扔沙包大班游戏教案

1、扔沙包大班游戏教案 扔沙包大班游戏教案 作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是为大家整理的扔沙包大班游戏教案，欢迎大家分享。 扔沙包大班游戏教案1 幼儿园大班扔沙包游戏教案。扔沙包是一个非常好玩又欢乐的游戏，很多小朋友都玩过，主要通过游戏可以锻炼幼儿的躲闪跑能力，从而培养了孩子的注意力和观察能力。1、活动目标：1、发展幼儿的躲闪跑能力。2、培养幼儿的注意力和观察力。3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。2、活动准备：沙包若干。场地布

2、置。3、活动过程：1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。2、引出沙包，介绍游戏。游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。集中讲解，再次练习。3、游戏：“踢沙包”沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。 扔沙包大班游戏教案2 【活动目标】1、发展幼儿的躲闪跑

3、能力。2、培养幼儿的注意力和观察力。3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。【活动准备】沙包若干。场地布置。【活动过程】1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。2、引出沙包，介绍游戏。教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始

4、。集中讲解，再次练习。3、游戏：“踢沙包”沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。【活动反思】本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。 扔沙包大班游戏教案3 活动目标：1练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调

5、力。2能积极参加游戏活动，并学会自我保护。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。活动玩法：（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的.分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜

6、者。（三）顶沙包走。（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1保持头部不动腿要快走。2练习头顶沙包。3几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。） 扔沙包大班游戏教案4 活动目标：1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。2、锻炼平衡能力及快速反应能力。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。活动玩法：（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过

7、。（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。（三）顶沙包走。游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1保持头部不动腿要快走。2练习头顶沙包。3几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）教学反思：1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？ 以下为

8、精品推荐，可自行删改！ 推荐一：小班体育游戏沙包教案 小班体育游戏沙包教案 作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是收集整理的小班体育游戏沙包教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班体育游戏沙包教案1 设计意图游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了玩沙包活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

9、教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。设计准备：一人个沙包。教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2.每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。2

10、.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，龟兔赛跑：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。2.听音乐做放松运动。教学反思：初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们

11、的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。 小班体育游戏沙包教案2 活动目标：1、双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。2、培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。3、培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：一人个沙包。活动过程：一、开始部分：1、到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2、每人到筐

12、子里拿一个沙包。二、基本部分：1、沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。2、师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，龟兔赛跑：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为

13、胜。三、活动结束：1、把沙包放回箩筐，整理场地。2、听音乐做放松运动。 小班体育游戏沙包教案3 活动目标1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备沙袋若干音乐圆舞曲活动过程一、开始活动带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)二、基本部分1.玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都

14、拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!2.示范一人玩法：抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)4.小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。(

15、教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)5.请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。6.游戏沙袋玩玩玩7.交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发

16、，没有在这个时候出发的就算犯规。三、结束部分1.评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。2.带领幼儿做放松运动。 小班体育游戏沙包教案4 活动目标：1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。活动过程：一、导入带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。教师出示沙包说：小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？幼儿：沙包。

17、二、过程老师：沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？幼儿：好。师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。2、教师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）老师：老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）老师：小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩

18、膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。三、活动结束老师：小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两*之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮比赛，在指定时间内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操

19、作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 小班体育游戏沙包教案5 设计意图游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了玩沙包活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学

20、习沙包多种玩法。2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。设计准备：一人个沙包。教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2.每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他

21、幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，龟兔赛跑：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。2.听音乐做放松运动。教学反思：初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩

22、法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。 推荐二：大班游戏教案 大班游戏教案 作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是收集整理的大班游戏教案，希望对大家有所帮助。 大班游戏教案1 设计思路：在幼儿的一日活动中，在大多数时间里，游戏和音乐经常各自存在出现着，一提起音乐就想起唱歌，歌表演，对于游戏，那可是激发了孩子爱玩的天性，我觉得把游戏渗透进音乐，会让孩子更轻松、愉快地接受。帽子作为音乐游戏的主要道具，也是平常最常见的，选一首简单的节奏型音乐，让孩子跟着音乐打

