小班区角游戏教案40篇

1、小班区角戏教案 40 篇这是小班区角游戏教案 篇，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们 参考学习。第 1 篇、小班区域游戏我爱我家教案反思【游戏目标】1能在老师的提醒 下选择游戏内容进行区角游戏活动。 2喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步 培养幼儿的动手动脑能力。 愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游 戏内容，形成区角游戏的常规戏准备】 1.经验准备：幼儿有初步的参与各 区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法2.游戏场所：本班游戏区域（米 奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧3.游戏材料：米奇之家：自 制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。米奇巧手坊：各色 彩

2、纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。黛西拼拼屋：大积木若干。布鲁托想想 吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等游戏过程】一、 组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。二、教师讲解各活动区域的活动内容 奇之家娃娃肚子饿了玩：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃 做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶 瓶给娃娃冲奶、喂奶2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学 习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能3帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣.做好娃 娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡奇巧手坊帮爸爸装饰外 套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套 2撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又

3、 细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性 3宝宝的 头发玩法老师提出要求宝宝的头发不能太长也不能太短引导幼儿较有控制 的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发 4穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的 宝宝没有新衣服穿了请你为宝宝做一件新衣服用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂 色三鲁托想想吧 1帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串 珠串联成妈妈的项链喂小动物玩法师为幼儿准备若干食各种豆豆 让幼儿投入小动物的嘴巴里。 帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫 子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子拼拼屋玩法：“米奇之 家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。三、活1动组

4、织。1幼儿在老师的示下，选择活动的区域2幼儿自主活动，教师即 时地观察和指导组交流幼儿的游戏情况导幼儿关注他人的游戏方法。 让幼儿体验到游戏的快乐游戏反思1.第一阶段教师的主要职责是通过创设娃 娃家真实温馨的情境引导幼儿喜欢来生活坊参与游 .并通过提供桌面的小衣服 材料、图示、教念儿歌等多种方法引导幼儿学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带 子以及叠衣服裤子的生活技能。 第二阶段中教师通过创设淋浴房的情 .引 导幼儿把在第一阶段中学习的生活技能进行巩固和运 .并新增尿不湿等材料吸 引幼儿参与游戏的兴趣 丰富游戏情节。 3.在第三阶段教师创设小院子的阳台情 境.投放多种晾衣夹引导幼儿学习晾衣服：投放网

5、格收纳盒等材料引导幼儿学习 分类、收纳。在此基础上提出“今天是打扫日”的活动主 .所有物品杂乱摆 放.引导幼儿按照标记以及自己的游戏经验将物品归类摆放在以上阶段中.教 师应尊重幼儿自主选择游戏的要求 .并在此基础上根据幼儿的差异进行有意的调 整 .如孩子还不能达到第三阶段的能力要求 .教师可降低要求鼓励她进行第一阶 段或第二阶段的游戏内容。第 2 篇小班区角游戏活动娃娃家教案反思游戏是幼儿的基本活动在游戏 中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时 代的进步游戏玩法也随之改变赋予老游戏新玩法使游戏更加符合现代幼儿 的需求。为深入贯彻落实幼儿教育指导纲要进一步增加我园

6、幼儿的体能， 开发幼儿的智力增进幼儿的友谊丰富幼儿的生活结合我园小班幼儿的年龄 特点突出幼儿园小班游戏活动的层次性特制订我园幼儿园小班游戏活动方案 如下：主题活动：区角活动娃娃家来源像一个宁静的港湾，常常 是每个人一生中魂牵梦萦的地方对于入园不久的小班孩子来说家是他们最熟 悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的 人们的集合孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起孩子渴望妈妈温 暖的怀抱期盼和爸爸一起游戏幼儿离开自己的父母第一次过集体生活在情 绪上多少有点不适应进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉在 情感发展上帮助他们逐渐独立起来为了更好地让幼儿体验整

