小班注意力游戏教案30篇

1、 小班注意力游戏教案30篇小班注意力游戏教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班注意力游戏教案30篇！（1）小班语言游戏优质课教案买水果含反思游戏目标通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句我要买XX讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性。培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。游戏准备（一）物质准备小图片及水果实物若干，（苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等）（与幼儿人数相等）水果汉字卡片若干。（二）环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。（三）知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。游戏过程请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：阿姨

2、，我要买水果。阿姨问：你要买什么水果?屈,老师.教,案,网小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：我要买苹果。正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。买到水果的小顾客要说：谢谢阿姨，再见!然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。游戏反思买水果这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼

3、儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。（2）小班体育游戏教案小兔跳跳跳含反思活动设计背景小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。活动目标1：能双脚同时向前连续行进跳。2：体验和同伴一同游戏的快乐。3：通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点能双脚同时连续行进跳，在跳的时候注意观察

4、前面的人和物。活动准备1：录音机，磁带2：兔子头饰若干（可根据班里幼儿的人数）3：12个塑料圈4：2个玩具拱形门活动过程一：创设情境，师幼同时做热身操快乐的小兔（同时放音乐）二：游戏寻找礼物1：师：今天宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧!（激发幼儿参与的兴趣）2：练习双脚连续行进跳，达到老师指定的地点。三：游戏遇到大灰狼1：师示范讲解，表扬刚才做的好的小朋友。2：找到礼物，将其带上，继续行进跳。师：找到礼物开心吗?lt;来源快思教案网我们去做游戏吧！3：途中遇到大灰狼，将其打死。（跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整）四：游戏

5、小兔回家1：放音乐师：听见打雷声要怎么办?2：师讲解动作，幼儿站成两竖列（6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组）请宝宝做示范，在游戏中，师巡回指导。五：放松师：宝宝今天开心吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在沙发上锤锤腿吧。教学反思在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决

6、定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。（3）小班体育游戏教案小兔拔萝卜含反思活动设计背景小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了小兔拔萝卜这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。活动目标1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。2、培养幼儿不

7、怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）;2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）;3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）;4、录音机、磁带。活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!

8、全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。二、基本部分：1、游戏的导入：孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。2、基本动作的练习：(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(快思老师.教案网出处)(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)过小桥啦，孩

9、子们请在小桥中间走，可别掉下去。幼儿一个跟着一个从小桥上走过。钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)教学反思游戏后的反思：1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的

10、幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。分享5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。（4）小班游戏教案小吹纸片含反思游戏目标1、吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备彩色卡纸，固体胶。游戏玩法将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁

11、剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。It;文章出自快思老师教案网可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。游戏延伸可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴上纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（5）小班游戏详案教案反思好玩的毛毛虫活动设计背景小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣，就必须尽可能的使用他们熟悉的，能

12、掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模仿毛毛虫扭动一下身体各部位，在带领孩子参加各种活动，让孩子和小朋友一起游戏，体验身体的协调运动和游戏的快乐。小班幼儿的认识经常带有泛灵论的特点，他们会把生活中一切的东西都看成有生命的，因此游戏也是最适合他们的。根据本班幼儿的情况和年龄特点，我采用毛毛虫玩具让幼儿来游戏，激发他们的想象力和创新能力。活动目标通过游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验运动游戏的乐趣。鼓励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。懂得遵守游戏规则，感受参加集

13、体活动的乐趣。体会集体合作游戏的快乐。教学重点、难点尝试手脚着地屈膝爬，发展钻爬及手脚协调能力。活动准备拱形门12个、平衡木4个、大灰狼的箱子2个、幼儿人手一个毛毛虫（自制玩具）、音乐健康歌、画有圆形的场地。活动过程（一）准备活动一一毛毛虫操先学儿歌：请出我的小手拍一拍，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来，变成毛毛虫喽。然后老师带领幼儿做毛毛虫操，跟随音乐节奏活动身体的各部分手脚腕、头、四肢、胳膊、腿等，调动幼儿情绪。老师用积极的情绪感染幼儿，带领幼儿模仿及创编的做毛毛虫操达到活动四肢及手脚腕的目的。老师用语言说：

14、今天，毛毛虫要和我们一起做做操，比比谁的毛毛虫最爱运动。边和着音乐，老师边说儿歌：毛毛虫转转头，转转头;毛毛虫伸个腰，伸个腰;毛毛虫蹲一蹲，蹲一蹲;毛毛虫跳一跳，跳一跳等。音乐与动作的进行要动静交替，避免幼儿的拉伤及运动量过大。（二）模仿游戏：毛毛虫运动会教师扮毛毛虫妈妈，幼儿扮小毛毛虫，妈妈带小毛毛虫跟着音乐开运动会。老师：宝宝们，今天我们要在公园里开个运动会，看谁是运动的小冠军。看看你和毛毛虫朋友能玩出什么好玩的游戏。鼓励小朋友动脑筋做不同的毛毛虫运动。如：毛毛虫拳击比赛、跳高（纵跳触高处的毛毛虫）、跳远（鼓励幼儿把毛毛虫摆在地上跳跃）、射击（击中远处的大灰狼）、足球（把毛毛虫团成团踢着玩

