大班教案辨认水果1、大班教案辨认水果 活动目标： 1、辨认水果苹果、香蕉、橘子，:辨认不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区别特点2、试试把相像的东西放在一起，用观看和感官感觉举行分类。3、培养幼儿的语言表述能力。4、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。5、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。 活动预备： 1、老师的预备：一篮整洁，优质的香蕉，橘子，苹果，一篮整洁，水果刀。优质的红香蕉，红富士，嘎啦果。果盘若干。调查幼儿中是否有对香蕉，苹果，橘子过敏的小伴侣。摘水果音乐2、幼儿的预备：有初步的延迟满足的能力。 活动过程： 一、背景音乐摘水果，展示水果篮，引

2、起幼儿爱好，导入活动。1、幼儿在呈半正方形坐好，师：“小伴侣，看看张教师今日给你们带来了什么礼物。”展示水果篮：“哇，是水果篮啊，里面还有无数的水果啊!“2、“我们一起来看看有哪些水果呢?有苹果、香蕉、橘子”。(引领幼儿一起说)二、“请吃水果”熟悉水果的主要特征。1、师：“这么多的水果,大家都知道这是什么水果吗?”幼儿回答，教师准时赋予反馈和评价，如：“小华说的很清晰，用句子很完整，也说对了这个水果的名称”2、师：“小伴侣，他们三者有什么不同吗?是不是色彩不同啊，还有呢?谁来补充?”老师引领幼儿说出熟悉出苹果，香蕉，橘子的理由。引领幼儿用不同的感官和不同角度的观看办法如“用眼睛看一看”，“用鼻

3、子闻一闻”，“用小手摸一摸”，“用嘴巴尝一尝”等。3、师：“好，我们把苹果切开，看看里面是什么色彩的呢?”切开苹果两半，引领幼儿观看：“苹果的里面还是红色的吗?”引领幼儿从不同的角度观看，熟悉事物。进一步引领幼儿深化思量，从不同侧面思量。并引领幼儿归纳这些理由，如色彩，外形，气味，大小，水分，口感等等。4、师“我们既然会熟悉了苹果，香蕉，橘子，是不是可以用我们的办法去熟悉不同的苹果呢，比如说红富士，嘎啦，蛇果。”教师拿出另一篮水果。5、展示红香蕉，师：“知道这是什么苹果吗?它外面是什么色彩的?它里面是什么色彩的?他是什么外形呢?”教师可以将红香蕉切开，请小伴侣们尝尝。让小伴侣们闻闻，引领小伴侣

4、们观看，并用自己的感官收集信息。(外面红色的，里面黄色透亮，很香，上宽下窄，有点扁)用相同的办法引领小伴侣熟悉红富士，嘎啦果。三、“挑水果”交代要求，幼儿操作。1、师：“现在有一篮子的苹果，可是教师不知道他们各自的名字的，请小伴侣们帮教师按他们各自的名字分开好吗?教师首先各自拿出一个，然后小伴侣们吧名字一样的放在一起，好吗?”引领小伴侣们合作，辨认分类各种苹果。在辨认中引领小伴侣研究，如把A苹果放在红富士一起的理由。背景音乐摘水果，使幼儿在轻松开心的音乐中举行操作。缓解幼儿由于缺乏老师很有逻辑的组织造成的焦虑和躁动。2、幼儿操作完后，师引领大家检查有没有小伴侣把苹果放错了。并选一些小伴侣说说这

5、样放的理由。3、师：“小伴侣真棒，帮教师分开了这么多的苹果，那我们一起回去吃苹果好吗?可是小伴侣们都知道这些苹果的名字吗?”引领小伴侣熟悉苹果的名称2、大班主题辨认水果教案反思活动目标：1、辨认水果苹果、香蕉、橘子，:辨认不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区别特点2、试试把相像的东西放在一起，用观看和感官感觉举行分类。3、培养幼儿的语言表述能力。4、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。5、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。活动预备：1、老师的预备：一篮整洁，优质的香蕉，橘子，苹果，一篮整洁，水果刀。优质的红香蕉，红富士，嘎啦果。果盘若干。调查幼儿中是否有对香蕉，苹果，橘子过

