小班科学教案我喜欢的车反思

1、Word - 35 -小班科学教案我喜欢的车反思1、小班科学教案我喜爱的车反思活动目标：1、激活幼儿与伙伴沟通和共享的爱好，协助幼儿获得基本的沟通阅历。2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。3、引领幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并试试粘贴公共汽车。活动预备：1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。2、各种汽车图片、小标志。3、录音机、音乐磁带汽车开来了、故事奇特的变形车磁带。4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程：1、师：“小伴侣，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想

2、一想各种车都应当怎样玩。”放音乐汽车开来了，师生同做开汽车状，进教室。2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引领幼儿自由玩自己喜爱的车，并研究、探究各种车的玩法。3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引领幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车?本，文来源:屈;老.师教;案网它是什么样的?它有什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿注重聆听他人的介绍。4、请幼儿看大屏幕，展示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。5、幼儿自己动手制作公共汽车。师;“小伴侣，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”展示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公

3、共汽车的什么?师容易小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。6、引领幼儿想象将来的车。师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿举行叙述后，请幼儿观赏故事奇特的变形车。师小结：这个奇特的变形车真好玩，真奇特，小伴侣现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你未来就会设计创造出更多更好的车呢!你们说好吗?7、放音乐汽车开来了请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上举行赛车竞赛。出教室，活动结束。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩

4、子的主观能动性，让孩子们在分享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问灵便应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的爱好不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的爱好会更高。2、小班科学我喜爱的车教案反思小班科学教案:我喜爱的车活动目标：1、激活幼儿与伙伴沟通和共享的爱好，协助幼儿获得基本的沟通阅历。2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。3、引领幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并试试粘贴公共汽车。4、利用观看、沟通与研究等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。5、在活动中，让幼儿体悟胜利的

5、喜悦。活动预备：1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成汽车城。2、各种汽车图片、小标志。3、录音机、音乐磁带汽车开来了、故事奇特的变形车磁带。4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程：1、师：小伴侣，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。放音乐汽车开来了，师生同做开汽车状，进教室。2、幼儿到汽车城参观各种各样的汽车，引领幼儿自由玩自己喜爱的车，并研究、探究各种车的玩法。3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引领幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：你喜爱什么样的车?它是什么样的?它有

6、什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿注重聆听他人的介绍。4、请幼儿看大屏幕，展示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。5、幼儿自己动手制作公共汽车。师;小伴侣，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?展示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师容易小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。6、引领幼儿想象将来的车。师：你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?幼儿举行叙述后，请幼儿观赏故事奇特的变形车。师小结：这个奇特的变形车真好玩，真奇特，小伴侣现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你未来就会设计创造出更多更好的车呢!

7、你们说好吗?7、放音乐汽车开来了请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上举行赛车竞赛。出教室，活动结束。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在分享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问灵便应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的爱好不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的爱好会更高。3、小班科学我喜爱的车的档案教案反思小班科学活动：我喜爱的车的档案笑语一、活动目标：1、能运

8、用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与伙伴沟通。2、熟悉车的品牌，会区别客车、货车和特别车辆，了解车的基本功能。3、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。二、活动预备：活动前请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。三、活动过程：1、让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽车与伙伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么?2、请一些幼儿向大家介绍自己喜爱的汽车。3、展示统计表格，介绍统计表格的填写办法：(统计表格附后)将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，色彩一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏

9、，可直接举行挑选，红色表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。4、幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。(可为每个孩子提供3张表格。)5、档案出示。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在分享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问灵便应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的爱好不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的爱好会更高。4、小班

10、科学活动我喜爱的车教案反思活动目标：1、激活幼儿与伙伴沟通和共享的爱好，协助幼儿获得基本的沟通阅历。2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。3、引领幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并试试粘贴公共汽车。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、激活幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。2、各种汽车图片、小标志。3、录音机、音乐磁带汽车开来了、故事奇特的变形车磁带。4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程：1、师：“小伴侣，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一

