大班健康我的本领大教案反思

1、 大班健康我的本领大教案反思1、大班安康我的本事大教案反思 设计意图： 随着学前训练越来越受到社会的关注，幼儿园体育训练教学得到了不断的进展。幼儿园体育教学活动是以“身心安康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在欢乐中运动，在运动中欢乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、沙包40个。 2、教师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程： 一、开头

2、局部 1、教师带幼儿入场。 教师带着幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着教师一起来做运动。预备好了吗?立正。 第一节肩部运动(小脚翻开，小手放肩上)，4个八拍; 其次节体侧运动(小脚翻开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍; 第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍; 第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍; 第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、根本

3、局部 1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看教师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今日，小王教师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。 2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。教师示范一遍，请小朋友们认真地看。 3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着教师一起来练习这个动作，预备，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿一个沙包

4、，向后退步，按刚刚教师教的本事练习，当听到教师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开头练习。 5、嬉戏“谁的本事大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人教师想看看谁的本事大，给我们预备了三筐一样数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确，就是本事最大的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事最大的一组;男孩竞赛完后跟

5、女孩交换，由王教师做裁判，评出女孩中本事最大的。竞赛全都完毕后，本事最大的两组小朋友回教室后嘉奖大红花。请小朋友们搭好小火车。 开头玩嬉戏，嬉戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。 三、完毕局部： 师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1。竞赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着教师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小嬉戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所宠爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干

6、兴趣，都乐观参加，但在组织时有许多的缺乏需要改良。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标根本是没用达成的。其缘由主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。 在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严厉;在示范动作时，刚开头没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清晰怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进展过多的个别指导;在玩嬉戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍嬉戏场地，在玩嬉戏时没有增

7、加难度，让嬉戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，其次轮再看在动作正确的根底上看投准率。最终是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参加体育熬炼的乐观性，因此如何激发幼儿熬炼的兴趣应成为教师的一个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，外表看来好像可以削减安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的时机，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参加体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探究、尝试是很有必要的。 2、大班安康活动手的本事大教案反思 活动目标： 1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制

8、造力量。 2、通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做很多事情。 3、知道自己长大了，应当做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮助。 4、愿意共享自己和别人的欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 角色区：废旧纸、衣物、玩具;皮筋、线团、酸奶瓶若干等。 角色区二：室内环境一角，劳开工具几件。 探 索 区：磁力玩具如小猫钓鱼等 。 泥工区：小铲子、小水桶、泥土等。 环境创设：作品展现区 活动过程： 活动手指玩嬉戏。 1、介绍新增设的工作区。 2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 3、教师时刻观看幼儿，适时指导幼儿使用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累;玩泥

9、时是否加了适量的水。 4、师生沟通与共享。(请幼儿将作品放在展现区，鼓舞幼儿将 自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。 活动延长： 争论：我们应当怎样爱护自己的手? 手的本事很大，能为我们做很多事，假设我们没有了手，会很不便利。所以我们要留意爱护手。那我们应当如何爱护自己的手呢?如：不玩锋利的东西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危急的事，不咬手指头，留意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。 活动反思： 1、本次区域活动的材料由幼儿及家长共同收集, 幼儿玩起来较亲切、较投入，乐观性高，能在欢乐、自由的气氛中进展自主地活动，能较好地到达预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的力量较弱

10、，应鼓舞幼儿大胆尝试，进而提高使用常用工具的技能。 2、活动设计的反思：整个活动贯穿手的作用，各个区域幼儿手动、脑动、嘴动，到达肯定的互动效果，但活动内容稍嫌繁多，幼儿在某个区域内活动时间太少; 3、活动后的调整设想：从各个区域来看，还可以做活动的连续如角色区可以利用幼儿制作的服装，进展时装表演，泥工区可以编制儿歌玩泥巴等。 4、活动后感想：各个区域内幼儿能实施纲要改革课程的今日，乐观创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动进展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求?如何适时地指导，开掘潜在训练价值?等等。在学习纲要的根底上，我尝试设计、开展了小手可以

11、做什么这一区域活动，力求发觉问题，准时分析查找对策，努力表达“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”的观念，让区域活动更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。 3、大班安康活动教案：谁的本事大教案(附教学反思) 设计意图： 随着学前训练越来越受到社会的关注，幼儿园体育训练教学得到了不断的进展。幼儿园体育教学活动是以“身心安康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在欢乐中运动，在运动中欢乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精

