小班美术教案爱吃糖葫芦的太阳

1、Word - 33 -小班美术教案爱吃糖葫芦的太阳1、小班美术教案爱吃糖葫芦的太阳“小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!”引领幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。幼儿园小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳美术：爱吃糖葫芦的太阳公公活动目标：1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、练习画封闭的圆形。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程：1、展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。“太阳公公的年纪很大了，天天

2、都在天上看着小伴侣做嬉戏，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。”2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦“太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伴侣把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”引领幼儿画封闭的圆。3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦“小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!”引领幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。2

3、、小班美术爱吃糖葫芦的太阳公公教案反思一、活动设计意图:由于是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感爱好的吃的方面以及孩子们认识的太阳入手，设计了本次活动爱吃糖葫芦的太阳公公。二、活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、学习画封闭的圆形并举行涂色。三、活动预备1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。四、活动过程1、展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。师：教师给小伴侣请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东

4、西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引领幼儿画封闭的圆。(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伴侣们认真看一看太阳公公给我们预备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)老师：“本来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引领幼儿画封闭的圆，老师指导。3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各

5、种水果口味的糖葫芦。老师：“小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告知我他喜爱吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果滋味的糖葫芦吧!”引领幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。下面我们小伴侣送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。4、评价幼儿作品。师：小伴侣们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公要感谢我们的小伴侣，它要回家了，小伴侣们和太阳公公说“再见”吧。反思：大家看了活动以后全都认为本次活动过程清楚，讲解比较清晰;幼儿把握得十分好，都能在太阳公公的光线上画出糖葫芦的外形。但是在强调糖葫芦的色彩时，不必说糖葫芦的各种口味

6、，只要说出各种色彩即可。3、小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳公公幼儿园小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳公公活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、练习画封闭的圆形。活动预备1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程一、展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。1、老师：太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?2、这就是圆圆的糖葫芦。二、请幼儿给太阳公公画糖葫芦1、老师：太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伴侣把.糖葫

7、芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。2、引领幼儿画封闭的圆、三、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦1、老师：小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!2、引领幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。4、小班美术活动爱吃糖葫芦的太阳公公教案反思活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、练习画封闭的圆形。4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、鼓舞幼儿乐于参加绘

8、画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动预备1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程1、 展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。“太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏 ，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。”2、 请幼儿给太阳公公画糖葫芦“太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伴侣把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”引领幼儿画封闭的圆3

9、、 鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦“小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!” 引领幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。活动反思1、该活动设计比较合理，囫囵过程体现了在玩中学，学中乐的教导思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教导目标。3、活动后指导幼儿整理收拾好材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。5、小班美术藏匿课爱吃糖葫芦的太阳公公教案反思活动目标:1.试试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2.探究糖葫芦的制作办法。3.提升数数的爱好和乐观思维的能力。4.利用各种感官训练培养幼儿

10、对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。活动过程:一、展示太阳公公，引起幼儿的爱好。小伴侣看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏 ，今日他想吃一种天上没有些好东西。;本文.来源：屈，老，师.教案网;这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?1.观看糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激活学做糖葫芦的爱好。小伴侣看，教师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是教师买的，是教师自己做的。小伴侣，你们想做糖葫芦吗?2.让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。师以参加者的身份与

11、幼儿共同活动。3.大家一边做一边研究，怎样才干做出糖葫芦呢?4.小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯通。(制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。)三、师幼集体操作。建议幼儿按序举行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃，真好看。(师观看，聆听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。活动反思：我借用孩子们认识的开火车的形式，引领小宝物们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线

12、条画的不是很圆整，有的糖葫芦甚至有的“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝物们好好练习。因为这次的颜料调的有的稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的罗列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。6、小班美术活动教案：糖葫芦教案(附教学反思)活动目标：1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦整洁手。3.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的观赏能力。活动过程：一、熟悉并说说糖葫芦的外形。师：小伴侣们，你

