2009届七(下)第五单元提纲答案

1、14/14200届七年级下册第五单元提纲答案班级:_座号:_姓名：_一、给下列黑体字注音：鉴（jin)赏 雕镂(lu） 轩（un)榭（ xi） 丘壑(） 鲤（l）鱼 嶙（ln)峋（xn） 依傍(ng） 山峦(ln） 斟（zhn）酌（zh） 池沼（zh） 堆砌（) 蔷(q）薇（i） 鹊（u)桥 桥墩(dn) 潜（qn）力 轮廓(ku） 妨碍（i） 颠簸（） 缆索(ln） 亭（tng）台楼阁( ） 炸毁（hu) 尾翼（y)氧化剂(j) 贻（y)误 比拟(n） 威慑(h)伺（s）机 迷惑(hu）冤(u）家 赋予(） 针鼹(yn） 尖锐（ru） 褐(h）色 晰（x）蜴（y) 掘（j）土 刹（h）那 蚁

2、（y）穴（xu) 喙（hu）尖 稠（chu)密 黏（nin）液（y） 果腹(f）空凹（o） 蛰伏（zh) 迟钝（n） 脂(）肪(fg） 袭（x）击 蚁巢（cho) 粗糙（c） 哺（b )乳( r) 晚餐(c) 孵（f)化 渗（sh）出 吮（sn)吸 乳汁（h）二、多音字:称：称号（） 称心(ch) 倘:倘若(tng) 倘佯（chg）模:模范(m） 模样(m) 间:中间(i） 间隔（in）曲:弯曲(） 歌曲（q） 蔓：蔓延（mn） 瓜蔓（w）调：调查（dio） 调皮(i） 几:几乎(j) 几个（j）便:方便（bi) 便宜（pin） 弹：弹琴（tn） 弹头（dn）重：重要(zhg） 重叠(chng

3、） 涨：涨水（zhng) 头昏脑涨(zhng）陆:陆地（l) 陆元钱(i） 跨：跨台(ku） 跨越(k）转：转学（hn） 转动（zhu） 强：强大（qing) 勉强(qing)弹:导弹(dn） 弹劾(t) 曾：曾经(cn） 曾祖母（zng)得：得到(） 得亏(i） 结：联结(i） 结巴（j）几：几乎（j） 几何（j) 载:三年五载（i) 装载（zi)参:人参(sh) 参差（cn) 参加（c） 种:种地（zn） 种子（zhn） 姓种（hng）差:差错（） 出差（) 差劲（） 参差(c） 爪：爪牙（ho） 鸡爪(zhu） 澄:黄澄澄（chng) 澄沙（d）粘:粘贴（zhn) 粘合(nn） 漂：漂流

4、（po） 漂亮（pio） 漂白（i）脏：脏土（zng） 内脏(zng) 壳：破壳而出（k) 地壳（qo)供：供认(gng） 供给(gng） 盛：丰盛(hng) 盛饭（g)刹:刹车（s） 刹那（h）三、解释下列词语:(加为重点掌握)【鉴赏】对艺术品或文物的欣赏和评价。*【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法. 【自出心裁】出于自己的构思。心裁,心中的设计、构思。【败笔】写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。*【重峦叠嶂】形容山岭重叠,峰峦相接，连绵不断。【丘壑】本指作画的构思布局,这里指深远的思虑。胸中有丘壑：意思是胸怀中有山水风景的形象，并深知其中的趣味。壑

5、，坑谷,深沟。【雷同】指不该相同而相同。近义 相同 辨析 雷同相同这两个词都有“相同”的意思，“雷同”指不该相同而相同”.“相同”是“一致；没有差别”的意思。 【景致】风景。*【镂空】雕刻出穿透物体的花纹或文字.【蔓延】形容像蔓草一样不断向周围扩展。【别具匠心】 具有与众不同的巧妙构思.【赞叹】称赞。【斟酌】考虑事情、文字等是否可行或是否适当.【标本】指在同一类事物中可以作为代表的事物。【布局】全面安排(多指创作、绘画等），这里指建筑分布的格局。【轩榭】轩，有窗的廊子或小屋子。榭,建筑在台上的敞屋。【败笔】字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词。【嶙峋】形容山石等突兀、重叠