15、）等，鼓励幼儿用毛毛虫大胆的游戏玩耍，老师及时鼓励幼儿互相模仿，并尝试着玩玩其他小朋友的新玩法。（三）游戏：毛毛虫运粮食现在，宝宝要和妈妈去运粮食，请宝宝勇敢的和妈妈钻过山洞、走过独木桥、跳过轮胎、两个小朋友合作把粮食抬回我们的家。重点：鼓励两个小朋友合作运粮食的能力，增进朋友之间的友情。（四）结束活动毛毛虫洗澡儿歌：洗洗毛毛虫的头、洗洗毛毛虫的身体、洗洗毛毛虫的脚，洗洗毛毛虫的肚皮，洗洗毛毛虫的犄角，洗干净了真舒服。教师根据儿歌带领幼儿拿着毛毛虫做放松整理运动，用洗澡的游戏性语言鼓励幼儿帮助毛毛虫变干净。（五）注意事项：在分散游戏的过程中，老师重点提醒幼儿的毛毛虫不能缠在脖子上玩。教师随时观

16、察幼儿的行为习惯，玩玩具时，注意安全及卫生行为习惯。教学反思一、让音乐活跃气氛，打开了幼儿思考的空间:小班幼儿天生就是有表演的天赋，他们喜欢音乐，因此，我便选了动感的音乐，幼儿跟着音乐有节奏的跟老师做准备活动，增添了活力，我和孩子们一起创编了毛毛虫操，不仅能锻炼身体，而且能练习有节奏的跟音乐做动作，备受幼儿的喜爱。当放动感的音乐健康歌时，孩子们非常兴奋而大胆的做着准备活动。二、不制止幼儿的想象创意行为，变消极为积极。小班幼儿还不太会和平的和同伴游戏。因此，在游戏中难免会出现误碰和故意打人的现象。当我发现有的调皮男孩把毛毛虫绕在手上充当拳击手套去打小朋友时，我会及时的提供辅助材料沙袋，让幼儿的发

17、泄有了放矢之地。其实，他们的创意是好的，但就是对象选的不太对。因此，作为老师，没有消极的制止他们，而是让孩子们的行为得到积极的宣泄，沙袋也是他们创造的新玩法，何必我们去抹杀他们的想象呢!经上实践，在毛毛虫一物多玩的玩具探索中，幼儿喜欢参加户外体育锻炼活动。.来源快思老师教案网并且动作上逐渐协调、自然、灵活。通过开展多样化的体育游戏活动，让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经验，我想，幼儿无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有个性的发展，我们从现在做起，从身边小事做起。（6）小班音乐

18、游戏教案详案小兔和狼含反思设计思路：小班幼儿情感外露，注意力易分散，因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。兔子和狼这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受两段音乐的不同性质（活泼、欢快和缓慢、低沉）。使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。活动目标：1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉。2、能用动作表现兔和狼的音乐形象。3、乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的

19、想法和见解，体验音乐活动的乐趣。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：1、背景：草、花、蘑菇等若干2、大灰狼头饰三个、小兔头饰若干。3、音乐磁带、录音机活动过程：1、幼儿随小鸟飞音乐进人活动场地。2、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。（1）师：今天来了两位动物客人，它们是小兔子和大灰狼。就藏在这两段音乐里。让我们仔细地听一听。（放音乐A、B）师：你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的，还是低低的、慢慢的?那你觉得是那个小动物呢?小朋友猜得对不对呢?（出示小兔）（2）感受兔子的音乐：师：小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学

20、小兔跳吧!师：后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是哪只小动物呢?（出示大灰狼）（3）感受狼的音乐：师：大灰狼是怎么样的啊?（凶狠、可怕）（启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子）（4）完整欣赏音乐ABA。幼儿跟随着音乐不时的更换着自己的角色，模仿小兔和大灰狼的样子。3、故事：小兔和狼（1）师：如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩，遇到了大灰狼，该怎么办呢?（启发幼儿大胆想像）师：那么小兔子是怎么对付大灰狼的呢?让我们一起来听一听，看一看吧。（2）、看图，讲故事，让幼儿了解游戏的情节。（幼儿边听故事边完整欣赏ABA）老师边操作活动图片边讲解故事：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。（.教案来自:快思教.