13、们吃过糖葫芦吗?什么外形的?师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。二、学画糖葫芦1.设置情境师：早上呀，倪教师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小伴侣帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们情愿吗?2.老师空手示范画圆形。伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再渐渐地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦!3.老师示范用颜料画糖葫芦。(2)老师示范，幼儿空手练习。(3)注重要画无数圆4.请个别幼儿试试，激活其他幼儿动手的欲望。三、幼儿操作练习画糖葫芦。活动反思：

14、我借用孩子们认识的开火车的形式，引领小宝物们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有的糖葫芦甚至有的“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝物们好好练习。因为这次的颜料调的有的稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的罗列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。7、小班美术活动糖葫芦教案反思活动目标:1.试试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2.探究糖葫芦的制作办法。3.感触师幼共同制作的欢乐。活动预备:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。活动过程:一

15、、展示太阳公公，引起幼儿的爱好。小伴侣看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏 ，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?1.观看糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激活学做糖葫芦的爱好。小伴侣看，教师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是教师买的，是教师自己做的。小伴侣，你们想做糖葫芦吗?2.让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。师以参加者的身份与幼儿共同活动。3.大家一边做一边研究，怎样才干做出糖葫芦呢?4.小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-

16、搓成两个圆-棒子贯通。(制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。)三、师幼集体操作。建议幼儿按序举行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃，真好看。(师观看，聆听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。活动反思：我借用孩子们认识的开火车的形式，引领小宝物们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有的糖葫芦甚至有的“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝物们好好练习。因为这次的颜料调的有的稀，在绘画的时候小手上的难免会有

17、滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的罗列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。8、小班美术活动泥塑糖葫芦教案反思活动目标：1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真切、朴素的特点。2、学习用团聚的办法制作糖葫芦，熬炼幼儿手部肌肉的灵便力。3、对泥塑这种美工活动感爱好。4、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动预备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程：1、观赏泥塑(1)展示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观看泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人

18、刘永占2、做泥塑糖葫芦(1)请幼儿研究泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料，并举行平安教导(3)幼儿试试做泥塑糖葫芦3、沟通、出示作品(1)请幼儿说说自己喜爱的糖葫芦，为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。9、小班美术活动教案：冰糖葫芦教案(附教学反思)活动目标1、试试用正确的办法练习画封闭的圆形。2、能大胆想象不同色彩水果并匀称地涂色。3、体悟参与美术活动的欢乐。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、让幼

19、儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备阅历预备：1、丰盛幼儿的水果生活阅历，能说出多种水果并熟悉相应的色彩。2、有熟悉或吃过糖葫芦的生活阅历。物质预备：1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。2、幼儿用油画棒每人一盒。3、Ppt太阳娃娃的糖葫芦4、画架(或移动黑板)活动过程一、展示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的爱好。宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?什么滋味?(甜甜的)单击浮现图片二、老师引领幼儿认真观看。1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)4、师：哦，红

20、红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?5、哦，圆圆里面包着各种色彩的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种色彩的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。三、引领幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。师：甜甜的糖葫芦，谁喜爱吃?宝宝喜爱吃，她也喜爱吃呢?(展示太阳娃娃)你们情愿请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!1、完整示范：(展示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么色彩的?(涂上红红的色彩)。好，做好一个。2、重点引领幼儿画封闭的圆其次次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(

21、示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(有意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。3、幼儿示范操作第三次：这次，哪位宝宝情愿上来做。(请一名幼儿上来示范)还可做，我们向来要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)4、发散性思维刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么色彩水果味的呀?四、幼儿绘画，老师指导。1、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。师：我们可以把自己最喜爱的各种色彩的水果做成糖葫芦送给他吃。注重哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃

22、吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!2、幼儿绘画，老师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?五、作品评价。1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?教学反思1、该活动设计比较合理，囫囵过程体现了在玩中学，学中乐的教导思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教导目标。3、活动后指导幼儿整理收拾好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。10、小班美术活动教案：好吃的糖豆豆教案活动目标：1、初步学习画封闭圆，并体悟丰盛颜色。2、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。3、培养

