「必备」小班涂色活动方案十篇

1、Word 必备小班涂色活动方案十篇 小班美术教案涂色优质。 前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是我细心收集整理，为您带来的必备小班涂色活动方案十篇，但愿对您的学习工作带来关心。 小班涂色活动方案【篇一】 幼儿园小班美术教案：苹果 执教老师：钟如&钟利英 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3、熟悉三原色中的红色，并初步

2、学会按肯定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的爱好。 老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指

3、拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案：花叶子 执教老师：钟如&钟利英 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。 活动预备 1、图片枫树叶 2、涂色树叶，枫叶。 3、幼儿用图

4、画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：叶子 小伴侣，你们看看这些叶子美丽吗? 认真观看一下，这些叶子是什么外形的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、绽开 1、出示涂色叶子 老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最美丽呀? (老师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。 2、老师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。 小伴侣们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 3、幼儿绘画，匀称涂色。 鼓舞幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小伴侣加以鼓舞、表扬，涂的慢的小伴侣赐予指导、关心。 三、结束 1、

5、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，老师讲评幼儿涂色作品。 2、老师：小伴侣们，在你们的关心下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。小叶子们要感谢小伴侣呢，你们给小叶子说什么呢? 幼儿园小班美术教案：菠萝 执教老师：钟如&钟利英 活动目标 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。 2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的.爱好。 活动预备 1、图片-菠萝 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的爱好。 老师以神奇的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小伴侣猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.老师：今日我们

6、来画菠萝好吗? 二、绽开 1.感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习涂色菠萝 (1)老师讲解示范涂色的方法 熟悉橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， (2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己自立作业。 (3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正， 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按肯定方向认真涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。 4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。 订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色

7、，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进行讲评， 对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。 幼儿园小班美术教案：我喜爱的小汽车 执教老师：钟利英 &钟如 活动目标 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动预备 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 一、导入 1.出示不同类型的涂色汽车。 老师：小伴侣，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 关心幼儿一一识别。 2.观看：这些小汽车美丽吗? 引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色

8、。 二、绽开 1、这些汽车都有什么用途? 2、观赏范画 3、你最喜爱哪种颜色? 请小伴侣为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4、幼儿作画，老师进行个别指导。 要求：先认真的观看老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 (1)指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 (2)鼓舞画得快的小伴侣要用色匀称。 (3)关心指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、老师讲评 请小伴侣一起来看一看：谁的小汽车最美丽?为什么? 小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。 三、结束 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 小班涂色活动方案【篇二】 活动目标： 1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色

9、。 2、急躁、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的颜色美。 活动预备： 1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。（课件） 2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。 3、两棵空树干 活动过程： 一、导入 师：小伴侣，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小伴侣呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色） 三、激发幼儿的绘画爱好 1、出示空树干。 师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！ 2、引导幼儿认真观看，培育幼儿观看力量 师：它们与我们平常看到的树有

10、什么不一样？（幼：它们没有树叶） 3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说静静话（老师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话） 4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小伴侣帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？ 四、老师示范画画 1、亲自示范涂色 师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画 2、强调留意点 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。 画的时候要留意从外向里面画。 涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。 五、幼儿涂色，老师巡回指导。 六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伴侣说“感谢”，

11、那小伴侣要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小伴侣。 小班涂色活动方案【篇三】 活动目标： 1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。 2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。 3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔 活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展现各种水果图片，

12、请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。 4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔 6、动手作画 （1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观看 （2）让幼儿正确握笔和老师一起图画 7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。 老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断

13、协调进展来增加操作材料的难度。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。 小班涂色活动方案【篇四】 幼儿园小班美术教案：涂色苹果 制作人：宋博怡 授课班级：小班1班 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入

14、 变魔术，引起幼儿的爱好。 老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的？ 2.学习给苹果涂色 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

15、 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心 幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品 画上小五星表示鼓舞。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 分析： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小凹凸应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。 小班涂色活动方案【篇五】 活动目标： 1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回

16、有挨次地涂色。 2.有参与涂色活动的爱好。 活动预备： 1.幼儿画册（第三册P7.） 2.油画棒。 活动过程： 一、观看玩具。 老师出示多种玩具，引导幼儿观看。 提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？ 二、争论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗？ 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。 3.老师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏。 活动反思： 在本次

17、学习活动中我先以许多不同的玩具导入，这引起了幼儿的深厚爱好，留意力都特别的集中，对于老师提出的问题也能够准时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在指南语言领域中明确提出：会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小伴侣会有说话的声音，留意力不是特别集中了。当我示范完并预备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画