6、敏的小伴侣。摘水果音乐2、幼儿的预备：有初步的延迟满足的能力。活动过程：一、背景音乐摘水果，展示水果篮，引起幼儿爱好，导入活动。1、幼儿在呈半正方形坐好，师：“小伴侣，看看张教师今日给你们带来了什么礼物。”展示水果篮：“哇，是水果篮啊，里面还有无数的水果啊!“2、“我们一起来看看有哪些水果呢?有苹果、香蕉、橘子”。(引领幼儿一起说)二、“请吃水果”熟悉水果的主要特征。1、师：“这么多的水果,大家都知道这是什么水果吗?”幼儿回答，教师准时赋予反馈和评价，如：“小华说的很清晰，用句子很完整，也说对了这个水果的名称”2、师：“小伴侣，他们三者有什么不同吗?是不是色彩不同啊，还有呢?谁来补充?”老师引

7、领幼儿说出熟悉出苹果，香蕉，橘子的理由。引领幼儿用不同的感官和不同角度的观看办法如“用眼睛看一看”，“用鼻子闻一闻”，“用小手摸一摸”，“用嘴巴尝一尝”等。3、师：“好，我们把苹果切开，看看里面是什么色彩的呢?”切开苹果两半，引领幼儿观看：“苹果的里面还是红色的吗?”引领幼儿从不同的角度观看，熟悉事物。进一步引领幼儿深化思量，从不同侧面思量。并引领幼儿归纳这些理由，如色彩，外形，气味，大小，水分，口感等等。4、师“我们既然会熟悉了苹果，香蕉，橘子，是不是可以用我们的办法去熟悉不同的苹果呢，比如说红富士，嘎啦，蛇果。”教师拿出另一篮水果。5、展示红香蕉，师：“知道这是什么苹果吗?它外面是什么色彩

8、的?它里面是什么色彩的?他是什么外形呢?”教师可以将红香蕉切开，请小伴侣们尝尝。让小伴侣们闻闻，引领小伴侣们观看，并用自己的感官收集信息。(外面红色的，里面黄色透亮，很香，上宽下窄，有点扁)用相同的办法引领小伴侣熟悉红富士，嘎啦果。三、“挑水果”交代要求，幼儿操作。1、师：“现在有一篮子的苹果，可是教师不知道他们各自的名字的，请小伴侣们帮教师按他们各自的名字分开好吗?教师首先各自拿出一个，然后小伴侣们吧名字一样的放在一起，好吗?”引领小伴侣们合作，辨认分类各种苹果。在辨认中引领小伴侣研究，如把A苹果放在红富士一起的理由。背景音乐摘水果，使幼儿在轻松开心的音乐中举行操作。缓解幼儿由于缺乏老师很有

9、逻辑的组织造成的焦虑和躁动。2、幼儿操作完后，师引领大家检查有没有小伴侣把苹果放错了。并选一些小伴侣说说这样放的理由。3、师：“小伴侣真棒，帮教师分开了这么多的苹果，那我们一起回去吃苹果好吗?可是小伴侣们都知道这些苹果的名字吗?”引领小伴侣熟悉苹果的名称3、大班健康活动教案：水果教案活动目标：1、利用活动丰盛幼儿对水果的认知，感触生活中共享的乐趣。2、培养幼儿的想象力，鼓舞引领幼儿乐观动手动脑，激活幼儿的制造意识。3、初步理解“光洁”和“粗糙”的意思，鼓舞幼儿创编歌词。4、体悟显然的时节特征，不同的时节会有不同的水果。5、进展幼儿的观看比较能力。活动预备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃活动过程