7、个主题活动将以 游戏的方式进行将教材中的多个活动点安排进各种区域内容中而这些区域 将以家的形式表现出来满足小班孩子的装扮兴趣在孩子游戏的过程中教师2将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子设计思路 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是了解自己的家和家庭成员亲近父母和 长辈以各种方式表达自己的情感在这个大的主题背景下我们班创设了打扮 爸爸妈妈和同伴分享糖果等来感受家的温馨这次我预设了一个运动活动引导 幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果让幼儿也和爸爸妈妈分享目的是为了幼儿练习手 脚着地的屈膝爬行的动作因为有给家长送糖果这一游戏情景在孩子活动过程 中，同时也培养孩子关爱父母的情感环境创设、在活动

8、室中按幼儿的需 要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服 等的乐趣亲亲热热一家人将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上， 让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑 3、在角区游戏中 创设和主题相关的内容区爸爸装饰外套喂面条扮弟弟妹妹、 帮妈妈做头发）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、 给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食语言区：投放家庭中相关事物 和成员的图片或照片，让孩子看看说说建构区：我爱我家活动方案 一、生活活动：活动一点名活动目标：帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿 的名字。活动指导：方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立

9、起来，招手 大声说：我来了，大家好其他幼儿则一起说：某某，你好法二：当老 师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他 你的好朋友是谁呀？在你旁边 的朋友是谁呀？ 方法三：当点名结束后，老师可以问 今天谁没有来？问 题引发幼儿关心自己的朋友日常活动教师每天可利用几分钟的时间来介绍 班级中的朋友。活动二宝宝学吃饭教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定 进食，养成良好的进餐习惯。活动指导 1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼 儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望 2、幼儿一起谈谈：图片上 的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确 3、请个别小朋 友示范吃饭时是怎样坐的。 、请小朋友到桌子

10、前看看，幼儿说说谁进餐的姿势 最好。二、运动活动：活动一糖宝宝活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏 的乐趣。活动准备：小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程 1热身运动：学习 开飞机的动作。 2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣 3、幼儿扮演糖宝宝， 教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处， 叔叔说：机器一开，骨碌骨碌，3糖宝宝出来了儿立即从四处爬处或滚出幼儿根据教师的指令做动作。 4、引导幼儿做各种不同的动作。活动二给爸爸妈妈送糖果内容和要求 1、 练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。 2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游 戏的愉悦。材料和环境创设1、爸爸、妈妈的画像2、幼儿实践活动中所需要 的材料如垫子

11、糖果篮子等活动过程一热身运动学做小乌龟小兔、 小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。二、自由探 1、提供垫子、山洞等 让幼儿自由玩，随意爬2、观察其玩法，教师引导爬行3、教师引导集体练习 四肢着地爬。三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果、讲解要求，教师示范、小朋 友送糖果：爬草地 -钻山洞-送糖果。 3表扬玩得好的幼儿。四、放松运动共 同分享糖果。游戏活动一： 小小瓶子真好玩 【设计意图】小班幼儿探索欲强， 在日常生活中总是对各种事物充满好 ,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这 些特点，设计这个活动 引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探 索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩

12、子享受了过程、获 得了快乐又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力活动目标】 1、引导幼儿快 乐的参与活动感受玩瓶子的乐趣体验与小伙伴一起操作的快乐培养幼儿的 合作意识。、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝 试，促进幼儿动作的发展。 、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法 和经验活动准备】、各种清洗干净的瓶子； 、与活动内容相关的课件； 3、 塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐 4、豆子、绳子若干； 、录音机，磁带。 【活动过程）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一 起做游戏呢你们想不想

13、看看它是谁（激发幼儿的好奇心让幼儿对活动充满 兴趣好，那就快把好朋友请出来吧师作课件，让幼儿看到可爱的 小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱 子公主！ 瓶子公主要和小朋友打招呼了续操作课件让瓶子公主与幼儿交流子 公主带来了好多小瓶子是小瓶子很调皮西歪的儿给它们排好队， 把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上分组进行操作（用小 手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖锻炼幼儿的操作能力。导同伴间互相帮 助，还可进行组与组间的相互合作c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶4子都排好队并找到了合适的帽子们可高兴啦想邀请小朋友一起走游戏， 你们愿意吗？好待会儿别忘了告诉大家你和可爱

