冬季健康教案中班100篇

1、 冬季健康教案中班100篇第1篇教案 六月份教学规划 数学 主题：我家的书房 活动一：我的书桌 活动目标：能目测区分物体厚薄，按物体的厚薄排序;并能用语言进展表达和描述。拍样观看、比拟力量，训练思维的灵敏性和操作力量。 活动二：我的作品 活动目标：能进展长方形、梯形、圆形等图形的组合拼搭;初步学习尝试统计图形数目。产生迁移运用和查找的兴趣，具有较敏锐的观看力。 活动三：做个统计小能手 活动目标：在嬉戏活动中初步学习制作简洁的统计表，尝试应用统计学问。具有初步的比拟、综合和统计力量。 科学 主题：惊奇的现象 活动一：蜜蜂飞起来了 活动目标：通过操作和嬉戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培育对科学

2、的兴趣和自主探究的力量。 活动二：空气 活动目标：了解空气是无色、无味、透亮的气体，知道处处都有空气及空气与人们生活的关系。 活动三：会跑的空气 活动目标：了解空气是流淌的，培育对自然科学现象的兴趣。 活动四：谁重谁轻 活动目标：感受力的平衡，培育探究自然科学的现象。 安康 主题活动：真好玩 活动一：身体碰碰碰 活动目标：练习按音乐的节奏运动肢体，进一步把握身体某些部位的名称。感受节奏美和运动的欢乐，体验与同伴合作、沟通的友好情感。 活动二：小小哑铃 活动目标：学习哑铃操13节，加强幼儿手臂力气。训练节奏感，促进动作的协调性，感受开心心情。 活动三：小小哑铃 活动目标：听音乐较合拍地学习哑铃操

3、46节明确全套操的挨次，并能跟着音乐完整做操。进一步提高动作的协调性，用于大胆表演，体验做操的乐趣。 社会 主题活动：别铺张 活动一：节省用水 活动目标：知道节省用水的重要性。学习节省用水的方法，养成节省用水思维好习惯。 活动二：节省用电 活动目标：知道节省用电的重要性。学习节省用电的方法，培育节省用电的好习惯。 活动三：变废为宝 活动目标：知道废旧物品可以再生利用。培育节省习惯和富有想象的创作力量。 艺术 活动主题：我家四周 活动一：贴贴画画 活动目标：观看回忆自己的家，尝试运用粘贴、制作、绘画的方法大胆表现。会合理的不知画面。 活动二：舞蹈粉刷匠 活动目标：依据歌曲内容表演动作。通过动作表

4、现角色的特征及心情。 语言 活动主题：我会听，我能说 活动一：说重叠词 活动目标：学习重叠词，理解重叠词的含义，并能正确运用。学习用重叠词创编儿歌，培育幼儿的表现力和制造力。 主题：动画片开演了 活动一：我最宠爱的动画片 活动目标：生动地描述自己喜爱的动画片中的动作或人物形象，培育叙述力量。 活动二：盲人摸象一 活动目标：学习寓言故事盲人摸象，让幼儿初步懂得看问题要看整体而不能只看局部。学说比方句“。像。” 活动三：盲人摸象二 活动目标：学习用“有。的。”的句型说话。学习用完整、详细的语言进展表达。 七月份教学规划 数学 主题活动：才智王国 活动一：我给瓶子排队 活动目标：能按量的差异给7以内

5、物体进展正逆排序，并能在生活中运用。具有变通性和发散思维的力量，体验物体排列的有序性和好玩性。 活动二：看谁找得快 活动目标：初步感知物体的整体与局部的关系。培育观看力，思维力量和想象力。 活动三：找不同 活动目标：能找出两幅图中的不同之处。具有敏锐的观看力。 科学 活动一：天平 活动目标：自己制作天平，查找和发觉物体的平衡，体验制作的乐趣，培育动手操作力量。 活动二：顶纸板 活动目标：探究如何顶起纸板，体验顶起纸板的胜利喜悦。积存使物体平衡的阅历，乐于与同伴合作。 活动三：好玩的不倒翁 活动目标：大仙不倒翁不倒的隐秘。积存关于重心、平衡方面科学阅历，培育观看力量和动手操作力量。 安康 主题活

