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文档简介

1、Word - 3 -中班主题有趣的萝卜及活动反思 活动目标： 1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。 2、在嬉戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的欢乐。 3、幼儿乐于探究，能大胆表达，在活动中感受萝卜的好玩，从而产生爱萝卜的情感。 4、进展幼儿的观看比较力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、活动前让幼儿和家长一起完成前期调查表，对萝卜有一些初步的了解。阅历预备：幼儿对蔬菜有肯定的阅历。 2、各种品种的萝卜照片或图片各一张，实物萝卜若干。萝卜小制作23件 3、记录表人手一张，笔，油画棒，泡沫板，彩钉若干。 4、塑料小刀、盘子、牙签、

2、水粉颜料、宣纸、刨子、盆、面粉、幼儿标记。 活动过程： 一、 了解常见的几种萝卜 1、争论你知道哪几种萝卜？ 师：你知道有哪几种萝卜？ 2、观看、品尝萝卜、做好观看记录表，并和同伴沟通自己观看记录的是哪一种萝卜。 师：你们说的都很好，我这儿也有几种萝卜，请你们去看一看、尝一尝，把你看到的和感觉到的记录下来。这里还有它们的照片，再把你的记录表放在相应的照片下面。 3、幼儿操作：老师提示幼儿与同伴沟通自己的记录内容。 师：你可以找你的好伴侣认真的介绍一下你记录的内容。 4、讲评记录表（2-3张）师：我们一起来看一看这是谁的记录表？你来向大家介绍一下。 二、 争论：关于萝卜你还知道什么？ 师：关于萝

3、卜你们还知道这么多呀！我听到*说他在饭店的餐桌上还见过萝卜花，今日老师请来了厨师叔叔，我们一起看一看厨师叔叔会用萝卜做什么？大家欢迎！ 厨师：3-4件成品，再现场制做一个拼盘。（老师用视频展现仪让幼儿观赏） 三、 制做萝卜制品 师：你们看这里有塑料小刀、水粉颜料和宣纸，这里有塑料小刀、盘子、牙签；这里还有刨子和面粉；你们想用这些做些什么呢？先和你身边的好伴侣说一说。 你们想的真棒！今日厨房的奶奶也来和我们一起做，大家欢迎！你们在用小刀和刨子时要留意平安！ 1、萝卜印章 2、萝卜艺术拼盘 3、萝卜食品：萝卜圆子 活动反思： 本次活动中通过制作多媒体动画“萝卜的生长过程”，让幼儿对萝卜生长有全新的熟悉。本次活动的全过程，我就引入了幼儿喜爱的兔子形象，结合秋收，引发幼儿融入到看萝卜、分萝卜、品尝萝卜的情境中，使幼儿主动探究，乐观思维，达到科学素养的提高与共性进展的统一。与此同时，我还

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