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文档简介

1、大班体育游戏跳格子教课方案反思大班体育游戏跳格子教课方案反思大班体育游戏跳格子教课方案反思大班体育游戏跳格子授课设计反思大班体育游戏跳格子授课设计反思主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，授课反思等内容，利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力，体验与伙伴合作游戏带来的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看跳格子授课设计吧。活动设计背景纸（木）棒是幼儿身边常有又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与伙伴交往、合作方面有积极的梦想，教师及时供应此次时机，激励幼儿相互合作，共同解决

2、遇到的困难，共同体验获取的欢喜。活动目标1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。2、体验与伙伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想方法解决活动中遇到的困难。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一起游戏。5、遵守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。2、经验准备：让幼儿研究纸棒的不同样样玩法。1/4活动过程（一）、发言激趣，引入活动：用西游记中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。让幼儿随从音乐进行纸棒操练习，要求幼儿随从音乐节奏做好操节。（二）、合作研究，试一试练习（1）讲解游戏玩法：纸棒能够和我们玩很多

3、游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏跳格子，这个游戏大家能够自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿供应研究的时机，让幼儿自主合作研究，共同摆格子，感觉多人玩的乐趣。）（2）幼儿自由组合试一试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。（同一个游戏部署，能够有多种游戏方式。）（3）重点激励幼儿搜寻合作伙伴英勇试一试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你方才和谁一起玩的？你们是怎么跳格子的？（激励幼儿介绍不同样样的玩法，或一种方式多种玩法。）（5）、讨论活动。针对幼儿小组间的合作情况进行讨论。（三

4、）、示范讲解，分组练习。2/4（1）讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后边。跳跃时，要求到格子中间，不能够踩到边线。（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感觉跳格子的乐趣。（四）小组竞赛，强抢“红旗”。抓住幼儿的兴趣点，小组合作进行集体竞赛活动。竞赛中，再次重申游戏规则！1、玩法2、规则：跳“房子”的时候不能够踩线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。3、小组竞赛。（五）、总结发言。（六）、延伸活动。让幼儿连续研究格子的不同样样玩法。授课反思活动后，我对这一节课的教材认知、授课组织、授课奏效等作了诸多反思。整个活动向来围绕纸棒这中心，经过“发言激趣、合

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