4.1土壤的组成和性状 同步练习（word版解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .1土壤的组成和性状 同步练习（word版，解析）(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)土壤的组成和性状一、单项选择题1.如图所示，将土壤浸出液进行过滤，收集滤液，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有(?)A.?水分?B.?有机质?C.?腐殖质?D.?无机盐2.小刚为了探究土壤成分，先取一定质量的干燥土壤，放在如图装置的石棉网上，用酒精灯加热，等土壤白烟冒尽后，冷却至室温，称量质量，分析质量变化，你认为小刚是在探究土壤中的(?)A.?有机物含量?B.?空气体积分数?C.?土壤生物数量?D.?无机盐含量3.在

2、“测定土壤空气体积分数”时，某同学取一块干燥的正方体土壤和一块正方体铁块，分别放入两只烧杯中，再往烧杯中加入一定量的水，如图所示。下列说法错误的是（?）A.?土壤和铁块的体积要相等?B.?两只烧杯规格要相同C.?加入烧杯中水的体积要相同?D.?土壤和铁块都要刚好浸没4.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（?）取用砂粒和黏粒的体积相同加入的水量一定要相同漏斗的形状要完全相同漏斗里放入的脱脂棉花要一样多锥形瓶的大小应完全相同A.?B.?C.?D.?5.下列实验能说明土壤中含有无机盐的是(?)A.?B.?C.?D.?6.某同学与父母去旅游时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与家乡的“黑土”

3、相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（?）A.?有机物含量?B.?空气体积分数?C.?土壤生物数量?D.?无机盐含量7.某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（?）A.?多浇水?B.?少浇水?C.?掺入适量的砂石?D.?施化肥8.蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（?）A.?增加土壤中的含氧量?B.?有利于空气进入土壤C.?促进植物根的呼吸作用?D.?使植物光合作用增强9.雨后天晴，有经验的农民常给农作物

4、中耕松土，其主要作用是（?）A.?增加土壤中的水分?B.?增加土壤中的空气?C.?增加土壤中的肥力?D.?减少土壤中的生物10.月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（?）A.?空气?B.?水?C.?腐殖质?D.?矿物质11.在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（?）A.?最低等生物出现?B.?地衣、苔藓植物出现?C.?森林和草地出现?D.?低等动物的出现12.王敏同学将

5、盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（?）A.?水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷?B.?冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C.?冬天，雨水结冰使岩石碎裂?D.?水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞13.下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要记录的是（?）A.?天气状况?B.?土壤温度?C.?土壤密度?D.?土壤湿度14.没有参与土壤形成过程的外力作用是（?）A.?水?B.?风?C.?闪电?D.?阳光15.小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。下列自然

6、现象中，与这一过程的原理一致的是（?）A.?水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷?B.?冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C.?冬天，雨水结冰使岩石碎裂?D.?水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解形成溶洞16.构成土壤的非生命物质的状态有（?）A.?固态?B.?液态?C.?气态?D.?固态、液态、气态17.在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法错误的是（?）A.?土壤应充分干燥?B.?土壤应含有较丰富的有机物C.?实验中的铁丝网孔径要小?D.?土壤干燥时应放在火上直接烧烤18.下列说法正确的是（?）A.?土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体?B.?构成土壤的物质有固体和气体两大类C.

7、?土壤中不存在微生物?D.?土壤中腐殖质占固体部分的95%二、填空题19.?（1）土壤中存在无机盐的证据是_。（2）土壤中的_可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，土壤中的_是植物生长的必需条件，_是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源，土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是_。三、实验探究题20.小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：（1）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是_。（2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是_。（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是_。答案解析部分一、单项选择题1.D分析：土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由

8、各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质）、氧化的腐殖质等组成。解答：土壤浸出液加热蒸干后残留白色固体是无机盐；故答案为：D。2.A分析：土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，储存在土壤中。解答：有机物具有可燃性。通过将干燥土壤放在石棉网上用酒精灯加热，土壤中的有机物燃烧会燃烧生成二氧化碳和水，从而使得燃烧后土壤的质量减少，所以A说法符合题意。故答案为：A3.C分析：土壤能吸收水分，固定植物

9、体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐据此解答。解答：A、设计一个与土块体积相同的铁块进行实验是为了保证变量唯一，A不符合题意。?B、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，所以两只烧杯规格要相同，B不符合题意。?C、加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，故并非加入烧杯中水的体积要相同，C符合题意。?D、加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，目的使试验数据准确，故土壤和铁块都要刚好浸没，D不符合题意。故答案为：C?4.

10、B分析：1、土壤渗水实验中，对渗水有影响的因素有：土壤自身因素和一些外部因素；2、此实验装置可以分为两部分，漏斗部分为滤水装置。锥形瓶为接水装置。漏斗部分会对渗水有影响；3、做土壤渗水实验时，只能使土壤的种类不同，其余条件都要相同。解答：取用砂粒和黏粒的体积相同，不同体积会对渗水有影响，要控制相同，正确；加入的水量一定要相同，最后是根据渗出水的多少来比较土壤的渗水性的，所以水量要相同，正确；漏斗的形状要完全相同，漏斗形状的大小不同，会使土壤与漏斗壁的接触面积不同，会有影响，正确；漏斗里放入的脱脂棉花要一样多，棉花多少不同会影响渗水的实验，正确；锥形瓶的大小应完全相同，锥形瓶是接水的装置，对渗水