6、。【阅历】由经历得来的知识.【鹊桥】 民间传说天上的织女七夕渡银河与牛郎相会，喜鹊来搭成桥,叫做鹊桥。【承载】 托着物体，承受它的重量.【潜力】 潜在的力量。*【生色】 增添光彩。【添娇】 增添美丽的景致。*【小巧玲珑】 形容小而灵巧,精致.【水涨船高】 比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。【颠簸】 上下震荡。 例风大了，船身更加颠簸起来.*【袖珍】体积较小便于携带的。【望洋兴叹】 本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小，今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。望洋，抬头向上看的样子。【幻想】没有现实根据的想法.【灵巧:灵活而巧妙。【轮廓】（事情的）概况。【柔和】温和而不强烈。【妨碍】使事

7、情不能顺利进行。【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。【胜似闲庭信步】胜过在清静的庭院随意散步。【比拟】比较.*【贻误】耽误。【首屈一指】弯下手指头计数时,首先弯下大拇指。表示第一，居首位.【威慑】用威力使对方感到恐惧。【临阵磨枪】到了阵前才磨枪。比喻事到临头才做准备。【措手不及】临时来不及应付。 【鞭长莫及】比喻力量达不到.【我行我素】照着自己一向的做法去做。【先发制人】先动手以制服对方。【轻举妄动】不经慎重考虑,盲目行动。【道高一尺，魔高一丈】原为佛家语，告诫修行者警惕外界诱惑。现比喻两种敌对力量互为条件、交替消长。【氧化剂】在化学反应中得到电子的物质叫做氧化剂。【联结】结合(在一起

8、）。【分秒必争】一点儿时间也不放松。【绝技】别人不易学会的技艺。【防御】抗击敌人的进攻。【高不可攀】高得没法攀登.形容难以达到。攀：攀登。【干扰】扰乱。【误差】测定的数值或其他近似值与真值的差叫误差。【伺机】观察,守候机会。【迷惑】辨不清是非，摸不着头脑。【冤家】敌人。【赋予】交给（重大任务，使命等).*【招摇过市】故意在公共场合张大声势,引人注意。这里是诙谐的说法。【果腹】吃饱肚子。【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动.*【吮吸】用嘴唇在乳头或小孔处吸取.【锐利】(刀锋等）尖而快.【刹那】极短的时间；瞬间。【分泌】从生物体的某些细胞组织或器官里产生出某种物质。岩石中的裂隙逐渐被流动的矿物

9、溶液填满.四、文体知识：(一）说明文是以说明为主要表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是对客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行说明与解说,从而给人以科学的知识。说明文一般有三个特点：第一,内容上的科学性.说明文的内容必须真实准确,以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律,具有严密的科学性.第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的,为了给读者以明确的认识,说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序（程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时,理清结构层次

10、与把握说明顺序是一致的。第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘，其结果就会“谬以千里”,所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。 说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。说明对象、说明顺序、说明方法是说明文的三个要素,说明顺序、说明方法、说明结构、说明语言就解决了说明文“如何说明”的问题。说明对象依据说明对象与说明目的的不同，一般可以把说明文分成两类:为说明事物的状态、性质、功能的事物说明文和为阐明事理(讲明事因、物因）的事理说明文。分析说明对象可以从文章的标题入手。标题是名词性的，一般是说明事物的，如中国石拱桥等。而用“方法等抽象

11、名词作标题多是事理性的说明文，如统筹方法。标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如向沙漠进军等。标题中带有疑问性的，常常是解释原因,说明事理的，如花儿为什么这样红。说明顺序。 说明顺序是作者认识事物的顺序,也是作者向读者解说事物的顺序.常见的说明顺序大体有三种:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序通常包括从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质等。说明方法。有的说明对象比较芜杂、抽象,而要把这些芜杂、抽象的特征介绍明白，就需要使用一定的说明方法。说明文的说明方法主要有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、摹状貌、画图