11、看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。”放音乐汽车开来了，师生同做开汽车状，进教室。2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引领幼儿自由玩自己喜爱的车，并研究、探究各种车的玩法。3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引领幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车?它是什么样的?它有什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿注重聆听他人的介绍。4、请幼儿看大屏幕，展示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。5、幼儿自己动手制作公共汽车。师;“小伴侣，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”展示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽

12、车的什么?师容易小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。6、引领幼儿想象将来的车。师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿举行叙述后，请幼儿观赏故事奇特的变形车。师小结：这个奇特的变形车真好玩，真奇特，小伴侣现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你未来就会设计创造出更多更好的车呢!你们说好吗?7、放音乐汽车开来了请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上举行赛车竞赛。出教室，活动结束。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的

13、主观能动性，让孩子们在分享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问灵便应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的爱好不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的爱好会更高。5、小班科学藏匿课我喜爱的车教案反思幼儿园小班科学教案：我喜爱的车活动目标：1、激活幼儿与伙伴沟通和共享的爱好，协助幼儿获得基本的沟通阅历。2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。3、引领幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并试试粘贴公共汽车。4、进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。5、培养探究自然的爱好。活动预备：1、请幼儿搜集各

14、种汽车模型并布置成“汽车城”。2、各种汽车图片、小标志。3、录音机、音乐磁带汽车开来了、故事奇特的变形车磁带。4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。活动过程：1、师：“小伴侣，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。”放音乐汽车开来了，师生同做开汽车状，进教室。2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引领幼儿自由玩自己喜爱的车，并研究、探究各种车的玩法。3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引领幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车?它是什么样的?它有什么本事?为什么喜

15、爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿注重聆听他人的介绍。4、请幼儿看大屏幕，展示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。5、幼儿自己动手制作公共汽车。师;“小伴侣，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”展示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师容易小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。6、引领幼儿想象将来的车。师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿举行叙述后，请幼儿观赏故事奇特的变形车。师小结：这个奇特的变形车真好玩，真奇特，小伴侣现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你未来就会设计创造出更多更好的车呢!你们说好吗

16、?7、放音乐汽车开来了请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上举行赛车竞赛。出教室，活动结束。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加试试，对操作体悟型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探索的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既注重材料的平时性，又充分注重了材料的层次性、开放性，幼儿可以试试用不同的材料、不同的办法，主动探究，体悟胜利的欢乐。6、小班语言活动我喜爱小班教案反思活动背景：“小袋袋”绘本系列是闻名绘本查尔斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、

17、顽劣可爱的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感。为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面举行了适当删减，挑选了几个比较有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点的不同调节了阅读挨次，将本来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或自立叙述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引领幼儿观看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上举行自立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，老师引领幼儿重点用“我喜爱”的句式叙述绘本内容，最后迁移学习阅历，运用“我喜爱”的句式结合生活阅历举行叙述。活动目标：1观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱做的事情，感触小袋袋的天真活泼

18、。2情愿用动作、语言表现画面内容，试试运用“我喜爱”的旬式举行叙述。3喜爱和伙伴一起阅读图书。体悟集体阅读的欢乐。4引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：绘本PPT(演示文稿)。活动过程：一、熟悉书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱做的事情师(展示“小袋袋”图片)：教师请来了一个新伴侣，看看它是谁。师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。师：小袋袋的样子是怎样的?它的情绪怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。师：小袋袋很可爱，它喜爱做无数事情。你们猜一猜：它喜爱做什么事情?喜爱玩什么嬉戏呢?(幼

19、儿猜测。)二、初次阅读，感触、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步?幼：小袋袋在跑步。师：还有谁也在跑步?幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步，和它一起跑步的好伴侣有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。2阅读画面二：扮鬼脸师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵。我们来学一学，给旁边小伴侣看一看，好

20、不好?师幼(小结)：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真有趣。3阅读画面三：玩泥巴师：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：头上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。(老师用动作提醒。)师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?师：小袋袋玩泥巴时的情绪怎么样?你怎么看出来的?师：我们一起来学学小袋袋的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真愉快。4阅读画面四：扮大树师：小动物们在干什么?幼：小兔在跳小乌龟在爬师：小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?师：我们来学学小袋袋的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱变成一棵大树