6、动：人体认知与自我爱护 活动一：心灵的窗户 活动目标：了解安康用眼学问，及眼睛受到损害给生活带来的影响。懂得一些爱护视力的根本方法，增加自我爱护意识。 活动二：我从哪里来 活动目标：初步了解人类生命诞生的过程，进展性的启蒙训练。激发对生命的珍爱之情。 活动三：丰富的表情 活动目标：知道人的心情和表情会常常变化，初步懂得欢乐有益于安康。学习调整心情的简洁方法，有意识德让自己保持较好的心情。 社会 主题活动：敢于质疑 活动一：我爱小问号 活动目标：激发奇怪心，求知欲。初步培育勇于提问，敢于探究的心里品质。 主题活动：走出去，真好玩 活动一：我爱郊游走向漂亮的大自然 活动目标：感受大自然的美妙，初步

7、熟悉大自然与人类的关系。萌发幼儿爱护自然环境的意识。 主题活动：才智宝宝 活动一：烦人的光光 活动目标：知道和朋友在一起，不能随便烦扰他人，养成敬重他人的好习惯。争论和选择解决来自同伴烦扰的正确方法。 活动二：姥姥突然生病了 活动目标：懂得关怀四周的人和事。培育面对紧急事情的心里素养，初步学习处理紧急事情的方法。 艺术 主题活动：走进大自然 活动一：歌曲报春 活动目标：理解歌词表达的内容，有表情的演唱。学习三拍子歌曲的节奏特点。 活动二：美工制作去郊游 活动目标：再观看根底，尝试运用多种材料，表现春天的美。萌发幼儿喜爱春天及大自然的情感。 活动三：仿编歌曲小小雨点 活动目标：理解和把握歌曲的内

8、容。依据幼儿的想象和生活阅历仿编歌词，并用歌曲唱出来。 语言 活动主题：我们都是好朋友 活动一：美妙的祝福 活动目标：学会用语言表达对他人的祝福。学习关爱他人。 活动二：布娃娃医生 活动目标：学习依据故事供应的线索续编情节。学习用清晰连贯的语言表达自己的想法。引导幼儿体验关怀人和被人关怀的欢乐。 活动三：花孩子 活动目标：学习用生动形象的语言描述事物。培育幼儿的想象力和表演力量，进展制造性思维。 第2篇教案 资料数学 主题活动：我真棒! 活动一：一周值日表 活动目标： 1、知道一周的周期和挨次，知道一星期有7天及7天的名称和挨次，初步感知时间的周期性。 2、培育为他人效劳的情感。 活动二：教师

9、的好帮手 活动目标： 1、能按图推论事情发生的挨次。 2、初步具有规律推理力量， 3、培育劳动的习惯。 活动三：熟悉人民币 活动目标： 1、 能识别硬币，初步感知币值得大小。 2、 培育爱惜人民币的好习惯。 语言： 主题：我真棒 活动一：猜猜它是谁 活动目标： 1、 引导幼儿抓住事物主要特征进展联想，并能大胆地在集风光前清晰、洪亮地进展表述。 2、 激发幼儿猜谜语和学说谜语儿歌的兴趣。 活动二：鹅和鸽 活动目标： 1、 培育幼儿语言的感知力量，有兴趣学说绕口令。 活动三：错在哪儿 活动目标： 1、 提高幼儿的观看力量，增加幼儿对与语言正误的敏感性。 2、 培育幼儿留意倾听的习惯，提高幼儿的倾听

10、力量。 活动四：大问号和大拇指 活动目标： 1、 引导幼儿间相互提问、解答，进展幼儿的口语表达力量。 2、 培育幼儿乐观思索的力量，进展其思维德灵敏性和流畅性。 艺术： 主题：我们真棒 活动一：音乐嬉戏你的名字叫什么? 活动目标： 1、 培育幼儿敢于在众人面前表现自己，有自信念。 2、 精确的把握歌曲的旋律与节奏。 活动二：手工活动机器人 活动目标： 1、 发挥幼儿的想象力，设计各种功能的机器人。 2、 进展幼儿的动手力量。 活动三：音乐嬉戏机器人 活动目标： 1、 培育幼儿的节奏感和掌握力量。 活动四：手工活动小手真能干 活动目标： 1、 培育幼儿的自信念。 2、 能够大胆的想象绘画或制作。