21、案网）一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。忽然,兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来,他赶紧说：孩子们，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望。没有发现一只小兔子,它什么也没有抓着,只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了，小兔子又从蘑菇下面跳了出来，他们一边唱歌一边采蘑菇，多高兴呀!师：小白兔想了什么好办法对付大灰狼的?它们躲到了那里?（蘑菇下面）小白兔真聪明，一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗?小朋友想不想也来玩一玩小兔和狼的游戏。4、音乐游戏

22、：小兔和狼(1)师：那咱们就来玩这个游戏吧。你们扮演兔宝宝，老师当兔妈妈，请三位小朋友扮演大灰狼，当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就要来了，你们可要赶紧躲到蘑菇下面，不要发出声音，不要动，要不然大灰狼就会发现你们，吃掉你们的，等大灰狼走了才能出来，记住了吗?(2)教师指出游戏中出现的问题：刚才，可真危险啊!有几只小兔子在动，幸亏大灰狼没有看见，不然，就会被抓走吃掉的。所以，兔宝宝一定不要发出声响。我们再玩一次吧!师：兔宝宝们真聪明!一听见大灰狼的声音就躲起来了。大灰狼连一只兔宝宝也没抓到，只能灰溜溜的走了。5、结束活动反思：小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩

23、子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。7）小班优秀游戏教案吹一吹含反思【游戏目标】吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。【游戏准备】彩色卡纸，固体胶。【游戏玩法】将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。【游戏延伸】可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴上纸条

24、请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。（8）小班游戏教案蛋蛋保卫战含反思【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。【活动过程】一、热身游戏mdash;m

25、dash;1、2、3、4（价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体）玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。二、蛋蛋保卫战（价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣）玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。层次1：无干扰层次2：教师作为怪物在游戏中捕捉幼儿。观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。三、放松游戏mdash;mdash;藏蛋蛋（价值分析:在轻松的游戏中，放松

26、整理身体）玩法:幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。教学反思:课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（9）小班优秀手指游戏13个含反思小班手指游戏13个简单又好玩俗话说:十指连心、心灵手巧。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的手指游戏，效果肯定非常好！1一个手指点点点IJ丿口八、八、八（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸

27、出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）2小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。3手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小

28、手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿

29、呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5手指一家亲爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）6小手不见了爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手

30、指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）7我是一个大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示大）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示不）8包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁

31、吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）9小熊滚山洞小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）10十指谣一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪

32、啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵11白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。12我有一双小小手小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍

33、）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）13.手指谣手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于

34、在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（10）小班游戏活动教案小吹纸片含反思【游戏目标】吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。【游戏准备】彩色卡纸，固体胶。【游戏玩法】将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，（教案出自：快思老师.教案网.）幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。【游戏延伸】可以请好朋友

35、小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴上纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（11）小班游戏教案响罐含反思活动设计背景小班幼儿的思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，他们的小手肌肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次活动，发展幼儿的听力，观察力，动手操作能力。活动目标辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意

36、力。培养幼儿对科学活动的喜爱。发展幼儿思维和口语表达能力。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。教学难点：将相同声音的响罐配对。活动准备装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。录音机、舞曲音乐磁带。活动过程开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。1出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。2出示并认识罐宝宝的食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。二基本部分:操作活动引发幼儿探究。喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。找一找一一启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么

37、，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）三.结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到科学操作区,让幼儿自由摆弄、玩耍。教学反思在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作一一游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现

38、,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好（12）小班优秀游戏教案我爱我家含反思【游戏目标】1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

39、。【游戏准备】1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧）3、游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。黛西拼拼屋：大积木若干。布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。二、教师讲解各活动区域的活动内容。（一）米奇之家：1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭

40、；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。（二）米奇巧手坊：1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。（三）布鲁托想想吧1、

41、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。（四）黛西拼拼屋玩法：米奇之家有点挤，想再造一座高楼，请你为米奇之家搭一座美丽的高楼。三、活动组织。1、幼儿在老师的提示下，选择活动的区域。2、幼儿自主活动，教师即时地观察和指导。3、小组交流幼儿的游戏情况，引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的快乐。教学反思1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的

42、形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。（13）小班教案小狗守铃铛活动目标：1、增强听觉的敏锐性，提高注意力。2、乐意在集体中表演。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、乐于探索、交流与分享。活动准备：铃铛一副；小狗头饰一个；小闹钟4个。活动过程：1、听一听，有声音吗？老师手背身后拿着小铃铛摇动，声音由响变轻，让幼儿辨别，看谁的小耳朵最灵敏，能听见轻轻的声音。2、听一听，声音在哪里？请一位老师躲藏在教室的一角摇铃铛，引导幼儿辨别声音的来源，会说出声音在门后面声音在玩具柜后面声音在m

43、iddot;middot;middot;middot;middot;middot;3、玩游戏：听声音找小闹钟。玩法：老师将闹钟分别定时为1分钟、2分钟、3分钟、4分钟，分别藏在教室内，当闹钟响时，分别请幼儿顺着声音找闹钟。4、玩游戏：小狗守铃铛。（1）老师介绍游戏玩法。请一名幼儿扮小狗，背对大家坐在椅子上，椅背后放一副铃铛。让另一名幼儿轻轻上来拿铃铛，拿的时候动作要轻，不能让铃铛发出声音。扮小狗的幼儿要静静地听，听到铃声就模仿狗叫汪汪汪表示胜利；幼儿取下铃铛时，如果小狗没听到，就算这个小朋友胜利。（2）组织幼儿玩游戏，请输的幼儿表演一个节目。（14）小班教案响罐含反思活动目标1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。培养幼儿对科学活动的喜爱。发展幼儿思维和口语表达能力。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点教学重点：知道不同的物体发出不