小班体育教案（5篇）

1、Word - 10 -小班体育教案（5篇）活动目标 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力量。 3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 活动预备 池塘的轮胎若干（不同高度）， 小蝌蚪若干。 活动过程 一、热身运动小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做预备动作，表现了小蝌蚪渐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节渐渐活动开来，为以下的活动作预备。 二、欢乐嬉戏小青蛙跳跳

2、跳 1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。 2、请力量强的幼儿示范，幼儿认真观看，老师讲解并示范。 反思：对小班幼儿讲解动作要领时必需清晰，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿认真观看，然后老师“也来学一学”，老师边做动作边讲解动作要领，最终请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分敬重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”

3、往下跳水。（重点：脚并拢、膝盖） 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 反思： 幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的爱好，让幼儿在开心的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 小百科：青蛙体型较苗条，多擅长游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉发达。 小班体育教案 篇二 活动目标 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行嬉戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 4、进展身体协

4、调性。 5、感受运动的欢乐，愉悦身心。 活动预备 物质预备：各色等长的彩带若干。 阅历预备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。 活动玩法 1、老师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。 活动建议 一、老师与幼儿进行嬉戏做热身，导入活动。 师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很美丽，今日我们一起来做一个吹泡泡的嬉戏吧。 老师组织幼儿玩吹泡泡的嬉戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。 二、老师出示彩带，激发幼儿的爱好。 师：老师今日给大家带来了好玩的彩带

5、，有了这些彩带我们就可以玩出美丽的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。 老师出示彩带并激发幼儿的奇怪心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成美丽的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。 三、老师讲解嬉戏的规章，组织幼儿进行嬉戏。 1、老师引导幼儿说说嬉戏的玩法，向幼儿讲解嬉戏规章。 师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的嬉戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的。时候我们该留意什么呢？ 小结：在嬉戏时老师在中间抓住彩带，小伴侣每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要留意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行嬉戏才能玩的更平安更快乐。 2

6、、老师组织幼儿进行嬉戏，相互争论可以做哪些动作。 师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来争论一下，玩玩试试吧。 小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。 四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。 师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再嬉戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。 老师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。 反思： 体育活动对幼儿体质的提高必需通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师必需留意保

7、证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。嬉戏是幼儿喜爱的嬉戏。在以后的教学中我将连续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的嬉戏。 小班体育活动教案 篇三 活动目标： 1、进展幼儿四散追赶跑力量，提高幼儿追赶躲闪的技巧和灵敏度。 2、提高幼儿参与户外集体体育嬉戏的爱好。 活动重点： 关心幼儿把握追赶躲闪的技巧和策略，留意平安。 活动难点： 利用场上的障碍物与对手周旋。 活动预备： 长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地 活动过程： （一）开头部分 1、装扮小狐狸 老师出示预备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿自行或相互塞好尾巴，老师进行指导关心。 2、做热身操

8、小狐狸来熬炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！ （二）基本部分 1、告知幼儿嬉戏名称，激发幼儿嬉戏爱好。 今日天气这么好，咱们一起来玩嬉戏吧。咱们是狐狸，由于饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要当心爱护好自己，假如猎人来了我们应当怎么办？对！逃跑，藏起来。 2、介绍嬉戏玩法和规章 幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，特地爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的

9、长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人消失，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，嬉戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们消失的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的留意事项，狐狸妈妈提示：猎人变多了我们要更加当心！ 3、尝试嬉戏 按以上方法尝试玩一遍嬉戏，留意平安。 4、再次嬉戏 被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开头嬉戏。 5、看幼儿活动状况进行第三次嬉戏 （三）结束部分 散漫步，狐狸妈妈带小狐狸们散漫步 小班体育活动聪慧的蚂蚁教案 篇

10、四 【设计意图】 以孩子的爱好为动身点，将国际象棋奇妙的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的爱好，又熬炼了孩子的身体。 【活动目标】 1、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。 2、通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的爱好。 3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 预备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。 【活动过程】 1、导入活动，引发爱好“今日，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”（戴上头饰）齐声：今日天

11、气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来伴侣一起抬，扛着豆豆回家喽！ 2、探究练习 1)找伴侣“我们小蚂蚁有很多好伴侣，看看他们是谁？”(车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。 2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动静交替，把握运动量。 3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等） 3、嬉戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是

12、皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做嬉戏，现在不熟悉回家的。路了。” 妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和巩固） 4、延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。随音乐轻松做律动。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 小班体育教案 篇五 活动目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作。 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 活动过程： 1、预备活动：动物仿照动作 2、嬉戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规