18、，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都特别快乐。在指南艺术领域中明确提出：常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 小班涂色活动方案【篇六】 设计意图： 本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的欢乐，活动开头以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿的爱好，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的欢乐，之后以爱惜树宝宝，引导幼儿做一个愿意关心人的好孩子。 活动目标： 1、使幼儿乐观的参加活动，体验到颜色配色带来的乐趣。 2、通过对颜色配色的探究，培育幼儿的观看力量及动手操作力量。 3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色

19、的现象，探究颜色变化的规律。 活动重难点： 1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。 2、难点：通过对颜色配色的探究，感知两种颜色配色后发生的变化。 活动预备： 1、物质预备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。 活动过程： （一）导入： 师：今日，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请认真观看。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色） “小伴侣看清晰了，魔术开头了。千万不要刺眼啊！” 老师晃晃瓶子，变变变。 师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色） 换盖再晃一次变变变。 师：一二三。这次变成什么颜色了？ （二）绽开： 1、老师揭开谜底。 将黄色与

20、蓝色混在一起就会变成绿色。告知幼儿变色的小隐秘：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇摆瓶子，水就变成绿色了。 2、幼儿动手操作，探究颜色的变化。 （1）师：小伴侣想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小伴侣预备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家任凭选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。 （蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？） （2）老师讲解操作时留意事项。 师：好，现在请小伴侣一起来做这个试验，不过老师有个小小的要求：每人只

21、能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，留意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。 3、幼儿说说颜色的变化。 （1）个别幼儿展现。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？ 师幼小结：在我们四周，处处是各种各样美丽的颜色，只要我们专心观看，就会发觉我们的世界特别美妙。 （三）结束： 珍宝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有美丽的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝最终有美丽的衣服和大大的果实了说：“感谢小

22、伴侣。”“不用谢”自然结束。 小班涂色活动方案【篇七】 活动目标： 1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。 2.有参与涂色活动的爱好。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.感受作品的美感。 5.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 活动预备： 1.幼儿画册（第三册P7.） 2.油画棒。 活动过程： 一、观看玩具。 老师出示多种玩具，引导幼儿观看。 提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？ 二、争论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗？ 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他

23、幼儿认真观看。 3.老师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏 小班涂色活动方案【篇八】 活动目标： 1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。 2、急躁、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的颜色美。 活动预备： 1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。 2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。 3、两棵空树干的图片 活动过程： 一、导入 师：小伴侣，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小伴侣呀还穿了外套。 二、引发幼儿

24、对秋天树叶的回忆 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色） 三、激发幼儿的绘画爱好 1、以童趣的口吻引起幼儿的留意 师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干） 2、引导幼儿认真观看，培育幼儿观看力量 师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶） 3、师：树妈妈想请小伴侣帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？ 四、老师示范画画 1、亲自示范涂色 师：画的时候要留意了，靠着黑色边框线往里画 2、强调留意点： 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。 画的时候要留意从外向里面画。 涂得密一些，要把全部空白处都上

25、上颜色，不行以有空隙。 五、幼儿涂色，老师指导、询问 六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伴侣说感谢，那小伴侣要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小伴侣。 活动反思： 指南指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会急躁不足。在今日的绘画活动中，小伴侣需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能急躁地将两片树叶一点一点认真地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中消失的不同现象

26、值得我们反思。 对于那些仔细认真进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓舞、表扬他们，并把他们的作品展现出来，鼓舞其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培育幼儿的急躁。老师可以用嘉奖小贴纸的方式鼓舞幼儿急躁将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式鼓舞幼儿急躁绘画。 除了用榜样、嘉奖来引导幼儿急躁绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、急躁地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很

27、多事是需要急躁和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的急躁。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的急躁。 小班涂色活动方案【篇九】 活动目标 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动预备 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 一、导入 1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小伴侣，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？关心幼儿一一识别。 2.观看：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的.颜色。 二、绽开 1、这些汽车都有什么用途？ 2、观赏范画 3、你最喜爱哪种颜色？请小伴侣为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4、幼儿作画，老师进行个别指导。要求：先认真的观看老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 （1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）鼓舞画得快的小伴侣要用色匀称。 （3）关心指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、老师讲评请小伴侣一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。 三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 活动反思： 本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先老师老师让幼儿大胆地，自立作画，老师只是