12、表、作诠释、引古籍（引资料）等。 1分类别：使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 2。下定义:使读者对概念有确切的了解。3.作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识. 打比方:可达到形象地说明事物的作用。 6列数字：可以准确地说明事物.7画图表:使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物. 8。引资料：能使说明的内容更具体、更充实.（二）说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总（概说)分（具体）”式、“总(概说）分(具体)总(概说)”式、“分（具体)-总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解

13、作者的思路，更清晰地领会内容要领。(三）说明文的语言：准确、简洁是说明文语言的主要特点.当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长.以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点,用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。（四）说明文的中心思想。说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的观点。分析说明文的中心思想，一般地说,要在阅读后思考三个问题:全文自始至终围绕什么是事物或什么是事理进行说明的？作者的意图是什么?作者从哪些方面对该事物或事理进行介绍或阐释的

14、?什么是事物或事理的本质特征?五、文学常识：1、叶圣陶（189418),现代著名作家，著名语文教育家。名绍钧,字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多,短篇小说集有隔膜火灾等六本，散文集有脚步集，童话集有稻草人古代英雄的石像,新诗集雪潮,198年11月完成的长篇小说倪焕之是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一。195年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说.他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称. 叶老的小说真实深刻，在一定程度上反映了社会上的重大矛盾和时代的精神面貌。1927年以后他曾人上海开明书店的编辑，编写过大量中、小学语文教材及中学读物，并

15、与夏眄尊出版了阅读与创作文心文章讲话等专著。解放后，他担任过人民教育出版社社长、教育部副部长等职。197年被选为第五届全国人民代表大会常务委员会委员和第五届政协常务委员会委员.190年,由中央教育科学研究所编辑，教育科学出版社出版了叶圣陶语文教育论集，集中了他多年语文教学思想的精髓和对语文教学的精辟见解。叶圣陶先生于188年病逝.2、简介苏州园林“苏州园林不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体.比较出名的有这些园林: 拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格. 拙政园：与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并

16、称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位. 沧浪亭:与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林,是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴,落落大方,不以工巧取胜，而以自然为美。 狮子林：为苏州四大名园之一,至今已有六百多年的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名,素有“假山王国”之美誉。 留园:为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠. 网师园：占地不及拙政园的六分之一，但小中见大,布局严谨，主次分明又富于变化,园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多,却不见拥塞，山池虽小

17、，却不觉局促,因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范. 怡园：是苏州园林中建筑最晚的园林,因而得以博采众长，形成其集锦式的特点。3、茅以升(86989)字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、科学家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥.解放后,又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世.茅老学术精湛、著述颇丰,除专业著作外，还写了大量的科学读物，如五桥颂、二十四桥、人间彩虹、中国的石桥等，毛泽东称赞他说

18、：“你的桥话写得很好!你不但是科学家,还是个文学家呢！”早在1年青年时代的茅以升就以中国圆周率略史登上我国科普文坛,他的另一篇优秀科普作品-石拱桥，被收入全国中学语文课本，受到广大青少年的喜爱。茅老一生不仅为民众设计、建造了一座座宏伟桥梁,而且在科学知识与人民大众之间，架起了一座宝贵的“科普之桥。六、篇章结构、中心思想（一）苏州园林1、苏州园林是为摄影集苏州园林写的序，不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的.文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美,从写作构思到语言运用都值得我们好好学习.第一部分（2）概括说明苏州园林的地位及特点。 总 亭台轩榭布局的自然美。

19、 大处 假山池沼的艺术美。第二部分（3-9）分类具 花草树木的映衬美。体说明苏州园林的艺术美。 花墙廊子的层次美。 分 讲究每个角落的构图美. 细处 门窗的图案美。 园内建筑的色彩美。 第三部分（0）总结全文。 总2、归纳中心思想：文章介绍了苏州园林的特征，再现了它的美丽画面,显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超。3、说明的顺序：从全文看:整体-局部 从部分看：主-次 大-小4、说明方法：打比方：如第3段“对称的建筑是图案画，不是美术画,而园林是美术画，美术画要求自然之趣,是不讲究对称的，形象地突出了苏州园林布局的特点-自然之趣。 举例子，如第5段以“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋

20、的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦”为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 作比较，如第5段“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”,说明苏州园林裁种和修剪树木着眼在画意的特点。 引用，如第段“游览者看鱼戏莲叶间,又是入画的一景.”归纳：多种说明方法的运用，不仅能突出事物的特征,而且使语言既准确鲜明又生动形象,体现了这篇说明文语言多样性的特点。5、写作特点。（）本文语言的多样性以说明为主，兼以叙述、描写、议论,准确生动的说明了苏州园林的特征。(2)用词的精练、准确和周密.具体表现为动词的运用，如：“给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”“补”字表现

21、了匠师们的细心,善于化单调为多彩.副词的使用，如：“大多引活水。“大多”就用得有分寸，既不夸张。又不缩小.描写性词语的使用。如:“重峦叠嶂”一词写出了假山在园林中平地突兀而起,层曾叠叠的景象。(3）结构严谨，条理清楚,层次分明。（二）桥梁远景图1、文章结构：全文共1个自然段，可分为两部分。.第一部分(1-2自然段）：说明桥的重要性和桥梁的基本结构。第二部分（-13自然段)：具体描绘“桥梁远景图”。第一层（34自然段）：第3自然段为总领下文的过渡句，第4自然段再次强调桥梁的重要性。第二层(5-8自然段)：主要谈在现有基础上,运用现代化的建桥技术和使用更新的建筑材料,会使将来的桥造得更快、更便宜、

22、更美、更低。第三层(93自然段）：突破了现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。2、主旨：作为一篇说明文,文章不是对现有桥梁作具体介绍，也不像一般科幻作品那样充满神气的想象，而是以科学的态度,对未来桥梁建筑的发展远景作了一番描述与说明。、说明方法：打比方:把桥比喻成板凳，面是“桥梁”，腿是“桥墩”，脚是“基础”。 我们很容易地能理解桥是什么样的;还能了解桥的构造,很形象;我们容易接受；使语言“深入浅出引用：引用神话故事，引用活用别人的好句佳句.不仅恰当巧妙地说明了桥的重要性，而且更能引发读者的兴趣，激发读者的想象力，这样使说明语言既质朴通俗又生动形象。作诠释：说明什么是桥的语句。作比

23、较:现在的桥与将来的桥比较。4、写作特点。（)本文作为一篇科普文章,作者利用大胆丰富的想象，生动形象的语言，对桥梁建设的远景进行了生动的说明。（）本文的语言质朴、简洁而又生动。如开头用牛郎织女鹊桥相会的故事，说明桥的重要作用。在说明桥的构造时,用“一条板凳打比方，形象生动而又贴切.此外,文章还运用多种说明方法和比拟、对偶、引用等修辞手法,使文章富于科学性并具有文学色彩。（3)结构上条理清楚、层次分明。 作者运用每段的首句做中心句的方法，运用生动的语言，清晰的说明了未来桥梁发展的五个好处,从而说明桥梁的建设和发展的重要。（三）洲际导弹自述、本文是一篇写给青少年的科学小品（科学小品,按字面上的意思

24、就是:科学、小品。科学，就是知识性;小品,就是文艺性。知识性是知识比较丰富，资料比较广泛,数据比较准确，能给人以思想上的启迪。文艺性是就是运用文艺的手法,如诗歌、谜语等，文笔要轻松活泼，善于运用比喻、拟人的修辞手法，使科学道理通俗形象生动易懂)，文章用第一人称，采用拟人手法,以自述方式深入浅出地介绍了一种非常复杂的尖端武器.亲切自然地介绍了导弹的类型、构造及功能、威力,具体地说明了洲际导弹的外形、速度和威慑力量，并指出超级大国的军备竞赛是洲际导弹不断升级的根本原因。、文章结构全文共15个自然段，可分为四部分（）：介绍洲际导弹诞生的时间、地点和巨大作用。（8）:介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃

25、料等。(914）:介绍洲际导弹的外形（高度、重量)、速度、威力以及发展变化。（15）：指出美、苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因。、说明方法:（1)列数字:我的最大飞行速度在每秒七公里以上，一万公里的路程，半小时就能飞完。（2）下定义、作比较:几个子弹头能分别沿着不同的路线去打击多个目标,在总的爆炸当量相等的情况下，多弹头摧毁目标的效果比单弹头的大好几倍.最多时我可以带上八到十个子弹头,这就叫做“分导式多弹头”.（3)分类别：按起飞位置和攻击对象可分为地对地，地对空，空对空，空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。、写作特点。（）采

26、用自述说明法，说明形象具体。 自述说明法,就是指在介绍事物、事理或人物时，采用第一人称进行叙述的写作方法。采用自述说明法，“自报家门”,让人感到格外亲切，又有十分明确的“亲切感”,显得分外真切。极易唤起人们的读兴,便于写作主体与阅读客体的沟通，让读者与之产生共鸣。洲际导弹是一种尖端武器，其构造及其发射、爆炸原理相当复杂，但作者采用拟人方法,让导弹自叙身世，现身说法，显得既通俗易懂又风趣.（2）用多种说明方法进行说明。 本文使用了分类别、作比较、列数字等多种说明方法，从不同角度对洲际导弹作了全面、简要而又通俗易懂的说明。（）顺序:逻辑顺序和时间顺序。四、珍奇的稀有动物针鼹1、文章结构：第一部分:

27、（自然段)引出说明对象，并指出在“整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”.(珍奇的足迹）第二部分:（25）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长（避敌方法）(珍奇的技能）第三部分:(6-9）写针鼹的生活习性（吃蚁和冬眠）。（珍奇的生活习性)第四部分:(10)写针鼹的繁殖.（珍奇的繁殖）2、写作特点。（1）抓住特征，条理清楚，突出“珍稀。()恰当的运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。(3）语言简洁生动。3、中心思想。这篇说明文，介绍了针鼹的外形和特长、生活习性及生长繁殖等情况，从不同角度说明了针鼹是地球上一种珍奇稀有的动物，使读者提高了保护动物特别是珍稀动物的自觉性。4、说明顺序：逻辑顺序.5、说明方法

28、:(1)作比较,就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较，以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事物特点的方法。课文第24段，主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较.同：体形小,浑身是刺,并以刺作为保护自己的盾牌.异：对敌方式不同,刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”-爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速.不同点的比较，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了文题中的一个“奇”字.为了突出“神奇”这一特点，作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比,使其外部特点更加鲜明突出。(）列数字,就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的特点更加精确具体.运用数字，一般有两种

29、:确数和约数，课文第-9段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生理习性：舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁.接着用确数写它白天活动“1小时”,冬季蛰伏“28周”,“8月至10月，袭击大型蚁穴”。这样说明,使说明的对象特点更加精确可信，增加了说明的科学性。当然，要取得确切的数字，实地观察调研，查看资料信息是重要的途径。因此,要写好说明文，学会观察调查、查找资料、掌握数据是非常关键的。（3）打比方，也就是比喻。说明文中的打比方，不同于作品中的比喻,它要以准确为前提，来不得半点夸张，打比方是为了说明事物的特点。课文第1段中,在介绍针鼹的繁殖方式时，作者用了“母亲”和“幼

30、儿”这些比喻，十分准确形象地说明了针鼹既是卵生,又属于哺乳类(目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种);虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”,以及它哺乳的特点。一句话，用人们熟知的母亲和幼儿的关系，把不为人知的针鼹的繁殖特点，即特别珍奇之处，具体切实、生动形象地表达了出来，真正使人有所“知”。认真阅读下列段落,回答文后问题。(一）(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响.因此，谁如果要（ ）我国的园林,苏州园林就不该错过.（）设计者和匠

31、师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论间在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ）,讲究假山池沼的( )，讲究花草树木的( ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里,没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的.。阅读选文,联系全文说明的对象是苏州园林,说明对象的整体特征是使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,属于事理