23、节奏，然后变成传帽子，各个环节的规则由浅入深叠加，游戏中学到知识和本领。活动目标：1、培养幼儿的身体协调能力；2、感受音乐动静交替的旋律，在游戏中体验节奏的变化；3、喜欢参加音乐游戏，能感受到活动带来的快乐。活动重难点：1、一开始的基础型节奏，“请”往右边；2、出现的“大明星”及时拉着好朋友到中间跳舞；3、引导幼儿大胆创编舞蹈动作。活动准备：1、音乐乐器大联欢；2、明星帽六顶；3、小凳子26把；4、幼儿25名。活动过程：一、创编舞进场，引起幼儿兴趣。1、教师带领幼儿随音乐进场（2遍音乐）；2、引导幼儿创编自己喜欢的动作；3、围圈坐下。二、游戏开始，并逐步累加游戏规则；1、带领幼儿随音乐用手打节

24、奏。师：“请小朋友伸出你的右手，我们开始做游戏了！把你的右手轻轻地放在右边小朋友腿上，现在你的手放在谁的腿上，待会就拍他的腿。”2、随音乐打节奏。（1遍音乐）三、出示一顶明星帽，进入游戏，（请出大明星跳舞）1、引导幼儿把拍腿的动作改成传帽子，教师做示范。2、再随音乐传一次。（1遍拍腿音乐）3、增加难度，在头上传帽子。4、随音乐试一试。（1遍拍腿音乐）四、请出“大明星”跳舞。1、教师讲解游戏规则。师：“拍腿的音乐一停，帽子在谁头上，谁就是我们的大明星。”（拍腿的音乐一停，按暂停。）2、播放下面的音乐，请幼儿感受音乐的不同。引导幼儿说出后面的节奏比较欢快。3、累加游戏规则。师：“这段欢快的音乐就请

25、大明星到我们中间的舞台上为我们跳舞，可以跳自己喜欢的动作，也可以和别人不一样，最后摆一个好看的造型！”五、“大明星”再找朋友1、“大明星”一出现，可以戴上帽子拉着自己好朋友一起到中间的舞台跳舞，创编舞蹈。（朋友不限，但速度要快）（一遍音乐）2、出示一顶明星帽。（一遍音乐）师：“我们现在要传两顶明星帽了，会有两位大明星出现，这两位大明星在欢快节奏一起来时，快速去找好朋友，并拉到中间舞台跳舞，最后摆个好看的造型。”3、又出示两顶明星帽（传四顶）1遍音乐。4、再出示两顶明星帽（传六顶），连续完整两遍。六、结束游戏。教师小结。 大班游戏教案2 活动目标:1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争

26、意识。2)提高幼儿对英语学习的兴趣。3)感受英语活动的乐趣。4)复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。活动准备:一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒活动过程:1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。复习水果的英语单词。指导语:小朋友你们爱吃水果吗?;本文(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(apple

27、bananaorange)交代游戏方法与规则。游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出cat后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。4)教师在英语儿歌律动中结束本

28、次活动。指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 大班游戏教案3 第一阶段 3年2月26日-3月19日情况分析：经过一学期的培养，幼儿能根据表演的需要更改或增添情节或角色，会寻找现场现成的废旧材料布置场景，游戏后能分类收拾玩具，大部分幼儿能处理游戏中的纠纷，积极投入游戏，但个别男孩子在表演时不够投入，

29、容易分散，表情还停留在西喜怒两种区别较大的表现方式上。一游戏目的：1通过对作品的理解，能在角色对话、动作、表情等方面有所创新，积极地参与表演。2能正确处理游戏中的纠纷，会较正确地自己和别人。二游戏主题：(预定)1金鸡冠的公鸡2小蝌蚪找妈妈三游戏1物质准备：头饰：公鸡、画眉鸟、猫、小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、小鸭、大鱼、鹅、乌龟道具：荷叶、房子、六弦琴，池塘。2知识经验准备：幼儿已能复述故事四游戏指导：第一次指导：1教师出示头饰：上次老师给你们讲了金鸡冠的公鸡，你们还记得里面有哪些人物吗?讲了哪些对话?请幼儿一起来复习故事里的对话。2引导幼儿思考：(1)狐狸来骗过几次公鸡呢?他说了些什么话?(2)可以

