小班主题认识玩具教案反思

1、Word - 13 -小班主题认识玩具教案反思 1、小班主题熟悉玩具教案反思 活动目标： 1.熟悉玩具，叫出名称，知道玩法，懂得玩后放回原处，知道爱惜玩具。 2.培育幼儿敏锐的观看力量。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动预备： 玩具柜摆放各种玩具。 活动过程： 1.观看玩具柜，熟悉各种玩具 2.示范几种玩具的玩法 3.让幼儿选一件最喜爱的玩具，自由地玩，教给幼儿玩法 4.整理玩具 玩具累了，送它们回家休息吧。 5.户外活动 嬉戏：毛毛虫 活动反思： 本次活动适合我们小班的孩子，玩具是孩子们的最爱，尤

2、其是刚入园的孩子，对玩具更是爱不释手，但在教他们怎么玩时，有部分孩子根本不听，只是在抱玩具，这还需要急躁加关怀。另外，今日孩子入园心情都很棒，进步很大。 2、小班主题活动教案：熟悉春天教案(附教学反思) 设计背景 1、 幼儿年龄较小，观看事物时集中时间较短，熟悉事物直观现象较单一。 2、 由于幼儿想象力量较差，通过直观学习熟悉更多的关于春天的新事物。 活动目标 1、 让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。 2、 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、 培育幼儿敏锐的观看力量。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 指

3、导幼儿熟悉图片理解图片内容。 活动预备 1、 春天挂图。 2、 关于春天的有关儿歌。 活动过程 一、开头部分 1、 儿歌老师老师我爱你。 2、 儿歌公共汽车好。 二、基本部分 1、 出示挂图，让幼儿认真观看图，并说出图中“都有什么?”引入课题。 2、 师讲解图中内容，让幼儿理解。 3、 请一名力量强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不精确的地方，师赐予补充。 4、 请幼儿集体讲解图中内容。 5、 师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。 6、 带幼儿走出教室观看春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深刻体会。 7、 唱着春天的歌曲走回教室。 三、结束部分 师总结春天的的特征，加深幼儿对

4、春天的理解。 四、延长部分 让幼儿在回家的路上查找春天。 教学反思 现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把熟悉春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的熟悉春天，理解春天，生活中去发觉春天的特点。 在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中查找春天，对春天有个基本的熟悉，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最终带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的熟悉、理解春天。拓展内容让幼儿观看课堂中没有讲到和观看到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。 本节课中，大多数幼儿爱好深厚，对春天熟悉的比较全面，并能表达清晰。但个别幼儿不擅长观看，语言表达力量差，导致幼儿对春

5、天熟悉不够全面。 在以后的教学中，应多给孩子说话的机会，来熬炼他们的语言表达力量，在平常多培育幼儿的观看力量。 3、小班主题活动教案：我熟悉的交通工具教案(附教学反思) 设计背景 本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进行此课程设计。 活动目标 1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。 2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 3.引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 引导幼儿发散思维时需幼儿大

6、胆想像，并说出自己的想法。 活动预备 1.各种交通工具的图片与玩具若干。 2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。 活动过程： 一、创设情景，引出话题。 1.老师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途? 2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途? 3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，老师按幼儿叙述内容出示图片。 二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。 要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表看法。 老师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。 三、帮交通工具分类。 引导幼儿将交通工具

7、分类，进一步加深对交通工具的熟悉。 出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 四、谈话 将来的交通工具。 1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。 2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。 五、各领域渗透 科学：引导幼儿通过观看、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。 艺术：学习有关内容的歌舞，如：小小交通警(集体舞)、大吊车(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。 美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具

8、。 六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。 七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。 八、家庭中渗透 请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。 教学反思 在活动过程中，幼儿的乐观性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿乐观性。 4、小班主题活动教案：熟悉秋天教案(附教学反思) 设计背景 秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。 活动目标 1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有

9、些树叶为什么又不会变色。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 重点难点 教学重点：让小伴侣知道气候变化导致树叶的变化; 难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。 活动预备 从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。 活动过程 1、选择好能代表秋天的挂图。 2、出示自己预备好的树叶。 3、让小伴侣感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。 4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小伴侣自己做比较。 教学反思 通过秋天树叶的变化让小伴侣知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小伴侣遇一

10、些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小伴侣解释才行，要不会让小伴侣感觉到我们老师说话自相茅盾的。 5、小班主题活动教案：熟悉玫瑰花教案(附教学反思) 活动目标： 1、使幼儿知道玫瑰花的名称、形状特征、生长特点。 2、培育幼儿观看植物的爱好和细致的观看力量。 3、丰富词汇：玫瑰花。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。 2、纸、彩笔若干。 活动过程： 1、引导幼儿观看玫瑰花的形状特征。 (1)请幼儿认真观看。 请小伴侣们认真看看，玫瑰花是什么样子的

11、?闻闻他是什么气味的? 林林：老师我观察玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。 甜甜：我观察上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。 成成：老师，我的妈妈告知我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。请小伴侣说一说玫瑰花幼儿几种颜色。 (2)老师小结 2、讲解玫瑰花与人类的关系。 你喜爱玫瑰花么?为什么? 涛涛：老师我喜爱玫瑰花，由于他有许多的颜色，还有香味呢! 蕾蕾：老师我不喜爱它，由于他的身上有刺，会弄疼我的。 每天：我喜爱他的，由于他很美丽，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可美丽了!玫瑰花幼儿哪些用处?(幼儿自由争论)润润：玫瑰花可以用来装饰教室。 欣欣：玫瑰花可以用来做茶

12、喝。 可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。 3、绘画活动：画一画我最喜爱的玫瑰花。 幼儿作画，老师巡回指导。 活动反思： 观赏就是对美妙事物的一种感受，它是培育情感、激发爱好的一种手段。而观看是观赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观看玫瑰花，让孩子们自主的发觉玫瑰花的特征，发觉玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很认真，讲的很仔细，连平常上课留意不集中的宝宝小伴侣也静下心来认真的观看了!真让我感到兴奋和兴奋，让我又发觉了一种新的学习的好方法。 6、小班主题活动熟悉玩具教案反思 活动目标： 1.熟悉玩具，叫出名称，知道玩法，懂得玩后放回原处，知道爱惜玩具。 2.培育幼儿敏锐的观看力量。 3.情愿大胆

13、尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动预备： 玩具柜摆放各种玩具。 活动过程： 1.观看玩具柜，熟悉各种玩具 2.示范几种玩具的玩法 3.让幼儿选一件最喜爱的玩具，自由地玩，教给幼儿玩法 4.整理玩具 玩具累了，送它们回家休息吧。 5.户外活动 嬉戏：毛毛虫 活动反思： 本次活动适合我们小班的孩子，玩具是孩子们的最爱，尤其是刚入园的孩子，对玩具更是爱不释手，但在教他们怎么玩时，有部分孩子根本不听，只是在抱玩具，这还需要急躁加关怀。另外，今日孩子入园心情都很棒，进步很大。 7、小班主题小狗乖乖小班教案反思 设计意图：

14、以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。 而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。 活动目的： 1.在熟识歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。 2.体验、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。 3.让幼儿初步学习创编歌曲。 4.有感情地学唱歌曲。 5.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动预备： 1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰 2.幼儿会按节奏朗诵歌词 活动过程： 1.幼儿以律动小狗入场。 2.练声大公鸡 要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。 3.复习歌曲与律动： (1)歌曲不再麻烦妈妈 (2)歌表演洗手帕 4.幼儿学习歌曲小狗乖乖 (1)幼儿复习儿歌小狗乖乖 要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。 (2)师播放音乐，