32、类型的说明文。2。作者对苏州园林的总印象是什么？答:苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。3.“苏州园林是我国各地园林的标本”一句中“标本”是什么意思？这一个词语有何作用？答:“标本”,原指供学习、研究时用的动、植物的实物;这里有“范本的意思,比喻具有代表性的事物。这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。(）段中“（ ）”处应填“鉴赏还是“欣赏”，说明理由。 答：鉴赏；理由“鉴赏”是指对艺术品、文物等进行鉴别、欣赏，“欣赏”享受美好事物,领略其中妙处。选用“鉴赏一词,明确要求我们对苏州园林不只是观看,玩赏，还要作分析、评价。5把

33、“映衬、布局、配合、层次”这四个词分别填入本文的括号内.（2)段中“务必使浏览者完美的图画”,在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？答:“务必使浏览者完美的图画”一句点明了说明对象的整体特征,四个“讲究”构成排比，暗示了下文（36自然段）具体说明内容。7.(）段中画线词“败笔”原指写字、绘画中写的不好、画的不好的一笔，在这里是什么意思？答：文中指园林设计的缺陷.8。“总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。”去掉“一切“决不”，可以吗?答：不能去掉，“一切“决不”表示十分肯定的意思,强调苏州园林的总特点。9. （2)段结构特点

34、是( B ) A总分 B总分总 C分-总0。（)段最后一句“游览者来到园里，没有一个不图中”运用了引用说明和（比喻)说明的方法，意在说明苏州园林“处处入画”（不超过五个字)的特点.1、语段中“他们的成绩实现了他们的愿望中的“他们”指设计者和匠师们；“愿望”指游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（或者“游览者得到如在画图中的实感”。）（二)（1）苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.这是为什么？我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画,不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。我国的建筑,从古代的宫殿到控的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

35、东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（2）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项()而不仅是( ）.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑.才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水.有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度都看都成一幅

36、画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。1游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。1两段选文的说明对象不同，两段之间有怎样的内在联系？答:并列关系.2.第（1）段中四句话的顺序是混乱的,请你重新排列（ )A、 B、 C、 、26。第（1）段文字使用的说明方法是作比较和打比方。3第（）段结构方式总分，请用“”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一个词是至于。一层(第一句）；二层（第二、三句）；其余为第三层将“技术”和“艺术填入句中的括号内,说说为什么不能颠倒.答：“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术,意味着有固定的程序

37、和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制.5。池沼的形式不同,但相同之处在于（)大多引用活水，（2)池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。(用原文的句子回答）.句中加点的“那”指代“池沼或河道的边沿”，“这”指代的是:“在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草”。7第（）段运用的说明方法有引资料、举例子、打比方、作比较等(至少写出三种）.8。请分别用一句简洁的话归纳这两段的大意.第（1）段：苏州园林的亭台轩榭有“自然之趣。第（2）段:苏州园林假山池沼的配合讲究“自然之趣”。9。下面的诗句写的是苏州园林的什么景色？（1)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里

38、，我疑身在万山中。（)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。答:（1）假山；（2）“荷叶”或“鱼戏莲叶图（三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）高树与低树俯仰生姿.( ）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。（ )没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。(）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（)开花的时候满眼的珠光宝气，b使游览者感到无限的繁华和欢悦，c可是没法说出来。1。用横线画出文中的中心句.（第 句)2用在下列数字序号上划分层次. 。下面是对上文表达方式的

39、分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里.、描写，作正面描写 、举例,说明C、提出说明分析重点 D、描写、议论，作反面说明( 答案：-C-A - A- D -)*4。判断下列句子，对的打“，错的打“”（）“苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意”的“画意是宾语。（)(2)“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句的主语是“盘曲嶙峋的枝干”。（）5。这段文字运用的说明方法有作比较、打比方、举例子、摹状貌。6“俯仰生姿”的含义是:高低相配，互相呼应,错落有致。“珠光宝气的含义是:（ ）、花朵十分华贵美丽。 B、花朵像珍珠宝石一样闪现美丽的光辉.C、花朵像贵妇的头饰。 D、珠子一样的光芒,宝石一样的灵气。8