10、：1、展示已有些水果，让幼儿研究水果的滋味怎样?吃水果对身体有什么益处。2、请幼儿拿看一看自己熟悉各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等办法。请幼儿闭上眼，依次闻水果滋味，辨别水果。请幼儿分离摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引领幼儿说出“光洁的”“粗糙的”。针对“光洁”和“粗糙”让幼儿充分感触和表述。3、组织幼儿唱吃水果的歌曲，引领幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。4、老师逐一展示各种水果，请幼儿说有名称，巩固幼儿对水果的认知。老师提出问题：做客为故事情节开展活动，水果款待客人。还可以做些什么活动?分离用摸、看、闻、尝等不同的办法感触并区分。然后请小伴侣共同共享鲜果，请幼儿叙述他们滋

11、味的不同。活动结束：小伴侣一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的习惯。4、大班亲子嬉戏活动教案：袋鼠妈妈运水果教案活动目标1、体悟与亲人、伙伴一起嬉戏的欢乐。2、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(尽头)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面向面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备，说儿歌：袋鼠妈妈，有个袋袋，袋

12、袋里面，装着乖乖，妈妈和乖乖，相亲又相爱。(2)嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。规章：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。嬉戏中，家长可引领孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子竞赛，最后算总数，比一比谁多谁少。5、大班健康活动教案：蔬菜水果变整洁教案活动目标1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的办法，懂得庇护自己的健康。2、情愿利用自己的努力，想方法猎取学问。3、喜爱与伙伴合作，共同探索，共同共享。4、初步了解健康的小常识。5、培养良好的卫生习惯。活动预备1、了解有关残留农药的危害。2、课件：各

13、种水果蔬菜活动过程1、了解蔬菜水果为什么要使用农药以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产平安、保障水果蔬菜有效供应的重要措施。只要根据规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。2、了解几种祛除农药的办法：(1) 蔬果买回家别焦急吃将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，可以加速残留农药的自然分解，尤其是在严寒的冬季，无数蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，可以多用此办法。而在气温较高的时节，假如不安腐烂，可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能协助残留农药的挥发。(2)专用洗洁精

14、不如开水焯蔬菜水果的洗涤十分重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎所有的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，利用水的冲击去掉残留的农药。(3)吃水果还是削皮为宜对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。(4)研究：哪种办法最好。引领幼儿理解，每种办法都有适合与不适合的水果蔬菜，应按照每种蔬菜水果不同特点挑选不同办法。老师小结：蔬菜水果可以用多种办法祛除农药。3、残留农药对人体的危害知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，启发心脑血管疾病，甚至危险生命等。活动延长一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引领幼儿注

15、重饮食卫生。6、大班主题活动教案：蔬菜水果变整洁教案活动目标：1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的办法，懂得庇护自己的健康。2、情愿利用自己的努力，想方法猎取学问。3、喜爱与伙伴合作，共同探索，共同共享。4、培养良好的卫生习惯。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并把握几种祛除办法。2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的办法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起出示沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，启发心脑血管疾病，甚至危险生命等然后请幼儿

16、回去后继续收集祛除农药的办法的资料。活动与指导：1、巩固已有学问：请小伴侣观察上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的学问，请两个代表解说一下小伴侣的资料。2、了解几种祛除农药的办法：(1)、请小伴侣小组沟通收集到的资料，说一说自己了解到的办法。(2)、幼儿自由出示资料，相同办法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种办法：浸泡、去皮、刷洗、加热。(3)组研究：认为哪种办法最好。(4)组派一名代表说出自己组的主意，其他组举行评价。(例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有些幼儿持反驳看法，认为用刀去皮，简单割到手;而有些幼儿持支持看法，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危急等等。关注点A

17、、关注幼儿能否乐观参加研究B、关注幼儿评价时是否敢于表述自己的主意3、在实践中加深对几种办法的理解(1)老师引领幼儿理解，每种办法都有适合与不适合的水果蔬菜，应按照每种蔬菜水果不同特点挑选不同办法。(2)请各组幼儿按刚才挑选的办法，挑选适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。(3)老师小结：有的蔬菜水果可以用多种办法祛除农药。4、健康食品餐盒请幼儿挑选适当工具与办法，试试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后相互任意品味。活动建议：1、活动组织指导方面：老师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料研究沟通。2、活动延长拓展方面：(1)相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品

