大班升大大班活动方案

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页大班升大大班活动方案大班活动方案1活动主题展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中活动目的1.通过开展庆贺春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。2.使家长在参与幼儿的节日庆贺活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反响，从而更理解和支持幼儿园的工作。3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。活动准备1.布置新年欢庆气氛的班级环境。2.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。3.由幼儿园准备活动

2、礼品。4.通知家长做好参加活动的准备工作。活动地点班级教室活动形式个人、小组、集体活动展示活动内容(亲子游戏、幼儿表演)1.亲子游戏：吹鸡毛游戏目的：进步幼儿与成人的肺活量和灵敏运动身体的才能以及团结协作的精神。游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮助，哪队可以先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进展1次。2.幼儿表演个人儿歌表演：教师的手、过新年集体歌曲表演：新年好、头发、肩膀、膝盖、脚3.亲子游戏：运气球游戏目的：培养幼儿与成人的合作才能，开展幼儿的平衡感。游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，

3、以运气球数量多者为胜。游戏规那么：手不能碰球，途中掉落或均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。4.幼儿表演小组儿歌表演：家、新年乐呵呵小组歌曲表演：国旗多美丽、认识你呀真快乐5.亲子游戏：蹲蹲乐游戏目的：锻炼家长的快速反响才能和应变才能。游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。6.幼儿表演集体儿歌表演：团结友爱亲又亲、大家一起过新年个人歌曲表演：朋友越多越快乐、请你和我跳个舞7.亲子游戏：贴鼻

4、子游戏目的：培养幼儿与家长的配合才能，开展幼儿对方位的语言表达才能。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进展2次。8.幼儿表演集体儿歌表演：数九歌、祝福歌集体歌曲表演：雪花和雨滴、郊游9.亲子游戏：两人三足游戏目的：练习两人互相配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此

5、游戏进展2次。10.幼儿表演个人儿歌表演：下雪天，像过节、新年集体歌曲表演螃蟹歌、咚咚锵活动完毕欢乐的光阴总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永久，信任地久天长!让我们交融在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此完毕，祝大家在新的一年里，快乐平安!大班活动方案2活动目的1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。2、能大胆发表自己的意见。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、进步幼儿思维的敏捷性。活动准备儿童读物假设干本,有关条形码的录像(书店

6、里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。活动过程1、在图书中寻找数字朋友。幼儿自由阅读图书中的数字。说说自己寻找到的数字。2、讨论：这些数字的作用。提问：你在哪里找到数字的。这些数字朋友有什么用处呢?说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。3、欣赏录像，理解条形码的作用。提问：你看见了什么?条形码在书的什么地方?为什么要贴条形码，它有什么作用?4、欣赏照片，理解数字的不同作用。5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。大班活动方案3活动目的：1、初步理解合作的意义，

7、知道生活中处处有合作。2、能共同探究，尝试协商、分工，进步与同伴合作的才能。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。活动准备：1、球、筐。2、四组操作材料。3、课件。活动过程：一、运球游戏，感知合作。1、教师出示球。师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。幼儿第二次运球。师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。二、讨论研究，理解合作教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：

8、教师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨交流。三、游戏感悟，如何合作师：终究我们应该怎样来合作呢?今天，教师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。1、介绍游戏规那么。第一个游戏：同心鞋。第二个游戏：站孤岛。第三个游戏：过河拆桥。第四个游戏：搭小桥。师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!2、幼儿第一次尝试。师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?幼儿交流合作的方法。师：那如今你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。3、幼儿第二次尝试。师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?师小结

9、：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，互相协商，互相配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、联络生活，运用合作。1、师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗?2、教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!3、那如今就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)大班活动方案4主题：请让我来帮助你活动名称：你很特别活动目的：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。活动准备：挂图5号;磁带及录音机

10、。活动过程：1、引出主题，讲述故事。你觉得个子高是好事吗?为什么?2、教师完好播放故事录音，幼儿倾听理解。讨论：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。教师讲述故事，幼儿倾听。师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒为什么不开心?发生了什么事?小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到完毕。卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?医生对卡勒、啊德说了什么?卡勒为什么那么快乐?5、讨论分析p ，进一步

11、理解故事内容。为何故事的名称叫你很特别呢?说说卡勒和啊德的特别之处?你喜欢他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德说呢?6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。大班活动方案5活动目的：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进展创造性建构活动。2.在进步垒高、围合、穿插等建构技能的根底上，学习色彩搭配和整体合理布局，开展美感。3.在“嘉年华”的建立和开业的游戏过程中，增强合作才能，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中

12、学习了知识。活动准备：1.经历准备：层次一：与孩子一起搜集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经历，自主选择材料，分组探究各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐好日子3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。”(2)讨论建构常规。教师出示红、黄、绿三星，让孩子理解三星含义：红色平安之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构完毕后，各组进展自我评价，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进展建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的根底上注意整体协调，并提醒幼儿注意互相之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自我评价，