爱护眼睛小班健康领域教案-1

1、爱护眼睛小班健康领域教案爱惜眼睛小班健康领域教案1 活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。 4、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程： (一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西？ (二)让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的？引导幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问：眼睛什么

2、地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么？是什么颜色的？ 2、眼睛长在哪里？ (四)让幼儿相互观看眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿争论眼睛有什么用？(幼儿相互争论、沟通) 老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问： 1、眼睛有什么用？ 2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛？ 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用洁净手帕擦眼泪等。 爱惜眼睛小班健康领域教案2 活动目标 1、让宝宝们从小养成讲卫生，爱惜眼睛的好习惯。 2、知道玩完了东西要洗手

3、、洗脸，不要用脏手脏物搓擦眼睛。 活动预备 录音机、磁带、教学挂图。 活动过程 一、开头部分： 谈话：宝宝们，请你伸出自己的小手让大家看一看谁的小手最洁净？（孩子们相互看一看并说一说谁洗的最洁净）。 师：宝宝们的小手洗的这么洁净，脸也洗的特殊的洁净，真是一个讲卫生的好孩子，今日老师给你们讲一个故事，故事的名字叫小宝的眼睛为什么变红了。 二、基本部分： 1、逐一出示教学挂图，老师进行有表情的叙述故事。 附故事：小宝的眼睛为什么变红了 一天，小莉和小宝在一起玩，小莉观察小宝的眼睛，觉得很惊奇。小莉说：小宝你的眼睛怎么这么红，小宝一听很可怕，他就去问妈妈，小宝说：妈妈妈妈小莉说我的眼睛很红，他妈妈一

4、看，吓了一挑，就赶忙带着小宝来到医院，请医生给小宝看一看眼睛。医生给小宝看了看眼睛，对小宝说：你啊，平常不留意卫生，手脸脏了不仔细洗，又常常用脏手搓眼睛，所以眼睛就变红了，小宝听了，不好意思地说：今后我肯定要留意卫生，做一个讲卫生的好孩子。 2、放录音，让孩子们完整的听一遍故事。 3、提问：小宝的眼睛为什么变红了？应当怎么办？你是怎样做的？ 4、嬉戏：听音乐跟老师学做洗手、洗脸的动作。 5、学习律动：讲卫生的好孩子 洗洗手，洗洗手，每天洗洗手，讲卫生的孩子每天洗洗手； 洗洗脸，洗洗脸，每天洗洗脸，讲卫生的孩子每天洗洗脸； 活动结束： 今日宝宝们学的真好，以后肯定要做个讲卫生的好孩子。 活动延长

5、： 听音乐，孩子们表演律动讲卫生的好孩子。 爱惜眼睛小班健康领域教案3 活动目标： 1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。 2、能大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、小女孩玩偶一个（或老师自己进行情景表演）。 2、老师自备我爱洗澡音乐磁带。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、韵律活动我爱洗澡开头活动。 （1）老师（操作小女孩玩偶）：小伴侣，你们好！我们一起来洗个澡吧！ （2）老师带领幼儿一起做律动我爱洗澡。 2、情景表演，提出问题。 （1）老师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！ （2）老师：小伴侣，你怎么啦？ （3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小伴侣们，快帮我想想方法

6、吧！ （4）老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？ 3、展现挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。 （1）老师：请小伴侣们看挂图，看看图上的小伴侣是怎么做的。 （2）老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。不停的刺眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。 （3）老师：用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗？为什么？ （4）老师小结：手和毛巾不洁净，用手或毛巾用劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。 （5）老师：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，怎么办？ （6）老师小结：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，就应当立刻去医院找医生检查和治疗。 4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。 （1）老师：现在我们知

7、道应当怎么做了，我们来关心小女孩吧。 （2）老师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。 爱惜眼睛小班健康领域教案4 教学目标： 1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 2、训练幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 活动预备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观看。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是

8、什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片 (1)小伴侣在用脏手揉眼睛。 提问：这个小伴侣做得对不对？为什么？应当怎样做？ 小结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手