21、，一动不动地站着。5阅读画面五：捉迷藏师：小袋袋在干什么?(老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)师：谁躲起来了?谁在找它?师幼(小结)：小袋袋喜爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。师：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。教师来找找。6阅读画面六：回家师：玩了一天，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋?师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样?你怎么知道的?7阅读画面七：睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?(师幼一边说“小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉，又暖和又舒适”，一边做动作并感触。)三、完整阅读1在音乐声中完整观察P

22、PT。再次感知绘本内容，并感触其中的语言美。2师幼共同阅读PPT并表达画面内容。师：小袋袋喜爱玩这么多有趣的嬉戏，我们一起来看一看、说一说吧。四、运用“我喜爱”的句式，结合生活阅历举行叙述师：小袋袋喜爱玩，也喜爱做好多好多事情。小伴侣，你们喜爱做什么呢?(从幼儿叙述的嬉戏中挑选他们最喜爱的嬉戏举行活动。)活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好。7、小

23、班科学最喜爱的车教案反思活动目标：1、激活幼儿与伙伴沟通和共享的爱好，协助幼儿获得基本的沟通阅历。2、 鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家。3、 引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。4、 了解五官的作用，把握庇护五官的办法，培养幼儿自我庇护的能力。活动预备：1、活动室汽车城和高架汽车跑道。2、 各种车的图片，各种汽车玩具幼儿人手一辆。活动过程：1、师：小伴侣，今日洋洋汽车城要请我们去参观，我们一起去吧!2、 汽车城里面有许多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一看你熟悉几种车，最喜爱什么样的车。带幼儿参观汽车城，让幼儿在汽车城内自由活动，观察图看和汽车模型，请幼儿和自己

24、的好伴侣互相研究，说一说自己熟悉的车的名字。3、师幼一齐参观各种车辆的图片，师向幼儿介绍各种车的名称。4、 引领幼儿自由挑选自己喜爱的车，并研究、探究各种车的玩法。5、请幼儿拿着自己最喜爱的车围成圆坐在一起沟通自己喜爱的车，重点沟通车有什么本事?为什么喜爱它?鼓舞幼儿乐观沟通，聆听他人的介绍。7、幼儿自由嬉戏。活动反思：本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、抢救车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在分享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学学问灵便应用，孩子们在辨析中对不同汽

25、车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采纳的图片形式，幼儿的爱好不高，假如换成是“汽车玩具”，孩子们参加的爱好会更高。8、小班科学活动教案：三种特别的车教案(附教学反思)活动意图：汽车是孩子们喜爱的玩具之一，车辆的种类无数，用途广泛。按照幼儿的年龄特点开展了此次活动。让孩子在欢乐的时间里把握几种执行特别任务的车辆并能说出它们的特别标志和不同作用。引领幼儿按照不同车辆发出的声音分辨是什么车，进展幼儿的推断能力。活动目标：1、看看、听听、说说中感知三种车特征和用途。2、体悟车辆给我们带来的便利，有车辆的爱好。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己

26、的收获。5、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：1、 三种车辆的胸卡。2、 多媒体课件。活动重点难点：活动重点：熟悉警车、抢救车、消防车的特征及作用。活动难点：学会运用特种车的求救号码。活动过程：一、 情境导入1、 做开车动作进活动室。2、 观察ppt，这是什么地方?你看到了什么车?二、熟悉特种车的基本特征、用途，鸣叫声1 、警车播放声音。猜什么车?你怎么知道的?看警车上面有什么?(警灯)(警灯是什么色彩的?警笛一响，好似在说：快让开，快让开，我要去抓坏蛋)警车是什么色彩?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)小结：红蓝警灯亮一亮，警笛一响抓坏人。2、抢