11、无影响，错误。所以B选项正确，A、C、D错误。故选B5.B分析：土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。解答：A、为了证明土壤存在空气，A不符合题意；?B、土壤浸出液就是用水溶解的土壤中能溶于水的物质，比如一些无机盐等等，故图示中的操作能够说明土壤中含有无机盐，B符合题意；?C、通过灼烧的现象，证明土壤中存在腐殖质，C不符合题意；?D、为了证明土壤中存在水分，D不符合题意。故答案为：B6.B分析：土壊中空气体积分数的测量，验证和测量方法步骤如下：1、长、宽、厚分别相同的红土和黑土各一块，另取一块相同规格的铁块，分别放入3只相同的大烧

12、杯中。2、分别沿烧杯壁缓慢地向3只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壊和铁块刚好浸没为止。3、记录向两个烧杯注入的水量：盛有红土的烧杯注入的水有多少毫升；盛有黑土的烧杯注入的水有多少毫升，盛有铁块的烧杯注入的水有多少毫升。4、当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多气泡，这是因为土壊颗粒之间有空隙。同样体积的铁块和土壤，加入的水量不同的原因是土壤中含有空气而铁块没有。5、根据你的实验结果，计算土壊中的空气约占土壤体积的体积分数。解答：题中所给的三幅图，1与2对比可探究红土土壊中空气的体积分数；1与3对比可探究黑

13、土土壊中空气的体积分数。对照后可知上述实验是为探究测量土壊中空气的体积分数。故答案为：B7.C分析：黏土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过才具有较好的可塑性。解答：粘土具有丰富的营养物质，但其透水性和透气性较差；所以为了让蔬菜生长良好，需要增加土壤透水性和透气性，则掺入部分砂石即可；故C符合；故答案为：C。?8.D分析：根据蚯蚓的生活对环境的影响知识解题即可。解答：解：A蚯蚓在土壤中运动，能够疏松土壤，有利于空气进入土壤，增加土壤中的含氧量；是正确的；?B蚯蚓在土壤中运动，能够疏松土壤，有利于空气进入土壤，是正确的；?C蚯蚓在土壤中运动，能够疏松土壤，有利于空气进入土壤，故可以促进

14、植物根的呼吸作用；是正确的；?D增强植物光合作用的主要措施有提高光照的强度、延长光照的时间、合理密植、原料充足等；和蚯蚓在土壤中生活没有关系；故D错误；故答案为：D。9.B分析：根据提高植物呼吸作用的方法解题即可。解答：解：中耕松土主要目的是将土板结的土壤打碎，让空气能够进入到土壤颗粒之间；提高土壤的含氧量，从而提高根的呼吸作用；故答案为：B。10.D分析：土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。解答：月球上没有水、空气，并且月球上没有生物的存在，所以也不存在腐殖质，而空气、水、腐殖质是植物

15、生存必不可少的物质，改造月球土壤时需要提供，而月壤中存在较多的岩石，即存在矿物质；故D符合；故答案为：D。?11.C分析：成土过程也叫土壤形成过程，是指在各种成土因素的综合作用下，土壤发生发育的过程。它是土壤中各种物理、化学和生物作用的总和，包括岩石的崩解，矿物质和有机质的分解、合成，以及物质的淋失、淀积、迁移和生物循环等。解答：土壤最终形成的标志是出现高等的生物，即森林和草地的出现；故C符合；故答案为：C。?12.C分析：热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会

16、减少，使物体收缩。解答：王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂，这是由于水由液态到固态过程中水的体积增大导致玻璃瓶破裂；A.水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷，是外力作用压缩导致岩石凹陷；故A错误；B.冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂，高温岩石温度骤降导致岩石收缩，导致岩石破裂；故B错误；C.雨水结冰使岩石碎裂，雨水结冰后体积增大，导致岩石破碎；故C正确；D.水和二氧化碳共同作用，形成酸腐蚀岩石导致溶洞形成；故D错误；故答案为：C。?13.C分析：土壤样本观测记录实验中，在有花卉和农林作物生长的土壤中，选取一个土壤样本。把土样选取地点及该地当

17、时的气温、湿度等天气状况和土壤温度等环境特点记录下来。解答：土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系，不需要记录。故答案为C.14.C分析：最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。解答：岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。所以，水、风和阳光都参与岩石的形成，只有闪电没有参与土壤形成。故答案为C.15.C分析：自然界土壤形成的过程中，雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气

18、温降低到零度以下，水就会结冰，使它的体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。解答：将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界土壤形成的“冬天，雨水结冰使岩石碎裂”这一过程原理相同。故答案为C.16.D分析：构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。解答：构成土壤的非生命物质的状态有固态、液态、气态。D选项符合题意。故答案为D.17.D分析：（1）土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质

19、，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。（2）在“土壤中含有有机物”的验证实验中：取经充分干燥的土壤，先用天平称得其质量，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。解答：在“土壤中含有有机物”的验证实验中：土壤应充分干燥，土壤应含有较丰富的有机物，实验中的铁丝网孔径要小，土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热。D选项符合题意。故答案为D.18.A分析：（1）土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。（2）构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。（3）除了肉眼可见的动物，土壤中还存在着大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等。我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。解答：A.土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。A不符合题意。B.构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。B不符合题意。C.除了肉眼可见的动物，土壤中还存在着大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等。C不符合题意。D.土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。D不符合题意。故答案为A.二、填空题19.（1）加热蒸发过滤