23、幼儿的观赏能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感触作品的美感。活动预备：各种色彩的颜料，棉签，画有瓶子外形的绘画纸。活动过程1、演示与研究(1)小伴侣知道这是什么吗?糖豆豆，看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对，刚才熊宝宝打电话告知李教师，说今日是它的生日，它想邀请李教师和我们小三班的小伴侣去参与他的生日宴会，小伴侣想不想去啊，(想)教师知道熊宝宝最喜爱吃糖豆豆了，看这是李教师为熊宝宝预备的生日礼物，小伴侣想不想为熊宝宝预备生日礼物啊，(想)今日李教师为小伴侣也预备了一个美丽的瓶子，请小伴侣在瓶子里装上色彩丰盛的糖豆豆，看谁装得多，装的色彩丰盛，一会熊宝宝就请谁吃

24、糖豆豆。(2)请每位小伴侣选一个自己喜爱的色彩，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本事可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个美丽的瓶子里，小伴侣一定要仔细学哦。(3)请小伴侣看一看，教师是怎么把色彩丰盛的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里的。2、展示画好有瓶子的作业纸(1)小伴侣看着是什么呀?(瓶子)小伴侣知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今日教师就请小伴侣用这些色彩丰盛的颜料，把无颜六色的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里。(2)老师边示范边讲解。二：创作要求1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更美丽了。2、提示幼儿吧袖子卷起来作画。三;幼儿作画，老师指导引领幼儿大胆作画，并换不

25、同的色彩。四：引领评价请小伴侣说说你的瓶子里都装了那些色彩的糖豆豆。五：活动结束11、小班美术活动教案：太阳教案活动目标：1、试试用点、短线和容易的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用容易的线条或图案装点太阳宝宝的脸，挑选自己喜爱的色彩装点太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。4、感触太阳给大家带来的暖和。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：老师范画、勾线笔、油画棒。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底(太阳)。(2)展示太阳。师：今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?(3)老师

26、叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上原来有许多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小伴侣怎样来协助太阳宝宝呢?2、范画出示，引领孩子观赏画面，学习装点太阳宝宝。(1)老师引领幼儿观赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?(2)师生共同研究如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和容易的几何图形表现，老师可按照幼儿的回答，在操作纸上画一画，协助幼儿学习装点的基本办法

27、。3、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。(1)先用笔勾勒出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒举行涂色。(2)鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。(3)老师交待绘画要求，提示幼儿挑选艳丽的颜色装点太阳宝宝。(4)协助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上举行装点。4、总结评价，结束活动。出示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜爱的太阳宝宝，并说出缘由。12、小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。2、感知红、黄、绿三种色彩，能挑选自己喜爱的色彩作画。3、情愿参与点画活动，体悟手指作画的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼

28、儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。活动流程：引起爱好图形刺激想象制造活动过程：一、预热阶段。1、创设小熊做客的情境，导入活动，激活孩子参加活动的爱好。老师用捉迷藏的形式展示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并展示小熊带来的彩虹糖。2、认认说说彩虹糖的色彩、外形，感知红、黄、绿三种色彩。“看，美丽的彩虹糖，有哪些色彩呢?”丰盛词汇：五颜六色。“彩虹糖是什么外形的?”3、共享彩虹糖，学说短句“我喜爱什么色彩的彩虹糖”，巩固对色彩的熟悉。二、图形刺激。1、展示瓶状的作业纸。“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，教师把彩虹糖

29、变出来。”2、老师示范手指点画彩虹糖。说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。三、想象制造。幼儿自由找空瓶子举行点画，老师指导孩子用是指点画，鼓舞她们用自己喜爱的色彩点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换色彩时先用抹布把手指上的颜料擦整洁。活动反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当展示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿乐观性。利用熟悉彩虹糖的样子。观看彩虹糖的色彩进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是浮现了色彩的混搭，囫囵彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求