27、救车一辆白色的车开来了，猜是什么车?观看抢救车。车子是什么色彩的?抢救车和医生一样穿着白衣服，白色的车身上还有一个红色的(十字)抢救车上也有灯(兰色)。抢救车是用来干什么的?(救危险病人)。它去救人是怎样歌唱的?让我们一起来学一学，我们再听一听抢救车是怎样叫的，(播放录音)，它的叫声好似好似在说什么?(快让开，快让开，我要去救病人)小结：白白车身红十字，警灯闪闪救病人。3、 消防车一辆红色的车开来了，是什么车?消防车是什么色彩的?(红色彩)它的上面也有什么?(警报器)看，车上面有什么?(高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)消防车发出的叫声好似在说什么?(快让开，快让开，我要去救火)小结：

28、红红车上有云梯，警报一响去灭火。4、小结：这些车辆真实用，警车警车抓坏人，消防车消防车去灭火，抢救车抢救车送病人。活动延长：1、 除了消防车、警车和抢救车，你还知道哪些实用的车?2、 娃娃家着火了，需要请什么车?活动反思：囫囵活动上得比较轻松，幼儿也乐观参加，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很愉快，幼儿能大胆用尽整、清楚的语言举行表达，语言能力得到了提升，也体悟到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通工具的名称以及用途。在幼儿探究的过程中教导要故意识地了解幼儿探究的状况，并协助幼儿完成探究结果的表述。幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问懂得了道理，达到了预期的效果。9、小班科学我喜爱的圆教案

29、反思活动目标：1、引领幼儿初步熟悉圆形，知道圆形的基本特征。2、培养幼儿对探究活动的爱好，进展幼儿的观看能力、操作能力。3、培养幼儿的想象力和表现力。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。5、能乐观地与伙伴沟通自己的发觉，激活进一步探究事物活动预备：1、活动开展前，给每位幼儿预备一只小袋，内装各种外形的图片。2、布置好图形王国的场景。3、幼儿对各种图形有初步的熟悉。活动过程：一、活动导入1、今日到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁?(老师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等)2、请幼儿参观时遵守规章，注重平安。二、活动过程1、熟悉圆形，让幼儿知道圆形

30、的基本特征。1)幼儿自由观看、操作，感知各种外形的特征。老师指导个别能力弱的幼儿，引领他们滚滚、拍拍、摸摸。2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。3)师生一起小结圆形的特征，增进幼儿进一步感知。2、嬉戏找伴侣老师展示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和老师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的熟悉。3、调动幼儿生活阅历，想想生活中还有哪些东西是圆形的。区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜爱的色彩。3、在科学区提供各种外形的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。与家长交流方案请家长做有心人，

31、平常引领幼儿观看生活中还有什么东西是圆形的。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加试试，对操作体悟型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探索的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既注重材料的平时性，又充分注重了材料的层次性、开放性，幼儿可以试试用不同的材料、不同的办法，主动探究，体悟胜利的欢乐。10、小班科学我喜爱的盒子教案反思活动目标：1、 喜爱和教师、伙伴一起看看、猜猜、讲讲各种好玩的盒子，乐意表述自己的主意和阅历。2、 初步感知探究盒子和盒中物品的关系，试试用各种办法打开盒子。活动预备：大盒子三个、各种

32、小盒子等。活动过程：一、 导入引起活动的爱好二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一个盒子盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真好玩，上上下下、 前前后后、里里外外，找找里面的小隐秘”盒子里面是什么?本来是玩具盒、电吹风盒和领带盒小结：盒子能协助我们把需要的各种东西都收拾好。2、 猜猜其次个盒子外形和声音猜猜其次个盒子里有什么隐秘? 盒子里面是什么?本来是糖果盒、饼干盒、巧克力盒这些盒子是什么外形的? 方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子哪个盒子里放了东西?你能猜出来吗?。教案来.自:屈;教师教.案网，有什么好方法知道小结：盒子有各种外形，真好玩!3、 猜猜第三个盒子试试打开盒子的各种办法试试打开小盒子;