30、用哪些动作和表情来表现公鸡的贪婪和狐狸的狡猾呢?3、请个别幼儿示范表演。请其他幼儿说说他们表演得如何。4、请幼儿协商角色分配，选择场地及表演道具。5、提出要求：(1)要用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色.(2)与同伴友好合作，共同商量表演的角色与场地布置。(3)要爱护玩具。6幼儿游戏，教师重点指导幼儿有表情地进行表演。要求幼儿与同伴友好合作。并提醒幼儿大胆进行表演。7、：评选在表演中注意语调、动作、表情变化的最佳小演员。并请表演得较好的一组幼儿上来表演。鼓励大家向他们学习。第二次指导：1以上次游戏情况引入。上次我们班玩了一个好玩的表演游戏，叫做什么啊?你们觉得在表演的时候哪个角色最难表演?

31、要怎么表演更好呢?2出示纸偶，再次讲述故事，让幼儿更好地分清各角色的性格和外形特征，说说要怎么样来表现角色性格。3、提出要求：(1)用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色.(2)与同伴友好合作，共同商量表演的角色与场地布置。(3)要爱护玩具。4、请幼儿自由组合，选择场地、扮演角色。协助幼儿强配弱，促进共同发展。5、幼儿游戏，教师重点指导能力较差的幼儿解决游戏中出现的问题。鼓励幼儿较夸张地表现人物性格特征。6、讲评：(1)请幼儿一起说说刚才在游戏中遇到哪些问题，请大家一起想办法解决。(2)请个别表现较好的幼儿上来表演。(3)表扬在游戏中能协商能解决问题的幼儿，要求大家向他们学习解决问题的办法。第

32、三次指导：1与幼儿共同回忆故事内容引入，你们还记得金鸡冠的公鸡的故事内容吗?那请你们来说说故事里的情节及对话。并加上自己的动作和表情。2、表扬能创造性地表现角色性格的幼儿，请他们示范表演某一片段。3、提出表演的要求：(1)注意表情的变化，动作应符合故事情节，并想办法创编和别人不一样的动作。也可自己创编合适的故事情节。(2)要与同伴互相商量找代替品，更好地进行游戏。4、幼儿游戏。(1)教师重点启发幼儿运用较丰富的表情表现角色的心理。(2)鼓励幼儿发挥想象，大胆创编故事情节。(3)观察幼儿寻找替代品进行游戏的情况，给予一定提示。5、讲评：请若干名在表情方面较突出的幼儿示范，组织幼儿互评。说说他们在

33、哪些方面表现得较好。并评选出今天的最佳小演员。第四次指导：1以谈话形式引入，启发幼儿说己喜欢故事中的什么角色，并说明原因。大家都已经表演过金鸡冠的公鸡了，那你们最喜欢哪个角色啊?为什么呢?2、请个别幼儿上来表演故事中精彩的片段。3、提出游戏要求：(1)碰到困难要与同伴协商处理，互换角色。(2)保管好游戏材料，爱护玩具。(3)要大胆地表现人物的性格特征。4、幼儿按意愿选择主题、场地、道具、分配角色，与同伴友好合作。5、幼儿游戏，教师重点指导幼儿正确处理游戏中的纠纷。提醒与同伴友好合作，一起完整地表演故事。6、：表扬会爱惜并好玩具的幼儿。并请幼儿来说说刚才在游戏中遇到哪些问题，觉得谁的表现最好，说