12、神。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、沙包40个。 2、教师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程： 一、开头局部 1、教师带幼儿入场。 教师带着幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着教师一起来做运动。预备好了吗?立正。 第一节肩部运动(小脚翻开，小手放肩上)，4个八拍; 其次节体侧运动(小脚翻开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍; 第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍;

13、 第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍; 第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、根本局部 1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看教师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今日，小王教师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。 2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。教师示范一遍，请小朋友们认真地看。 3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着教师一起

14、来练习这个动作，预备，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿一个沙包，向后退步，按刚刚教师教的本事练习，当听到教师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开头练习。 5、嬉戏“谁的本事大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人教师想看看谁的本事大，给我们预备了三筐一样数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确，就是本事最大

15、的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事最大的一组;男孩竞赛完后跟女孩交换，由王教师做裁判，评出女孩中本事最大的。竞赛全都完毕后，本事最大的两组小朋友回教室后嘉奖大红花。请小朋友们搭好小火车。 开头玩嬉戏，嬉戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。 三、完毕局部： 师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1。竞赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着教师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，

16、请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小嬉戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所宠爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都乐观参加，但在组织时有许多的缺乏需要改良。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标根本是没用达成的。其缘由主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。 在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严厉;在示范动作时，刚开头没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时

17、间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清晰怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进展过多的个别指导;在玩嬉戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍嬉戏场地，在玩嬉戏时没有增加难度，让嬉戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，其次轮再看在动作正确的根底上看投准率。最终是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参加体育熬炼的乐观性，因此如何激发幼儿熬炼的兴趣应成为教师的一个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，外表看来好像可以削减安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的时机，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成

18、就感，从而对参加体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探究、尝试是很有必要的。 4、大班安康我的本事大教案反思 活动目标： 1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等根本动作，提高身体协调性。 2、探究长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 3、克制恐惊心理，培育勇于挑战的意志品质。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、能依据指令做相应的动作。 重难点： 探究长凳的多种玩法 从摞高的长凳上走过并跳下 活动预备： 长凳8条(高凳4条、矮凳4条)、海绵垫3块 活动过程： 一、热身活动伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。 二、探究与练习探究一条长凳的多种玩法。 1、幼儿介绍本事，教师出示长凳，激发幼

19、儿探究长凳的兴趣。 “今日教师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本事怎么样?想一想，长凳可以怎么玩?“ 2、请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。 3、供应多条长凳(散放)，幼儿自由探究。 4、教师讲解高跳下动作。 探究两条长凳的多种玩法。 1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从两条长凳上走、爬等 2、两条长凳摞高。 主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。 3、供应4组不同的长凳，供幼儿自由探究练习。 探究多条长凳的玩法。 1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。 2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。 3、从四层摞高的长

20、凳上走过并跳下。 三、放松活动。 伴随舒缓的音乐，带着孩子做放松活动。 教学反思 本次活动充分调动了幼儿的乐观性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，发挥了幼儿做为活动主体的作用，活动挺胜利的。 5、大班安康谁的本事大教案反思 教学意图： 在体育活动中，让幼儿在一系列的体育嬉戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最正确方法。不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动谁的本事最大。调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和乐观性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法，熬炼其手臂力气。 活动目标： 1.把握肩上挥臂投准的根本方法。 2.熬炼手臂力气，增加幼儿的目

21、测力量和动作的精确性。 3.激发投掷活动兴趣，培育勇于尝试精神。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 1.录音机、磁带。 2.投掷物、标靶若干。 3.师幼共同布置活动区。 活动过程： 一、开头局部 1.导入语 小白兔最喜爱吃什么? 幼：萝卜和蘑菇。 小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本事最大，你们有信念完成任务吗? 幼：有信念。 训练：一起活动活动身体。 2.热身活动 (1)一路纵队大圆开花六个小圆六路纵队。 (2)幼儿两俩相隔肯定的距离站立，相互拍手抛接沙包练习。 二、根本局部 1.投远活动。 (1)自由玩纸飞机，尝试投远的最正确方法。 (2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。 (3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。 (4)集体徒手练习23次，教师观看指导