30、力求达到活动目标。在最后一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。13、小班美术活动教案：画太阳教案(附教学反思)活动目标：1、感触冬天，试试剪圆形的图案。2、试试绘画短和直的线条。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、研究冬天怎么样才干暖和师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么办法可以让我们变得温暖啊?”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”老师示范，要求：1、延着黑线

31、剪2、胶水宝宝用尽放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、研究结束老师表扬画得好的小伴侣，指出画得不太好的小伴侣哪里画得不好，赋予鼓舞。课后反思：今日的美术活动是画太阳，我要求小伴侣们把太阳涂上红色，要涂完整并要根据教师的要求涂色。活动一开头我让小伴侣讲讲太阳是什么外形、什么色彩，再让小伴侣在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的爱好都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小伴侣很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么色彩时，无数孩子讲是黄色。于是我告知他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小伴侣们看，然后让小伴侣们操作。没过多久，速度快的小伴侣就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小伴侣只顾拿着笔在

32、纸上乱画，彻低忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有些小伴侣什么都没画，我走过去看的时候还说：教师我不会画。我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，教师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。小班幼儿的刚开头绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，涂的色彩不是很匀称，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽视了一些画的不好的小伴侣，只顾了出示画的好看的作品，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体悟胜利的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成绩，我们教师应当敬重他们的成绩，鼓舞他们下次画得更好。14、小班美术活动教案：太阳公公教案(附教学反思)活动目标：1.感知太阳的暖和，

33、了解人和动物都离不开太阳。2.用圆形线和直线表现太阳及光线并且添画蝌蚪人。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：1.材料预备：彩砂纸、油画棒。2.学问阅历预备：户外活动时，带领幼儿感触阳光的暖和，观看太阳。3.空间预备：宽广的活动室，并展现一张米罗可儿光盘中太阳的照片。活动过程：一、谈话导入，了解太阳的基本学问。今日太阳公公上班了吗?小伴侣你在做什么?小伴侣你们喜爱晒太阳吗?你喜爱在太阳下干什么?那月亮婆婆上班了，小伴侣你又在做什么?假如有一天太阳公公不见了，会发生什么事情?太阳是

34、个大火球，发光，给我们带来明亮;发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。二、交代作画要求1.老师示范讲解。让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。今日我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦!太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色?我请小伴侣把暖色油画棒找出来。我挑选一种我喜爱的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，渐渐地画，小门关关好。太阳公公还会发光发热，小伴侣们敢不敢把太阳公公的光线都画出来?我们要绕着太阳的脸画出光线，渐渐画，当心线宝宝不要出头哦，看谁的光线画的最直。太阳的光线照的我们暖暖的，我要在挑选一

35、种暖色画光线，我们要把周围的光线都画出来，看谁画的多，看谁画得好!我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小伴侣把在太阳下做早操的宝宝和教师都画出来吧!小伴侣还可以把纸转过来画。”三、幼儿操作，老师巡回指导。重点：在采砂纸上表现出太阳的五官和光线。小伴侣先挑选一种你喜爱的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。绕着太阳用直直的线来画出太阳的光线，比比看哪个小伴侣敢用最多的暖色画出最多的光线。太阳公

36、公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来明亮，所以小伴侣们要将太阳公公的五官都画出来哦!难点：添画蝌蚪人。好多小伴侣和教师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。四、观赏和点评幼儿作品。我们一起来观赏一下小伴侣的作品吧!小伴侣都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了，鼓舞一下你自己。小伴侣你来看一下哪个太阳公公的光线最多最暖和?哇，这张画的太阳公公的脸最好玩，你看他画的哪里好玩?太阳下还有做操的教师和小伴侣，哪个小伴侣的画里做早操的宝宝和教师最多?今日小伴侣把太阳公公都请到了我们的教室里，太阳公公许多许多的光线照的我们教室越发光明温暖了，我们一起到太阳下做运动吧!活动反思：