34、说为什么。并请大家向他们学习。第二阶段：3年3月26日-4月16日情况分析：经过前阶段的练习，幼儿对作品的主题有了更进一步的理解，能用动作，不同的语调创造性地再现角色特点，表演时的表情也丰富了，游戏常规也逐渐形成，但在爱惜、收拾玩具方面，个别幼儿还不自觉。因此本阶段还将继续加强培养。 大班游戏教案4 磁铁不是人发明的，是天然的磁铁矿。也可以由人工制造。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。游戏目标：1.认识磁铁，感知磁铁具有能吸起铁制品的特性。2.能将猜想和验证结果记录在操作单上。3.体验探究的乐趣幼儿的探究欲。游戏准备：1.材料准备：磁铁、布、钥匙、塑料片、回形针、铁

35、夹子、纸。2.环境准备：在益智区投放“磁铁找朋友”操作单。3.经验准备：知道磁铁能吸起铁制品。操作要点：1. 将自己的猜想记录在操作单上，认为磁铁能吸起来的物品打钩，不能吸起来的打叉。2. 自主选择材料，探索磁铁能吸哪些材料。3. 将验证结果记录在操作单上。游戏活动：游戏背景（包括教师参与）：我们班的幼儿一直都对黑板为什么会吸东西很感兴趣，也经常问我老师这个东西为什么会被黑板吸住，磁铁激发了他们的好奇心和求知欲，我就为他们在区域投放了磁铁和各种丰富的材料让他们去探索和感知磁铁具有能吸起铁制品的特性。吴佩萱和高浩然在益智区玩起了磁铁。教师：“你们先猜一猜这些材料能不能被磁铁吸起来，把猜想填在记录

36、表上，在能吸的东西下面画打钩。不能吸的东西下面画打叉。”教师：“那你们快试试回形针到底能不能被吸起来。”教师：“嗯，回形针是铁制品，也能被吸起来，你把验证结果记录在操作单上把。教师：“你们在试试其它的材料，看你们猜的对不对？幼儿游戏表现：高浩然：“我觉得钥匙、铁夹子能被磁铁吸起来，布、塑料片、回形针、纸不能被吸起来。”吴佩萱：“不对，回形针也能被磁铁吸起来！”吴佩萱：“老师，你看，回形针能被吸起来。”于是，高浩然和吴佩萱继续进行试验。幼儿发展分析：“磁铁找朋友”的的游戏源于生活，教师选取了幼儿现实生活中比较常见的物品，它是幼儿能够直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作为学习对象，增进幼儿的

37、学习兴趣，让幼儿置身情境中去感受、去学习，既获得了许多磁铁的知识，也培养了幼儿科学探索的兴趣、习惯和能力。丰富的操作材料能够激发幼儿的探索兴趣。教师让幼儿尝试了先猜测，再验证的方法，具有一定的科学性。大班的幼儿大部分都学会了记录，但是还是有个别能力较弱孩子不知道如何记录，教师应该多引导孩子们学会记录自己的猜想和试验结果。 大班游戏教案5 活动设计背景该班孩子年龄大都在4岁左右，基本上都是独生子女。他们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活动主要给幼儿一个展示自己才能的平台。增强幼儿参与意识，有利于提高幼儿的自信心，同时也借此机会让各位家长能够亲自看到并积极

38、参与本次活动。拉近亲子间的关系。让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。活动目标1、让幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。2、感受父母共同活动的乐趣。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。活动准备1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。2、音响、两张纸板、收录机、四个套圈、气球五十个、八套积木等等。活动过程一、师幼互动，早操展示。1、勾勾手指头。2、队列队形变换。3、功夫。4、汽笛操。5、游戏天使。

39、6、妈妈的宝贝。二、儿歌、诗歌比赛。1、准备好十五首儿歌、十五首诗歌。2、幼儿可以采用个人抢背儿歌，抢背诗歌的形式；也可以采用几人一组的形式抢背抢赛；还可以采用全班齐背齐唱的形式等去进行才艺展示。三、老师、家长、幼儿一起共进午餐。四、亲子活动环节。1、游戏名称：活板桥。玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每组人数相等，家长给幼儿搭桥，幼儿交替在纸板上跳，绕过终点和家长跑回起点，以接力形式将纸板传给第二位家长，以此类推以最先传完为胜者。规则：幼儿前进时脚不能离开纸板，不能踩在地上。2、游戏名称：套圈。玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每个家庭拉开距离排成纵队，当老师发令开始时，每对幼儿将圈从头上套入再