33、小结三个打开的方式：翻盖;锁扣;插盖。三、共享和延长这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还看见过什么盒子呢?(铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等)聪慧的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发觉的来告知教师和小伴侣。活动反思：本次活动幼儿很感爱好，参加的乐观性很高，并且对各种盒子又多了一些熟悉，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开办法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子举行分类，个别幼儿对分类辨别得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。11、小班科学我喜爱的水果教案反思活动目标1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征2、学会运用我喜爱，它的色彩，外形，滋味的句型

34、3、喜爱吃各种水果，知道多吃水果益处多活动预备PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔活动过程一、导入主题出示水果与谜语，引出水果的主要特征1、小伴侣们，教师问你们，你们喜爱吃水果吗?2、今日 ，教师带来了一些水果，想请小伴侣认认都是哪些水果?3、小伴侣们，现在王教师告知你们：我喜爱一种水果，就在这图片上，但我不想告知你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小伴侣猜的对，好不好?(竖起你们的小耳朵，挺好了哈)兄弟几个真和蔼，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。-香蕉引领幼儿初步接触：我喜爱香蕉，弯弯的，它的色彩是黄色的，吃起来甜甜的。二、提问小伴侣问题现在你们都知师喜爱的水果是香蕉

35、，那我也想知道小伴侣们喜爱的水果是什么，哪个小伴侣可以告知我?引领幼儿学会运用我喜爱，他的色彩，外形，滋味这一句型哇，小伴侣们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好!其实，除了你们喜爱的这些水果啊，教师还预备了几种你们不常见的水果，你们想不想看 啊? -展示PPT，教小伴侣们了解其它水果名称(猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果)小伴侣有熟悉这个的吗?来跟着教师读两遍三、了解吃水果对身体的益处。1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，教师也知道你们喜爱吃水果，可是哪个小伴侣可以告知我她为什么喜爱吃水果呢?也就是吃水果有什么益处呢?教师准时给以绝对。同学：(有养分，身体长得更健康)(水果滋味可好

36、了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分)教师:其实，你们说的都对，但是除了小伴侣说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增加反抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了(小伴侣们，你们懂了吗)四、给水果填色彩既然水果对我们这么重要，那我们是不是应当多吃点水果呢现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊?-水果没有色彩你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上大衣。我现在给你们做个示范：看，我喜爱红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的大衣。小伴侣们你们喜爱什么色彩的水果，你就帮它们涂什么色彩好了，小伴侣们都画

37、好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人教师观赏一下吧活动反思：本次活动的亮点是通过幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在囫囵活动中，幼儿始终处于宽裕、愉悦的环境中，他们爱好高涨，乐观主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中熟悉了水果的形状及口味。幼儿的已有阅历得到提高，幼儿的主动性，乐观性得到了充分调动。12、小班科学藏匿课我喜爱的水果教案反思幼儿园小班科学我喜爱的水果活动目标：1、引领幼儿熟悉水果，能精确的说出两种水果的名称。2、懂得与伙伴共享的欢乐。3、充分体悟“科

38、学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、利用观看、沟通与研究等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动预备：ppt水果实物、切好的果盘、奥秘袋两个、美猴王头饰活动过程：一、魔术导入课题：今日我们班来了一位奥秘客人，大家猜猜他是谁?(展示美猴王头饰)美猴王呀今日给我们带来了无数礼物呦!你们看。1、摸一摸教师展示奥秘袋 师：“宝物们，看。今日教师带来两个奥秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想) 师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(利用引领，幼儿说出水果的名称，了解水果的形状特征。例如，桔子) 师：“呀，这是什么啊?桔子。那*猜对了没有?拍拍手吧。 师：“谁能告

39、知我这个桔子是什么色彩的呀?它长什么样子的?”(如圆圆的、长长的)。 运用此办法，逐个拿出熟悉苹果，香蕉。2、观察PPT，熟悉更多的水果及水果色彩、外形。3、尝一尝师：“你们今日表现得真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引领幼儿复习水果的名称。) 师：“教师这儿给你们预备了洗整洁、切好的水果，我们一起来尝一尝,闻一闻，看看他们是什么滋味的。”二、小结师：“宝宝我们今日熟悉了这么多水果，你们愉快吗?美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外，结束活动。教学反思：在囫囵活动中通过幼儿的奇怪心引起他们的学习爱好，并且

