大班语言小兔跳跳跳教案反思_第1页
大班语言小兔跳跳跳教案反思_第2页
大班语言小兔跳跳跳教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言小兔跳跳跳教案反思这是大班语言小兔跳跳跳教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过游戏训练跨跳、分并跳等跳的动作，提高身体的协调。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、愿意参与跳的活动，并努力克服困难，始终跳到结束。4、能依据指令做相应的动作。5、培育幼儿团结合作的观念。活动准备：轮胎，易拉罐制作的木桩子，平衡木等。活动过程：一、检查幼儿的衣服鞋带，让幼儿互相检查，老师再看一次。二、热身游戏跳跳跳。儿歌内容：跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，双脚跳，跳跳跳转身跳，跳跳跳，向中间跨跳，跳跳跳，向外跨跳，跳跳跳，身体好。三、幼儿探究跳得环节。1、提问

2、：刚刚我们玩的什么游戏？今日老师还要和小好友玩跳跳跳的游戏，请看我们的游戏场地，老师先请小好友都去跳一次，看看用什么跳法能轻松的跳过去。强调幼儿排队，一个挨着一个跳过去。2、让幼儿说一说自己是怎么跳的，什么地方跳得不一样。3、老师小结，每个小好友都有自己的想法，所以跳得也不一样，如今我请全部的小好友再来跳一次。要求幼儿排好队形，一个挨着一个跳。四、幼儿竞赛环节。1、设置两个一样的场地，把幼儿分成两组。2、老师说游戏规章：小好友要排好对，一个挨着一个跳，要用不同的方法跳，从起点线跳到终点线，然后返回来，跟下一个小好友击掌，然后下一个小好友才能开头游戏，跳完的小好友自觉地站在边上为其他小好友加油。3、老师先让幼儿评价对方的表现，然后老师评价。4、变换设置，让幼儿再进行一次竞赛。5、老师评价。五、老师小结今日的活动，并提出下次游戏时，让幼儿自己想怎样玩。活动反思：在此次活动中，孩子跳得很开心，充足让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的主动性，调动了孩子跳得爱好，尤其是延长中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的爱好

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论