40、取下交给家长，家长从头上套入再取下交给第二个家庭，以此类推，传完后，再从后以此回传给第一个幼儿，那组先套完为胜。规则：每个幼儿和家长必须把圈套入脚下再取出下传。3、游戏名称：螃蟹抱蛋。玩法：一个家庭为一组，六组同时比赛，老师发令后和幼儿手拉手将气球抱着横着走向终点，先到者为胜。规则：要横着走，气球不能掉，掉了从起点重新开始。4、游戏名称搭积木比赛。玩法：选八组家长和幼儿，家长和幼儿比赛看看那一组先搭好。取前三组为优胜者家庭。五、总结整个活动过程及活动后的感受。教学反思11月8号早晨，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆陆续续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，准备在今天

41、大显身手。9点正，活动开始了，孩子们进行早操展示时，家长们也站在孩子的身边，模仿着自家孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可认真了，跳的早操比平时训练时还要棒很多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们积极的参与，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子游戏活动更是把热闹的气氛推到了高潮。在亲子游戏比赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的；有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的；有比赛完了还不想离开的活动开展得很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。时间转眼即到，在孩子们的依依不舍中

42、，他们告别了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发现孩子们似乎和我又亲热了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的亲密关系更深了一层。 大班游戏教案6 游戏目的：培养幼儿动作的协调性。遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。游戏方法：两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。游戏规则：两手拉紧不能松开。建议：1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。2.中、大班幼儿可连续翻。3.此儿歌用上海方言念，趣味

43、更浓。附儿歌炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 大班游戏教案7 游戏目标：1复习有关汉字。2提高孩子的记忆力及综合分析能力。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1棋盘一张。225张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，

44、如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。游戏玩法：1将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。2幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。游戏提示：1为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。2根据游戏需要，也可在

45、棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。 大班游戏教案8 活动目标1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，培养幼儿爱护大自然的情感。4、发展幼儿手部动作的灵活性。5、能大胆、清楚地表达自己对沙子的见解，体验成功的快乐。教学重点、难点活动重点：感知沙子的特性。体验玩沙的快乐，活动难点：对沙子特性的感知活动准备戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙（用报纸遮住）。活动过程一、开始部分：1、 教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么？我请一个坐得最端正的

46、小朋友来看。2、 教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平时是怎样玩沙的呢？还想不想玩沙？二、基本部分：1、教师：今天老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：（1）不能把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。（2）不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。（3）玩了以后，整理好工具。2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么？3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。（1）、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散

47、的、一粒一粒的。（2）、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。（3）、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发现湿沙更利于造型。4、教师小结：帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。三、结束部分：1、教师评价幼儿在活动中的变现。2、整理玩沙工具。四、延伸活动：幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大幼儿对沙的认识。教学反思这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。如果重新上这节课，我会注意幼儿语言表达能力的培养，以纠

48、正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。小百科：砂中一般含有少量泥土，泥土含量由建筑物等级高低而限定。 大班游戏教案9 活动目标：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然

49、后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。3。幼儿游戏，教师指导。4。教师请幼儿在装饰墙上的字柳州奇石前留影。5。放松活动：光脚踩鹅卵石路。 大班游戏教案10 设计意图： 幼儿营养不良和肥胖，已成为普遍现象。在家庭餐桌上，幼儿是主宰者，挑食、暴食任意为之。针对幼儿不良饮食习惯，特选择自助配菜为活动主题。怎样使幼儿自主、自愿地投入活动？我的设计思想是：以观菜、分菜激发兴趣；以自由选配菜色突出重点、活跃气氛、深化主题；以录像解决难点，最终达到警醒幼儿的目的。活动目标： 、了解不同食物有不同的营养，人体需要多种营养。、初步学会合理搭配各种菜肴，纠正自己的偏食行为。、通过自