18、、环保等方面延长。(2)一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引领幼儿注重饮食卫生。(3)家园互动：可请幼儿家长到园里来，品味幼儿亲自制作的健康食品。7、大班美术活动教案：水果教案(附教学反思)活动目标1、利用了解水果的名称用途，丰盛幼儿的生活阅历。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画爱好。进而提升幼儿的想象力和制造力。3、让幼儿感触秋天水果成熟的喜悦情绪，激活幼儿爱吃水果。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。重点难点画出各种水果的形状。各种水果娃娃的好玩表情。活动预备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨

19、，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伴侣你们知道秋天都有哪些水果?小伴侣知道的真多，水果乐园里有无数水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小伴侣也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?* 展示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。* 苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装点物)这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?故意思吗?三、新授那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课画水果娃娃展示课题:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果无数，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多滋味甜，除了能解

20、渴还能解热消暑。所以我想给小伴侣们画一个西瓜娃娃，小伴侣要看清教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就十分简单了。)1)、第一步骤画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的容易基本型出示于多媒体上)2)、其次步骤画五官。(请小伴侣们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚才找到的感觉表现出来)3)、第三步骤画四肢。(小伴侣想一想愉快地，兴奋地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。教师呢选一个这样的动作，看看它的手好似在说：小伴

21、侣们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装点物?如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)6)、第五步骤途色彩。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)* 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的囫囵过程。小伴侣们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小伴侣们制造自己喜爱的水果娃娃的时光了。小伴侣要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。3、展示多种水果的基本外形和多种表情。(多媒体放映其他小伴侣们的作品给

22、孩子们作为参考.)4、老师巡回辅导,并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃)5、作品出示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：(小伴侣们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么愉快啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)* 小结：画了一会我们的小手累了，让小手歇息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果然多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢?我们一起来听一听吧!四、延长多媒体(水果歌)小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，

23、还知道了无数水果的养分价值，小伴侣们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也愉快了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今日,幼儿在不断试试和协助下，把握了用各种绘画办法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的办法让水果娃娃弥漫了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我利用多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注重。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表述能力的有限没能把自己想说的说

24、完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表述的练习、提升幼儿的绘画能力和审美能力还有制造能力。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰盛的养分，而且能够增进消化。8、大班美术活动教案：水果娃娃教案(附教学反思)设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不行缺少的。现在的幼儿都喜爱吃膨化食品，不喜爱吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏无数成长需要的养分，简单生病。按照这些实际状况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种养分价值，知道在幼

25、儿健康成长中水果是不行缺少的。从而喜爱吃水果。活动目标1、利用了解水果的名称用途，丰盛幼儿的生活阅历。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画爱好。进而提升幼儿的想象力和制造力。3、让幼儿感触秋天水果成熟的喜悦情绪，激活幼儿爱吃水果。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。重点难点画出各种水果的形状。各种水果娃娃的好玩表情。活动预备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伴侣你们知道秋天都有哪些水果?小伴侣知道的真多，水果乐园里有无数水果。这些水果宝宝们要开舞会了，

26、我们小伴侣也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?* 展示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。* 苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装点物)这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?故意思吗?三、新授那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课画水果娃娃展示课题:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果无数，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多滋味甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小伴侣们画一个西瓜娃娃，小伴侣要看清教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就十分简单了。)1)、

27、第一步骤画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的容易基本型出示于多媒体上)2)、其次步骤画五官。(请小伴侣们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚才找到的感觉表现出来)3)、第三步骤画四肢。(小伴侣想一想愉快地，兴奋地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜爱的动作画。教师呢选一个这样的动作，看看它的手好似在说：小伴侣们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装点物?如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的

28、西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)6)、第五步骤途色彩。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)* 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的囫囵过程。小伴侣们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小伴侣们制造自己喜爱的水果娃娃的时光了。小伴侣要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。3、展示多种水果的基本外形和多种表情。(多媒体放映其他小伴侣们的作品给孩子们作为参考.)4、老师巡回辅导,并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃)5、作品出示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下