14、的小瓶子玩了哪些好玩的游 戏二）展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体 验。1、分三组进行操作，励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法、启 发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具如把豆子装进瓶子制成小乐器用 小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导 3、集中幼 儿，师谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩。请幼儿总结自己的操作过 程，讲讲自己获得经验）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩 具一起走出教室做游戏动延伸】根据孩子的年龄特点及发展水平的不同， 可爱的小瓶子 的游戏还可计以下活动，如： 1瓶宝宝编上号，可以认识阿 拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数

15、等知识的掌握 2、根据瓶子的大小、形状 进行分类。、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你 来排排队。、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？ 等等。5日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜 欢动手操作周围的物品教师要根据这一特点并结合主题对孩子的活动区域 进行操作材料的投放。 、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语 言让孩子明白从小班孩子的年龄特点来看虽然他们的无意记忆占优势逻辑 思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提 出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。 但

16、是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小 班幼儿能理解的词语来解答分析。游戏活动二：小鸟捉虫【设计意图】小班幼儿 非常的活泼可爱喜欢蹦蹦跳跳但是他们的动作还不是很协调我根据幼儿思 维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小鸟捉虫这个教学活动。 【活动目标】1、练习跨 15 厘米高的障碍物2、学习踮起脚跟摘物3、发展 幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力准备】布置场景1、三个大树 洞；橡皮筋离地面 15 米当门槛；将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不 等，上面各粘有许多小虫（数量与宝宝人数多 倍小虫高度超出宝宝头顶 15-30 厘米。软垫两块重叠放在一起做小土坡，

17、小篮子每人一个。山洞三个，小 河三条 2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。3、欢乐的音乐磁带、录音机动过5程】一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动 1、教师带上鸟妈 妈头饰宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动宝看是谁？ 是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩 吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞在跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们 一起做个游戏吧。 2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动 作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过 厘米高的门槛、钻过树洞跑 回家。二、学习踮起脚跟捉虫子 1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探 索、尝试。宝

18、宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小 虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个 2、幼儿自 由尝试提问：你们是怎样捉到虫子的 3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起 脚跟长高的样子。4、再次幼儿尝试捉虫住一次只捉一只）三、游戏：小 鸟捉虫师宝宝们真聪明一会就学会了捉虫的本领现在我们来个捉虫比赛好 不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全 1、 教师示范讲解游戏玩法讲宝宝按照身高分成三组分别与大树高度相对应小 鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋爬过小山坡，跳过小河， 飞到大树下捉虫子到一只后原路返回到自己的小篮子后再去捉。

19、规则）一次只捉一只小虫子（ ）一个跟着一个走，不掉队，不超人） 必须走最安全的路）教师引导幼儿做游戏。四、教师带领宝宝一起边念儿歌 边做放松活动。师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了 灰尘让我们一起拍拍吧拍拍拍我的小翅膀拍拍拍拍拍我的小屁股； 拍拍拍拍拍我的小腿肚梳一梳梳你的小羽（幼儿间相互揉一揉身体 宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛钻过树洞回家后数数自己捉了 多少虫子几只黄的几只橘红的带领宝宝跨过门槛钻过树洞活动结束 动延伸导宝宝数数自己捉了几个虫子个黄的个橘黄的戏活动三： 沙土游戏，植树造林【活动目标通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动 作的发展。2、培养幼儿初

20、步的环保意识，知道要爱护鸟类、鼓励幼儿与同伴 共同完成任务，体验初步合作的乐趣动重点标 （通过铲沙、拍沙等 动作，促进幼儿上肢动作的发展活动难点出各种办法堆沙山活动准 备、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋2、玩沙工具（铲子、小桶3、每人自6制插塑小树若干动过程、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的 兴趣。1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活，后来树林被人砍光了、提 问树林被砍完了小鸟还能生活在树林里吗？那怎么办呢（引导幼儿积极想 办法3、激发幼儿再造树林的愿望。二、交待玩沙要1、使用铲子要小心，看 看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上 2、沙 子若丢入眼睛中，不要用手揉，要