40、达到了预期目标，效果十分好，甚至超过了预期效果。囫囵活动既让幼儿体悟了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了庇护环境的须要性，同时也培养了幼儿的观看力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是十分故意义和有须要的。13、小班科学活动会歌唱的车教案反思活动目标：1、有爱好地观看比较数种常见车辆，发觉它们显然的不同。2、了解特别车辆各有不同的本事，体味它们都能为我们的生活带来便利。教学重点：熟悉不同的车，了解特别车辆各有不同的本事，体味它们都能为我们的生活带来便利。活动预备：1、幼儿对消防车、洒水车、抢救车等特别车辆有初步的熟悉。2、制作多媒体课件。3、收集各种特别车辆的玩具。活动过程：一、辨听车的

41、声音，引出特别车辆1、听听是什么声音?(喇叭声)今日开来了许多不同的汽车，你们想熟悉吗?2、那我们就做一个听声音猜汽车的嬉戏。猜对了，汽车会开来的;猜错了就没有汽车，想玩吗?听认真了3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，展示车辆。消防车：1、它有什么特别本事?2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的?3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处?4、为什么消防车的身上涂上红色?抢救车：1、抢救车有什么本事?2、为什么抢救车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音?3、你们知道抢救车里面有什么吗?它们有什么用?洒水车：1、为什么公路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?2、为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样撒水?

42、3、洒水车为什么会有音乐?三、特别车辆大换班1、着火了-快速赶到的是洒水车。研究：洒水车也有水，为什么不能救火?2、受伤了-快速赶到的是消防车研究：消防车为什么不能救人?3、天气太热，地面温度上升，谁能来降温?四、寻觅会歌唱的伴侣1、展示三种车：我们都是特别的车辆，都有自己特别的本事，都会歌唱，可是我们还想多交一些伴侣，你们还知道哪些会歌唱的车?你们还见过哪些特别的车呢?2、幼儿介绍，演示。活动反思：当今幼儿天天生活在大千世界对各种事物极其奇怪，他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立平安和自我庇护的意识是非常须要的。科学活动“会歌唱的车”主要利用幼儿教感爱好的动画形式让幼

43、儿了解抢救车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并把握碰到紧张事情应当拨打什么号码。在演示课件活动中利用用语音、动画故事及图片等形式，生动地将三种特种车出示给孩子。其画面颜色艳丽，所配音乐节奏明快，故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声鲜亮逼真，解说清楚、极富感染力，非常适合小班幼儿的年龄特点，易于幼儿接受。在幼儿观赏故事期间，当看到两只坏老鼠因为偷不到粮食，将熊大叔保管的粮仓点燃时，幼儿紧急得个个瞪大双眼，教室中鸦雀无声，当看到被树上的小猴子发觉。小猴子利用拨打110、120、119三个电话号码，分离叫来了警车、抢救车和消防车，从而抓住了坏老鼠、救出了仓库管理员熊大叔、熄灭了大火，保住了粮仓时，幼儿长长地舒了口气，真正感到了这个故事带给幼儿的震撼。活动的最后又设立了思量问题，通过三种特种车的图片、拨打三个电话号码以及现场应急图片举行提问，再一次复习巩固三种车的名称、用途、发出的声音并记住三个电话号码，使囫囵活动进一步得到升华。他评小一班老师在本次活动中，老师充分的发挥了电教手段的作用。按照小班幼儿的年龄特点，运用了他们喜爱的动画手段把平安教导融入到活动中，使孩子们有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节好玩生动，音乐逼真。孩子们很喜爱。嘟嘟熊虽然没有看到这节教学活动，但马教师的课件确实很棒课件贯通于整节教学活动中，充分