9、绢或者卫生纸擦。 (2)小伴侣头趴在桌子上画画。 提问：这个小伴侣哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、老师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老

10、师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！” 眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩

11、，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要相互关心，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐！” 爱惜眼睛小班健康领域教案5 一、教材简解： 小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，身边的事物越来越感爱好，对自己的五官也很感爱好并有所熟识，但由于他们年龄小、缺乏生活阅历，在玩耍中就简单受到损害，不知如何去爱护好自己的五官。六个好珍宝这一主题就从各个领域的活动，关心幼儿感受

12、“六个好珍宝”与人们生活的关系，知道他们的作用及爱护方法。纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。指南中也指出要提示幼儿不用脏手揉眼睛，看电视保持3米左右的距离。因此我设计了这样一个活动以关心幼儿了解有关眼睛的学问和爱护视力的一些方法。 二、目标预设： 1.通过观看自己眼睛，了解眼睛的外观结构。 2.感受眼睛的重要性，知道爱护眼睛的方法。 三、活动重点、难点： 重点：感受眼睛的重要性，知道爱护眼睛的方法。 难点：了解眼睛的外观结构，知道爱护眼睛的方法。 四、活动预备： PPT课件，人手一面小镜子。 五、设计理念： 眼睛是人体的重要器官，也是特别简单生病，特别简单受到损害的

13、器官。而且现在的孩子年纪小小就戴眼镜，我们小班就有个小女孩在矫正近视，给生活、学习带来了许多不便。所以很有必要让他们了解有关眼睛的学问及爱护眼睛的重要性，本次活动设计就是要让幼儿知道眼睛的重要性，知道怎样爱护眼睛。 六、设计思路： 在第一环节中，让幼儿用镜子观看自己的眼睛来了解眼睛的构造，并通过相互观看发觉同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观看了解眼睛的外观为接下来熟悉眼睛的结构做好铺垫作用，再让幼儿转转自己的眼球进一步了解眼睛的特别构造。在这个环节中幼儿很感爱好能很直观乐观参加活动。由观看开头，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观看、沟通、嬉戏的过程中，发觉眼睛的结构。 在

14、其次个环节中，主要是通过提问互动争论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过嬉戏闭上小眼睛，很直观激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受假如没有眼睛我们将什么都看不到，从而使幼儿知道小眼睛的重要性。 第三个环节是让幼儿知道爱护眼睛的方法，运用我自身近视戴眼镜来直观形象使幼儿了解到近视是多么的不便利，然后出示小伴侣不爱惜眼睛造成红眼、近视等后果，再经过阅历的迁移，让幼儿知道眼睛的重要性以及自己该怎么样爱护眼睛。 七、教学过程： 活动过程： 一、观看自己的小眼睛。 1.老师引导幼儿观看镜子中自己的小眼睛。 师：孩子们，你们知道自己长什么样吗？那你们是怎么

15、知道的呢？在镜子里看到自己吗？认真的看看自己的眼睛是什么样的？再看看旁边的小伴侣眼睛和你一样吗？ 小结：我们的眼睛圆又圆，上下都有弯弯的睫毛。 2.师：我们的眼睛里还有一个小隐秘，看谁能发觉？请你们照镜子，认真的看一看。 小结：我们的眼睛里面还有一个圆圆的眼球，它还可以转来转去，我们一起来试一试，转一转你们的小眼球吧。 二、了解眼睛的用处 1.请幼儿相互争论后回答：眼睛有什么用？能观察什么东西？ 师：孩子们闭好眼睛，不要睁开哦。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？ 现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？能观察了吗？ 小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是黑黑的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，就能看清全部的东西，我们的眼睛用处可真大呀。 三、知道爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1.师：你们看，老师眼睛上戴了什么呀？我为什么要戴眼镜呀？ 小结：眼镜带在鼻梁上可不舒适乐，老师得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛哦。 2.师：那我们一起来看一下，这些小伴侣做得对不对。 （1）小伴侣在用脏手揉眼睛。 师：这个小伴侣做得对不对？为什么？应当怎样做？ 小结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病