21、请老师帮忙 3、玩好以后要清理身上沾上的 沙子，才能出沙池。 4、植造林好了以后，可以请好朋友欣赏一下，然后把自 己的工具收放好。三、幼儿玩沙，教师指导 1鼓励幼儿自由结伴，用不同的工 具玩。2想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得 紧紧的，不会塌下来3、在造好的山上种树木，变成树林。四、结束部1、表 扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感 2、整理衣着、工具回教 室。游戏活动四：天才表演家【设计意图】孩子们都非常喜欢看智慧树这个 节目，作为一名幼儿教师我也非常关注这些幼儿节目智慧树节目上那些模 仿操、音乐游戏深受孩子们喜爱，我们小班课程上有一节课是天才表演家是

22、鼓励幼儿用手进行创造性的表演我突发奇想抓住孩子们的兴趣点用智慧树节 目中的手指操导入激发孩子的兴起，启发他们的思维，并把他们所喜爱的音 乐游戏贯穿在故事中，设计了这堂课目标1、乐意用手进行创造性的表 演。2、大胆想象，感受用手表演的乐趣动准备】 智慧树活动音乐： 请你跟我这样做 -小手拍拍指操尔夫握手舞音乐、教材上 已学过的小手歌、教师准备 2 则小故事。、动物卡片：小鸡、小鸭等。 【活动过程】一、随音乐小手拍拍进入活动场地，在进行整理活动的同时 引起幼儿兴趣，导入活动课题。 1、提问：小朋友，我们的小手本领可大了，你 知道它都有哪些本领么？（请幼儿回答，教师进行整理小手运动操：教师 和幼儿一

23、起随音乐做手指操，在手指的热身活动中启发幼儿大胆想象由教师 带领，随音乐做手鼓操）二、小手变变 1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔 子、小花猫、大螃蟹、大老鹰还会会变什么呢？（以上是手指操的内容）请小朋 友想一想，变给你身边的小朋友看幼儿思考表演，教师巡回指导、请幼 儿到前面展示自己的表演用儿歌的形式带领幼儿一起总结孩子的表演。 我的小手变、变、变，变只小鸡叽、叽、叽，三、天才表演家你们的小7手真是天才表演家会表演这么多的东西现在我想考考你们你们能不能把我 讲的故事表演出来教师独白，孩子根据教师的叙述表演故 .一只小白 兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块 石

24、头可不能放在这不然其他的小动物也会摔交的于是它用力去推石头把石 头推在了路边，高高兴兴回家了2、教师和幼儿一起合作表演故事师简介 故事情境，分配角色森林里，要开音乐会了，小鸟欢欢是宣传员，负责通知 大家，他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家，大家一起高高兴兴的去参加表 演（来到表演区，做好3、放音乐手舞进行表演。四、教师小结小动物 们，森林音乐会在我们精彩的表演中圆满结束，让我们乘着歌声的翅膀回家吧！ （放音乐小手歌教师带领幼儿随音乐做动作回教室活动反思：最近我在 关注孩子们区角活动的情况 发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察，我发现 孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如烧饭吃饭喂娃娃吃饭 和给娃娃过生日等作为老师的我我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停 滞状态于是我在游戏分享的时候引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什 么事情的讨论!第 3 篇、小班区角游戏活动学穿鞋子案例反思活泼好动、注意力容易分散， 是小班幼儿最显着的特点针对这些特点我采取以动为主的方法收到了较好 的效果幼儿刚入园情绪很不稳定常常有哭闹不愿离开亲人的现象但他们有 一个共同的特点：好动、不好静，情绪容易受周围环境的影响。因此，在幼儿入 园的最初两周我主要以丰富多彩的游戏活动来转移幼儿的注意力培养