40、.下边的楹联中哪两联写出了这段文字中所说的“画意”？ （A、)A满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花. 客到烹茶旅舍权当东道,灯悬待日邮亭远映胥江。C四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。D卧石听涛满衫松色，开门看雨一片樵声。E甲兵富于胸中一代功名高宋室，忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台。（四）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着，层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无怕依傍的,实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番.游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林

41、在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边载几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是“有墙壁隔着”，“不隔”指的是“墙壁上有砖砌的各式镂空的图案”，“界”指的是“有廊子界着,“未界”指的是“廊子大多是两边无所依傍的”。（用原文回答）这种“隔而不隔，界而未界使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前,而是渐次展开,给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（用陆游的一句诗句填空）的感觉。2第一自然段说“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子

42、，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。答：装镜子是运用物理学光学中平面镜成像原理，通过反射，层次加多了，景致更深了。3。从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边、墙上等地方点缀花草树木,其目的是:让游览者得到美的享受。这两个自然段都运用举例子的说明方法,其中第二自然段具体说明苏州园林每一个角落都注意图画美（用本段语句回答）这一特征。认真阅读下列段落,回答文后问题.(一)阅读桥梁远景图第二自然段，回答以下问题。桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量.把这板凳放大，“跨”过一条河,或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩，桥墩下面,伸入土中的“

43、脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人，靠桥梁承载；桥梁的重量,靠桥墩顶托;桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。1、本段主要说明了桥梁的基本结构。、本段第一句话运用了设问和比喻的修辞手法,其作用是：用形象的事物来说明桥梁，抓住了二者的相似之处,突出桥的基本构造,语言生动，同时激发了读者阅读的兴趣。3、本段用到的说明方法有打比方、做诠释。、桥有哪几个要素？请简要写出来。答：桥墩、基础、桥梁、请根据本段的内容，为“桥”下一个定义。示例：桥是架在河面或山谷上把两岸接通的一种建筑物。6、本段最后一句话由三个分句组成，能否把它们的顺序调换？为什么？答：不能

44、；因为该句从上到下介绍了桥各部分的作用,而桥着三部分之间的承载是从上到下完成的。（二)将来的桥梁一定造得很低.现在造桥的费用之所以大,往往不在桥长而在桥高.（甲）桥一高,两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大.（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车,等到有船过桥时,就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢,对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜,却用得很少。(丙)将来的桥梁,可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器,也比现在的灵活得多,因而开桥、关桥的时间可以大大缩

45、短。而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时,它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号,让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好,车辆可以很快地过河,这样对于水陆交通,两不妨碍。（丁）“因为桥下要走船,如果水高船也高,水涨船高，桥就更要高了。”一句是从原文中抽出来的,应还原于(A）处。 A、甲处 B、乙处 C、丙处 D、丁处2。说说下列句子中加点词语的表达作用,然后自己从文中找出类似的一处加以说明.现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高.“往往一词说出了通常的情况,而不是绝对的情况。将来的桥梁,可就大不同了。“大”在这里作副词,说明不同的程度之大，有强调的作用.3

46、文段末的“两不妨碍”是指哪两方面都不妨碍? 答：指水上交通和陆上交通.要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括：桥孔要用极轻的材料制成.开关桥孔的机器比现在的灵活得多。桥上有自动远距离控制的设备.本段的中心句是将来的桥梁一定造得很低。（三)将来一定会有没有水中桥墩的大桥。现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河里有很多桥墩。但到将来，像这样的长桥,或者更长的桥，如果有需要的话,只要一个桥孔，就可以跨过江了。江中没有桥墩，对于过船、过水,当然好得多.这样长跨度的桥,一定也是很高的,最适宜于跨海。将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子,让它浮在水中。桥上无车

