小班艺术教案设计2022

1、第 第 页小班艺术教案设计2022小班艺术教案设计2022最新篇1 【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。 【活动预备】 阅历预备：有制作纸浆画的阅历。 物质预备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。 【活动过程】 一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿爱好。 师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤独，好可伶!你们谁有方法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶) 二、老师讲解制作方法 1.你们都很聪慧，会帮苹果树找伙伴了，接下来呢我们就来给苹果树做一

2、些伙伴好吗? 2.老师示范 苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的伙伴，有了伙伴苹果树确定会很快乐的。看看我拿的是什么?(纸浆)今日我们就要用纸浆来做苹果，我喜爱吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看认真唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃” 三、幼儿操作，老师巡回指导 1.一边念着儿歌一边做苹果。老师辅导个别幼儿。 2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。 四、结束活动 幼儿整理桌面，洗小手。 活动反思： 经过有序的预备，课前

3、的铺垫，今日的纸浆特色活动完成的很顺当，虽然还有几个技能相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的预备。 小班艺术教案设计2022最新篇2 活动目标： 1、观测、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。 2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。 3、知道不乱扔糖纸。 活动预备： 1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。 2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布

4、。 3、布置糖果小屋。 活动过程： (一)认识各式各样的糖果。 1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜爱的家，放入糖果小屋。 2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝? 3、引导幼儿说说自己的发觉与感受：有各式各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。 (二)产生爱好。 小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! (三)制作“糖果爸爸”。 1、老师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)

5、，然后紧握中间，将两头拧紧。 2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。 3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，留意良好作画习惯的培育。 4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观测四周环境，想想放在哪儿比较简单干。 (四)尝尝甜甜的糖果。 1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么改变吗?(变小了)3、老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 (五)给糖果穿花衣裳。 1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。 2、幼儿与老师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。 活动延伸：请幼儿回家自己制作一颗“糖”。 小班艺术教

6、案设计2022最新篇3 活动目标： 1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简约的歌词与创编动作。 2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。 活动预备： 阅历预备：幼儿已初步听过歌曲我爱我的小动物。 物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰假设干。 活动过程： 1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?” 引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪 2、游戏：我猜你说，我说你猜。 (1)玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。 (2)老师尽量引导幼儿用“_ _,|_ _,

7、|_ _|_-”的节奏说。 3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。 老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。 4、幼儿分组演唱。 幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。 活动延伸： 1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。 2、请家长利用亲子手册我爱我的小动物在家中与幼儿对唱。 三、户外活动： 1、体育游戏:信号灯 见领域活动指导P12。 2、分组活动：(见周计划表) 小班艺术教案设计2022最新篇4 活动目标： 1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。 2、接纳自己,发觉一个”可爱的我”。 3、培育幼儿的观赏技能。

8、4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸,画笔。 活动过程： 一、示相机和相片，引出课题。 1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官。 3、游戏“我说你指” 二、幼儿观测镜子里的我，依据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸. 幼儿边看镜子边进行绘画,老师援助个别幼儿. 三、展示幼儿作品 相互观赏完成的作品，集体进行评价。 四、延伸活动： 带幼儿到户外拍照片 活动反思： 今日的美术活动是可爱的我，要求小伙伴在多媒体中观

9、测有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的爱好更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简约的游戏，但是孩子们的爱好都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后争论五官的外形和五官的位置。于是小伙伴都争论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌控的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小伙伴立刻回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程

10、中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。 没过多久，速度快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小伙伴的画展示在多媒体上。 小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当尊敬他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。 小班艺术教案设计2022最新篇5 【活动目标】 1、通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的

11、特点。 2、在游戏中，幼儿尝试运用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起游戏的欢乐。 【活动预备】 1、小汽车、开始和停止音乐。 2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 3、开始和停止音乐图谱。 4、开始和停止视频。 【活动过程】 一、导入律动小司机开车进教室。 师：今日的天气可真好，岳老师要带小伙伴们一起开着火车去郊游，好吗? 师:现在，请小伙伴们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!小司机音乐 二、通过谈话启发幼儿发觉生活中的“开始和停止”的事项。 师：珍宝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 师:

12、刚刚我们小伙伴都做了小司机，你们快乐吗?(快乐) 师：小伙伴知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下) 师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走) 师小结：嗯，回答的真好，小伙伴都知道要遵守交通规章，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(老师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都特别的遵守交通规章。 三、感知音乐 1、第一遍观赏音乐，引导幼儿发觉音乐反复开始和突然停止的音乐特点 师：今日岳老师给我们小伙伴带来了一首特别好听的音乐，现在请小伙伴认真的，仔细的来听一

13、听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?(老师播放音乐，在播放的过程中，老师可以任意摆曳身体，音乐停止时老师定格不动) 师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢? 幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有 师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。 2、第二次感受音乐(出示图谱) 师：小伙伴们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个) 师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢? 师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。 四、表现音乐

14、1、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型) 师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦, 师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不能动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏) 2、幼儿制造表演 师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢? 幼儿:跳舞、学小白兔(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不能动哦，音乐开始就继续) 师:刚刚他表演的好不好?那

15、我们也一起来学一学。 师:小伙伴，太棒了 五、跳圈游戏 师:小伙伴们看，地上有一个什么呀?(圈) 师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规章：待会我们小伙伴拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗? 师：先看老师示范一次，看清晰了吗?你们会吗? 集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。 师：小伙伴你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。) 六、

16、观看视频。 师：小伙伴们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一起来看一看。(老师播放视频)。 师：小伙伴们今日回家再去找一找，看一看，除了视频里今日看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告知老师。 小班艺术教案设计2022最新篇6 艺术活动：捉小鱼(音乐游戏) 活动目标： 1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。 2、有初步的角色意识，情愿遵守游戏规章。 活动预备： 1、阅历预备：事先引导幼儿观测鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。 2、物质预备：音乐捉小鱼。播放器。 活动过程： (一)以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。 老师：小伙伴，小鱼是怎么游的?

17、谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。 (二)介绍游戏的玩法。 玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做网鱼，其他的幼儿扮演小鱼，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到快快捉牢的捉字时，渔网快速地放下，开始捕鱼，把小鱼套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼，与渔网交换角色，游戏重新开始。 (三)提出游戏要求。 (四)幼儿游戏，老师指导。 1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。 3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。 4、鼓舞幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。 5、开始时老师可

18、以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。 (五)老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。 小班艺术教案设计2022最新篇7 教学目的及要求： 1、通过教学让幼儿认识彩笔，并学习运用彩笔。 2、教育幼儿不乱涂乱画，爱惜画笔、画纸、保持画面的洁净干净。 教学重点： 认识彩笔。 教学难点： 培育幼儿良好的绘画习惯。 教学预备： 彩笔、纸张。 教学方法： 尝试教学法、观测法 教学过程： 一、开始部分 1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。 2、老师谈话，引出课题。认识油画棒 不错的二、基本部分 1、介绍彩笔 小伙伴们，看这就是彩笔，它可以画出漂亮的图画，老师运用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿观测。

19、2、认识常见的颜色 老师出示红、黄、蓝、绿色 让幼儿观测认识。 3、运用彩笔 (1)让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，老师指导。 (2)教育幼儿爱惜彩笔，爱惜桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。 三、结束部分 1、小伙伴们这节课认识了画画的彩笔，还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小伙伴表现的特别好，盼望以后我们用它画出更多、更美的图画。 2、下课休息 小班艺术教案设计2022最新篇8 活动目标 1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2.观测不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。 活动预备 玩具汽车假设干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放

20、有海绵以掌握颜料用量)，娃娃围裙假设干件。 活动过程 一、激发爱好“玩具汽车怎样跳舞?” 1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今日有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车) “小伙伴跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体) “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子) “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2.请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的?” 小结：汽车跳舞的路径可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你觉得好看，让它怎么跳都行。 (评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的阅历，使接下来的创作有了阅历的铺垫。假如老师在导入活动时先安排一段律动，之后提“小伙伴跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。) 二、示范作画“把玩具车跳舞的路径画下来。” 1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起辨别