人教部编版二年级下册期中测试语文试卷(一)

1、班级:_ 纤弱（qin qi n xi n)心情惴惴（chun tu n zh班级:_ 纤弱（qin qi n xi n)心情惴惴（chun tu n zhu）（_）山（_）野（_）化（ _）端桃（_）动（_）”里加上标点。成绩:_ （_）姿百（ _）（_）高（ _） 下名（_）因（_）各（_）园（_）虾（_）吓（_）姓名:_ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给下面词语中画线的字选择正确的读音。宾客（bn bn) 潇洒（s sh ji ）二、填空题2 . 把下列词语补充完整。（_）聚一（ _）（_）钉（ _）铁3 . 辨字组词唤（_）赖（

2、 _）替（ _）焕（_）懒（ _）潜（ _）4 . 辨字组词。跳（_）法（_）三、语言表达5 . 仿写句子，并在“（例 1：葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，美丽极了。金鱼游来游去，有 _的、_的、_的，_（_）第 1 页 共 6 页tu ji （_）（_）绿茸茸的 )因为他认为： “若是碰到疑问而只看那个地方，”而爱因斯坦的“总、 分、合”三步读书法， 特点同样十分明显。 所谓“总”，j（_）tu ji （_）（_）绿茸茸的 )因为他认为： “若是碰到疑问而只看那个地方，”而爱因斯坦的“总、 分、合”三步读书法， 特点同样十分明显。 所谓“总”，j（_）q（_）那么无论到多久都不会懂的。

3、n（_）q（_）所以，跳过去，shn li n（_）k（_）ji n r sou sh yzhr月儿变成了 _（_）_（_）6 . 比一比，看谁记得牢，写得最漂亮。f y（_）ji （_）7 . 按要求改写写句子。土地上长出小草 (松软的1.添加括号内的词语使句子更具体。_如果真是这样的话，用不了几年，我就会成功的。2.用“如果就”写句话。_彼得弗雷特翻遍了整块土地。3.改为“把”字句： _ 4.改为“被”字句： _四、现代文阅读课外阅读闲谈读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”，再向前进，于是连以前的地方都明白

4、了。第 2 页 共 6 页）哪种读书方法，对求学者而言，它（“乐趣”读书法“跳读法”“总、分、合”三步读书法）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左）能钻进去，（）能跳出来。（）这样，（）哪种读书方法，对求学者而言，它（“乐趣”读书法“跳读法”“总、分、合”三步读书法）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左）能钻进去，（）能跳出来。（）这样，（）别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张

5、，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”，抱着一本书疲惫地“一啃到底”好得多。当然，（右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”8 . 联系上下文理解下列词语。(1) 浩如烟海： _(2) 因人而异： _9 . 在文中的括号内填入恰当的关联词语。10 . 文中列举了三位名人的读书法，请你根据文章内容连线。鲁迅爱因斯坦毛姆11 . 孟子的“尽信书则不如无书”在文中指（A全部相信书本上写的就不如没有书。B书只是一种工具，不要盲目迷信，要找到适合自己的读书法把书读活，使他人的知识为自己所用。12 . 这篇文章主要讲了什么？请简要地写在下面。_13 . 你喜欢哪种读书方法呢？把你喜欢的读书方法写下来与大家分享吧！第 3 页 共 6 页_五、书面表达14 . 看图写话。提示：图上有什么景物？有什么人？他在干什么？六、书写15 . 拼一拼，写一写第