37、太阳公公这个活动从预备上课到上课之前我都觉得这个活动并不难。观察了无数教师的活动也参与了评课，我总是提示自己别人浮现问题的地方自己也要注重，可是真正举行了活动才会发觉问题的所在。囫囵活动无数环节失败最重要的一个缘由在于我对囫囵活动没有举行深化的了解，就像校长说的课例活页的目的是什么，而我对活动的了解只是浮在表面，另一个缘由是对于活动中技能的达到，我没有从小班幼儿年龄特点考虑动身。而且最羞愧的就是校长提到的要敬重孩子作品，由于省事我直接在幼儿作品上举行修改的确是十分不应当的。导入环节主要是让幼儿感知太阳的暖和，了解人和动物都离不开太阳，这个环节主要体现了美术教学四大价值的情感渲染。之前我们总是片

38、面的以为情感渲染就是用语言表述出来，看了夏教师的活动才感触到情感渲染不仅如此，老师自身的感染力也是尤为重要的。固然在这个环节关于太阳的基本学问导入的不够深化，自身的感染力更不用说了，尤为需要改变。在老师举行范画的过程中，我的示范、要求都不够明确、清楚，在介绍暖色系的过程中一掠而过，虽然之前小伴侣对暖色系已有所了解，可是一些学问性的问题对小班幼儿来说都需要不断强化。而夏教师将暖色在油画棒盒里一一点出来，让幼儿看起来更直观也更明确暖色调都有什么，而且在作画过程中无数小伴侣也像教师一样将暖色油画棒点出来，这样也更便于他们挑选使用。在画光线的时候我把光线的长短、色彩的搭配以及光芒的疏密都想作为重点介绍

39、，结果导致每一种也没介绍清晰，反而应当引领幼儿光线要从太阳的脸向外画都没有点出。教师在举行范画的时候很困扰，一方面想给幼儿一个完整的讲解，可是另一方面又不安时光的问题，展现的画面不完整不清晰，蔡教师的建议十分棒，这个时候我们的预操作作品就可以拿来用。在挑选色彩的时候教师总是不停地提醒幼儿要先用深色，在用浅色，这很简单造成每一个孩子的作品千篇一律，其实让小伴侣挑选自己喜爱的暖色来画就可以。另外，在为了让幼儿画出有疏密的光线，夏教师的办法很不错，告知小伴侣太阳的光线好多好多，要画的密密的，而我的语言提醒语言啰嗦还不够清晰。添加人物的时候夏教师把儿歌引入，十分适合，比起我活动结束的时候来说在这里越发

40、有效。由于前面的环节我的要求不明确导致幼儿绘画的时候浮现无数问题，比如在挑选色彩上，一会提示这个小伴侣换色彩，一会又提示那个小伴侣，假如借用薛教师课例里的那句“敢不敢”，可以问小伴侣“敢不敢用更多的暖色系画出光线?”，或者是拿画的好的小伴侣做榜样，问其他小伴侣“能不能画出比她更多的色彩”，这样比起我不停地提示每一个小伴侣换一种色彩更有效。在点评环节，我是想围绕活动的重难点来举行点评，可是却说得一塌糊涂。夏教师的点评围绕线条宝宝是否拉好手，添画的蝌蚪人多不多，光线画的的多不多，线条有没有出头等举行点评，这个样比较清楚、有效。假如能够像校长说的从易到难举行点评会更好。下次活动我会从作品的太阳画的大

41、不大，线条宝宝是否拉好手，光线画的多不多，五官画的是否有特点以及添画的蝌蚪人线条是否拉好手，画的有大有小等方面举行点评。不管是美术活动还是其他活动老师的作用在于引领幼儿自主挑选、探究，可是往往由于老师不到位的语言指导，导致老师占了主导地位，对于语言的组织能力是我特殊需要努力克服和学习的地方。15、小班美术活动教案：太阳宝宝教案(附教学反思)活动目标：1、学习正确的撕纸办法，初步沿着蛋糕轮廓举行粘贴活动。2、激活对撕纸活动的爱好，体悟撕贴活动带来的欢乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔活动过程：一、展示蛋糕盆，引出主题1、展示蛋糕盆。老师：