29、来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：(小伴侣们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么愉快啊?由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)* 小结：画了一会我们的小手累了，让小手歇息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果然多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢?我们一起来听一听吧!四、延长多媒体(水果歌)小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了无数水果的养分价值，小伴侣们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也愉快了。好

30、了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今日,幼儿在不断试试和协助下，把握了用各种绘画办法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的办法让水果娃娃弥漫了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我利用多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注重。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表述能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表述的练习、提升幼儿的绘画能力和审美能力还有制造能力。9、大班数学活动教案：分水果教案(附教学

31、反思)活动设计背景大班小伴侣已经开头学习数学学问，在学习数的可分性方面理解不是太好，在学习中、活动中缺少商议合作意识，语言表述能力也不够完整。活动目标1.体悟数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。2.能与伙伴商议，学习分工合作完成任务。3.体悟共享的欢乐。4.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维能力。教学重点、难点1.理解什么是每次分的数目不相同。2.语言的完整描述。活动预备苹果卡片10张 男孩图片1张 女孩图片1张 操作单若干张 梨卡片若干张活动过程一.分水果1教师家里来了两个小客人(哥哥和姐姐)，请小伴侣帮教师把五个苹果分给

32、两个小客人，在操作单上记录下来，并给大家完整地叙述分的结果。2.展示五个苹果请小伴侣来分一分，要求要和刚才分的不一样，并记录下来，并完整地叙述分的结果。3.引领小伴侣研究：两次分的结果一样吗?协助小伴侣理解什么叫每次分的不一样。 4.再将五个苹果分给两个小客人，要和前两次不一样，可以怎样分?二 .操作活动：分水果1.发放梨卡片和操作单。2.两个小伴侣自由结合，分工合作。引领小伴侣试试用不同的办法记录。(一人分水果，一人记录结果)3.出示小组操作单，并向大家叙述一下自己的操作过程和记录结果，同时学习伙伴的记录方式。4.集体检查是否按要求完成，记得和分的是否全都。再次感触5分成两份有多种不同的分法

33、。三.活动延长1，带领小伴侣玩“对口令”的嬉戏。2.请小伴侣回家和爸爸妈妈一起玩分东西的嬉戏。教学反思在活动的开头我运用了家里来了客人，要给客人分水果，可我不知道怎么分来引领孩子进入课堂，孩子的乐观性很高，也很踊跃。在操作活动时，没有考虑到孩子的个体差异，是一小部分孩子在操作过程碰到了困难，大部分孩子在分工和合作上还是做得很好的，孩子在叙述自己的学习成绩是也十分的英勇大胆。再重新上这节课 的时候，我会把操作活动这个环节加上逛超市，预备各种各样的水果，让小伴侣先去超市买水果，然后再分水果，这样会让学习越发贴近生活，不但学习了生活常识，还给小伴侣一个越发宽裕的学习环境。10、大班主题活动教案：好吃

34、的水果教案(附教学反思)活动设计背景我所带的年级是大班，大班的 孩子已经具备了一定的分辨能力、思维能力、和语言表述能力。但有一部分小伴侣不爱说话，不擅长表述。为了让孩子，喜爱说、想说、敢说。我挑选了小伴侣认识而又喜爱的“水果”为活动内容。利用为水果编谜语的活动，提升幼儿的语言表述能力。活动目标1、 利用水果的外形、色彩、用途等用详细的语言概括出水果的特征。2、 教幼儿编谜语的容易办法，进展幼儿的语言表述能力。3、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、 进展幼儿的观看、想象和思维能力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表述能力

35、。活动预备实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。挂件： 水果宝宝。课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。活动过程一、音乐律动： 稳定幼儿心情。二、(看教师给小伴侣带来了什么礼物!)展示实物 水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激活幼儿的学习爱好。师:小伴侣见过这些水果吗?在那里见到的?请小伴侣说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深化了解)三、观察课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。1、请小伴侣说一说：你看到了哪几种水果?你最喜爱哪种水果?为什么喜爱它?四、猜谜语(教师给小伴侣带来了一个谜语请小伴侣猜猜 它是谁?)兄弟几个真和蔼，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老