47、时，它就浮得高些,桥上有车时,它就浮得低些。这些高低当然不能相差过多,以免行车困难.同时,还要把各孔桥梁,从桥的这一头到桥的那一头,牢固地联系在一起,使整个桥梁成为一体，车在上面走，不致颠簸不稳。1。选段中加点的“一定、“约两个词能不能省去，为什么？答：不能省去.“一定表示将来肯定会有没有水中桥墩的大桥，而“约”表明三公里只是一个大概的估计。如果省去，说明语言就不严密准确了。 2第一段中运用了哪能说明方法，有什么作用?答：运用了举例子和列数字的说明方法,通过举黄河铁路桥的例子,来说明将来没有水中桥墩的大桥的远景，运用列数字说明桥的长度,这样起到了具体准确说明事物的作用.。试归纳选文的中心与层意

48、.答:选文的中心是：将来一定会有没有水中桥墩的大桥。一层（段)：介绍江中没有桥墩的大桥。二层（2段)：介绍桥墩浮在水中的大桥.洲际导弹自述(一)填空、简答题。1、判断下列句子的说明对象和说明方法。(1）洲际导弹身高二三十米，胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。说明对象：洲际导弹的高度和重量;说明方法：列数字（2）按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等。说明对象:洲际导弹的分类；说明方法：分类别2、课文采用了拟人手法，这样写有什么好处？答：运用拟人化的手法，让洲际导弹自述身世,现身说法，拉近了这一陌生事物同读者之间的距离，显得既通俗易懂又

49、风趣。（二）认真阅读语段,完成下列问题: 我叫洲际导弹，在1957年8月出世。 我们导弹在家庭中有许多成员.按起飞位置和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等.按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。 无论就身高、体重、射程和威力而言。我们（A）“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。 我有飞得快，爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍，一万公里的路程,半个小

50、时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了,在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作（)“高不可攀,鞭长莫及的望空兴叹。在制导系统指导下,（C）“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里.甚至只有二百米。 俗话说一物降一物，有矛必有盾，虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。 然而（D）“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高.70

51、年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头.这就叫做“分导式多弹头”，一个能顶几个用。 我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，扩张侵略，致使我也背上(E）“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其它武器一样，是人制造的,由人操纵的.在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量. 第（）节中运用说明方法是分类别，说明洲际导弹种类多的特点，第（4）节中划线句子运用列数据、作比较说明方法,说明了洲际导弹飞得快特征。 2“望空兴叹”一词的原形是望洋兴

52、叹。写两个与之结构相同且带“望”字的成词：望文生义、望梅止渴。 3。第（7)节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是霸权主义者_,“虎指的是洲际导弹。 4.洲际导弹在扩张侵略 时便成为“洲际捣蛋”（从原文中找出一个词语) 将第（3)节中划线的句子不用拟人的手法表达出来。 7.199年，以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失，面对这种情况，导弹会说些什么？珍奇的稀有动物针鼹（一）填空、简答题。1、指出下列句子的说明方法。（1)针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子.(作比较）(2）这当然是它自我保护的工具，或者说是“盾牌了。（打比方）(3)一旦遇到敌害,

53、如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一团，像刺猬一样，敌人就对它无从下手了。（举例子）(4）但奇怪的是，它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。（打比方)2、对比下列两段话,说说它们各自的语言特点.（）针鼹主要靠听觉和嗅觉进行活动.寻食时喙向前伸,一边探索一边掀开地面的覆盖物。地的主要事物为蚂蚁和白蚁,用细长而富有黏性的舌头来捕获。（2）针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出她充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。在粘住蚁后的同时，也带入了许多脏土屑，但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土既帮助消化,有含有稀有元素.答：第（1）段是说明性文字，比较平实。第()段是说明文中的描述性文字，语言生动形象。（二）阅读课文珍奇的稀有动物-针鼹的第2段和第段,然后回答问题。A、针鼹的外形和刺猬差不多,长300450毫米,宽不到0毫米,雄的略大一些。不论雌雄，身上都披挂着粗硬、尖锐的刺。黄褐色的刺的顶端是深褐色的，这种颜色使它在沙地灌木林中跑动时不起眼，伪装颜色十分成功。它不仅背上,而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了.一旦遇到敌害,如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一团，像刺猬一样,全身根根尖刺一致朝外，敌人也就对它无从下手了.B、针鼹一般在白天活动,一天有18小时外出找食,用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物.它的口鼻可以发现、感