50、助配菜活动，养成一定自主意识和能力。活动准备： 、数张反应营养不良性疾病的医用图片（如佝偻病、营养不良性水肿等），偏胖幼儿的录像。、实物投影仪、录像机、电视机。、各种蔬菜、荤菜，如白菜、菠菜、蒜苔、笋瓜、胡萝卜、海带、紫菜、鸡蛋、西红柿、黄瓜、豆腐、干丝、猪肉、猪肝、鸡肉、带鱼。盛菜筐若干，夹子与筐同数。活动过程： 、请小朋友说出各种菜的名称，引导幼儿把菜分成蔬菜、荤菜、海产品、豆制品四大类。、第一次选、配菜。（）分两组进行，要求幼儿不争抢，选择三至四种菜，种类和数量不限。（）幼儿讨论、回答。、幼儿讨论怎样吃菜，身体才能更健康。（）实物投影，针对幼儿选菜中的偏食现象，引导幼儿讨论偏食的危害。根

51、据幼儿的具体问题，教师出示医用图片的投影，引导幼儿边看边讨论。（）结合录像，引导幼儿了解暴饮暴食的危害。（）再次组织幼儿讨论如何选择食物。、第二次配菜，巩固幼儿对营养平衡的认识。、幼儿分成四组，协商配菜。活动延伸：请伙房的叔叔现场做菜，幼儿品尝自助餐。 大班游戏教案11 活动目标：1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：人手一根跳绳。活动过程：1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如

52、8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。2、引导幼儿玩跳绳。（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。3、放松活动：跳绳游戏。（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了

53、双脚连续跳的技能。今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。 大班游戏教案12 活动目标：1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程：1、开始:老师:

54、我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字抢凳子2、游戏规则:五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边3、活动结束。【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更

55、能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏

56、工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足

57、幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。 大班游戏教案13 目的：1、用肢体动作模仿开汽车，知道红灯停、绿灯开。2、随老师和同伴一起愉快游戏。准备：废旧盒子做成的车子人手一辆、红绿信号灯、警察帽子、录音磁带流程：（一）、开汽车1、今天我们一起来开汽车好不好？现在我们到停车场去找一辆你喜欢的车，好吗？（师指导怎么套）2、你知道顾老师今天开的是什么车？你今天开的是什么车？（说出各种车的名称）（过渡：噢！太好了！来了这么多的车呀？那我们开始出发吧！）（二）、红绿灯1、刚才歌里面唱了什么呀？（汽车碰到红灯的时候怎么办？碰到绿灯怎么办？）2、现在我们再来开汽车好不好？（半途出示红绿灯，根据

58、红绿灯的指示做出相应的反映）（三）、开到哪里玩1、小司机的本领真大呀，你们想开到那里去玩呀？（幼儿随意说出）2、还想开到哪里去？（二到三个地方）3、哎呀！汽车开不动了怎么办啊？（四）、结束师：那我们回到停车场啦！回家喽！（师帮助幼儿脱车子） 大班游戏教案14 目标：1、通过单手肩上投掷的游戏，提高投远及投准的能力。2、感受投掷活动的乐趣，体验成功的快乐。3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。地点：大二班活动室。材料：沙包（若干）玩偶（若干）、积木搭建城堡。玩法：淘气的小怪兽要去小鸟的家里去带走小鸟，小朋友们快来帮帮它

59、，赶走小怪兽拯救小鸟。幼儿站在起点处，手拿沙包向小怪兽（目标玩偶）打去，每人有三次机会，打倒怪兽。规则：（1）小班打倒两米外怪兽。（2）中班打倒三米外怪兽。（3）大班打倒四米外怪兽。活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！ 大班游戏教案15 活动目标：1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验

60、。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。活动过程：一、建筑工人，角色演绎自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴。建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套。建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一。扛上工具走一走，一二一，一二一。测试工具试一试，上上、下下、左左、右右。一二一、一二一。（儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整。）二