36、时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子)(“兄弟几个真和蔼”说明它不是单个的。“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”五、教幼儿按照水果的外形、色彩、滋味，创编谜语1 、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小伴侣看到。2、请小伴侣用容易的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。(鸭梨)3、对创编有困难的幼儿适当给以协助。六、音乐摘果子活动结束七、活动延长：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，挑选幼儿喜爱而认识的水果为教学内容，通过直观的教具，幼儿喜

37、爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与乐观性。进展了幼儿的语言能力和思维能力。学问阅历预备不够充沛，个别小伴侣创编谜语有困难。课前应举行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们的观看、想像、思维、语言能力和创新能力。11、大班数学活动教案：水果超市教案(附教学反思)活动目标：1、会商议确定水果的价格，并制作价目标签。2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。3、培养幼儿乐观参加活动的爱好。4、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维能力。

38、活动预备：1、已参观过水果店、超市。2、几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字15)。活动过程：1、老师和幼儿共同布置“水果店”。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、幼儿分组协商水果价格，并给每个水果制作价目标签。3、参观超市并购物。(1)老师带领幼儿参观超市，引领幼儿观看水果上的价目表。(2)商议分成两组，轮番饰演收银员和顾客。(3)饰演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开头购物。“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。“假如让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样?”请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。老师小结：共同研究用5元钱买水果有几种买法?引领幼儿找出5的组成的逻辑.

39、“假如让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样?”幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。(4)规章：买的水果价格合起来正巧是代币券上的数字。4、购物嬉戏可反复举行，并延长到区域嬉戏活动中。附记录表：5元 = 苹果 梨子 草莓 橘子1元2元3元4元5元 = 橘子 草莓 梨子 苹果4元3元2元1元活动反思：活动以水果店嬉戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿参加活动的乐观性较高。12、大班科学活动教案：秋天的水果教案(附教学反思)活动意图：秋天来到，陪同着瑟瑟秋风，迎来了丰收的喜悦。各种养分丰盛、滋味鲜美的水果间续上市。秋季的水果无数如：石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维

40、生素和纤维素，对身体非常好。特殊是秋天的水果，那真的是聚拢了一年的精华。结合实际开展了此次活动秋天的水果。让幼儿熟悉和了解各种各样秋天水果的特征。活动目标：1、 观看秋天水果，比较水果果核特征。2、 知道秋天是一个丰收的时节。3、 体悟显然的时节特征。4、 培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、 使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备：1、PPT课件2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。活动重点难点：活动重点：了解秋天水果果核的特征。活动难点：感触秋天是个丰收的时节。活动过程：一、引起爱好你们都吃过什么水果?小结：好多水果都是我们喜爱吃的，秋天有好多水果多成熟了。二、幼儿观看，研究秋天

41、有哪些水果成熟了?(展示PPT1)小结：本来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。这些水果里有果核吗?(幼儿按照阅历叙述)三、果核配对看一看!(展示PPT2)石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?水果果核连线，展示食物举行验证。小结：水果的核都是不一样的。活动延长：回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?活动反思：秋天，一个弥漫诗意的时节!水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就越发有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多学问和隐秘，活动利用说说，看看从而获得许多关于水果的学问。活动中引领幼儿由外到内地熟悉各种水果。根据孩子们的年龄特点和实际把握的学问水平而设计的

42、，每个活动都弥漫趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。13、大班健康教案辨认平安标志教案反思活动目标：1.能辨认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感爱好。2.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。3.培养幼儿自我庇护能力。活动预备：师幼共同收集日常社会中平安标志。活动过程：1、幼儿互相介绍自己熟悉的标志及其含义，说说在什么地方有这些平安标志。2、向幼儿介绍几种日常不太认识的平安标志。3、引领幼儿找找园内、家中有哪些地方要注重平安。教学反思：在平日的教导实践中，对幼儿的平安教导往往停歇在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆

43、反心理越发突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教导活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标志”等。让幼儿主动猎取一定的平安学问和求助办法，树立了平安意识。利用这一活动的开展，我发觉天天喝水时，小伴侣能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，利用设计标志小伴侣也会自觉规章。在活动开展的同时，活动的设计也展现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的研究、老师的引领提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应按照年级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多举行思量，以便开展更多优秀的教学活动。14

44、、大班平安活动教案：辨认平安标志教案活动目标：1.能辨认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感爱好。2.培养幼儿敏锐的观看能力。3.引领幼儿初步把握日常生活中的平安标志。4.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5.加强幼儿的平安意识。活动预备：师幼共同收集日常社会中平安标志。活动过程：1、幼儿互相介绍自己熟悉的标志及其含义，说说在什么地方有这些平安标志。2、向幼儿介绍几种日常不太认识的平安标志。3、引领幼儿找找园内、家中有哪些地方要注重平安。15、大班嬉戏水果锁教案活动目标1、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。2、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习

45、了学问。一、设计意图大班的孩子语言进展很快，他们已不满足于会使用容易句来说一段话，而转向为词汇的丰盛和会说一定的合成句，要理解把握并且运用都需要经过一定场合的练习。而听说嬉戏就是用嬉戏的方式组织的语言教导活动，教导目标以培养幼儿聆听和表达能力为主，活动内容主要集中在幼儿在听和说的理解和表述方面。听说嬉戏就能故意识地协助幼儿练习，让他们利用特地的集中的学习快速地掌握某一种句法的特点逻辑，并在试试运用过程中提升娴熟使用的水平。我挑选的水果锁这一听说嬉戏正适合大班幼儿学习。二、说话动目标纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境以及要

46、鼓舞幼儿大胆、清晰地表述自己的主意和感触，进展幼儿语言表述能力和思维能力。按照这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我制定了本次活动的目标：1、教幼儿学会用容易的词语和句式来形容一个事物。协助幼儿学习运用，XXX的句型2、引领幼儿认真聆听伙伴的讲话，并能快速、正确的对话，训练幼儿语言反应的灵敏性。3、使幼儿能够遵守嬉戏规章，开心地举行嬉戏活动。目标中提到：老师要协助幼儿学习运用XX，XX，XXX的句型。因此在囫囵活动中，我始终围绕这一目标举行教学，这既是本次活动的重点也是本次活动的难点。三、说话动预备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下预备工作：1、 课前已

47、学习过用，XXX句型讲话。2、 PPT以及实物图和实物锁四、说教法学法为了在教学中幼儿更好的举行学习，按照幼儿学习的特点主要采纳了聆听法、示范讲解法、嬉戏法。为什么要采纳以上办法?聆听法：老师播放PPT讲解是为了培养幼儿良好的聆听习惯和学习爱好。示范讲解法：教师范讲能引起幼儿谈话的爱好，并在谈话内容及语言表述上起到示范作用。嬉戏法：在谈话过程中，如何使幼儿都乐观发言，是一个比较困难的问题。幼儿对嬉戏本身有爱好，用嬉戏法来刺激幼儿主动发言，克服困难，乐观发言。能收到较好的效果。五、说话动程序按照大班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节：一、设置嬉戏情

48、境。二、交代嬉戏规章。三、引领幼儿玩嬉戏。四、幼儿自主嬉戏。16、大班美术水果教案反思活动目标：1、试试学习静物写生，初步引领幼儿写生画的基本观看办法。2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来举行构图，能运用遮挡法在造型上、颜色上表现水果。3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。4、培养对写生的爱好，体悟对静物写生的乐趣。5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。6、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：1、幼儿预备：有画过水果的阅历，了解水果的基本特征。 【幼儿园PPT课件制作】2、老师预备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等颜色与形状特征显然的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布活动过程：1、展示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。师：现在教师这里预备了无数不同大小外形的花瓶图片，想请小伴侣上来摆放。(请你来)好，这个小伴侣摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，由于它摆放的位置是远