11、 安康： 主题：我真棒 活动一：吃好早餐 活动目标： 1、 初步了解早餐对人体成长的重要性，培育乐于吃早餐的习惯。 活动二：我很能干 活动目标： 1、 学习包饺子的简洁方法，训练手的精细动作。 2、感受合作与胜利的欢乐，培育成就感及合作意识。 活动一：彩色的海洋球 活动目标： 1、 学会用彩色的海洋球玩嬉戏，联系投、掷等动作。 2、 练习触摸感，进展动作的协调性，感受嬉戏的欢乐。 活动三：漂亮的公园 活动目标： 1、 训练观看和仿照力量，激发对体育活动的兴趣。 2、 通过熬炼，进展动作的敏捷性、协调性。 活动四：小推车 活动目标： 1、 训练身体力气、协调性，培育与同伴合作的意识。 2、 激发

12、对自然的情感。 社会 主题：我真棒 活动一：又交了新朋友 活动目标：1、学习向他人介绍自己，培育人际交往力量。 2、激发牢固新朋友的愿望，引导孩子广泛交友。 活动二：又学了新本事 活动目标： 1、 知道只有不断地学习新本事，才会变得越来越棒。 2、 培育乐观向上的进去心理，增加自信念。 活动三：我们都有自己的长项 活动目标： 1、 知道每个人都是有特色的，能发觉自己和他人的长项。 2、提高熟悉自己和他人的力量。 活动四：我是热心的效劳 活动目标： 1、 萌发愿意为他人效劳的意识。 2、学作为集体为他人效劳的本事，培育效劳力量 。 科学： 主题：才智宝宝 活动一：鲁班砍数 活动目标： 1、了解古

13、代砍树的工具，知道斧子砍树既慢又费劲，激发幼儿探究的欲望。 活动二：锯的创造 活动目标： 1、了解锯的创造，激发对科学家的崇敬之情。在日常生活中学会发觉，培育制造了。 活动三：哪些物品有弹性 活动目标： 1、探究弹性物品，发觉弹性物品的神秘，了解弹性在日常生活中的你应用，培育关怀四周事物的习惯。 活动四：好玩的纸桥 活动目标： 1、搭建一座纸桥，了解桥的外形对桥的强度的影响，能用语言表达自己的发 第3篇教案 活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能依据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5

14、.初步了解安康的小常识。 活动预备： 各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。 活动过程： 一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今日我们来熟悉一个新朋友。 “护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐熟悉你们?” “跟她打声招呼吧!” 冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。 2.幼儿共享自己的发觉。 3.(PPT1 )你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 (护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮

15、肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗?) 小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观看图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。 2.幼儿操作 3.争论结果，为什么? 4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进展选择。 5.护肤品选好了，那该怎么用呢? 6.幼儿个别答复。

16、(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法。(ppt4) 涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。 抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。 涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。 最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。 三、一起来擦护肤品 1.选择最需要的护肤品，来体验。 现在你也来当护肤小

17、专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。 2.争论 你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴共享沟通) 有遇到什么问题吗? 护肤品真有用，你们喜爱他们吗?那在枯燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好朋友哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧! 活动反思： 为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发觉、自主探究、自主学习而预备，真正落到了实处。 第4篇教案 幼儿园中班科学教案：安康过冬 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，

18、知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、引导幼儿冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。 活动预备 1.趣味练习：安康过冬 活动过程 一、室外感受冬天 1.把幼儿带到户外感受严寒。 2.谈话： (1)你站在这里感到怎么样?(很冷) (2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样? (幼儿自由谈论) 3.请幼儿观看教师手中的绸带，被风吹的飘动起来。 4.小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、室内活动 1.提问： 冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2.想什么方法，能使我们温和起来? 幼儿自由争论。

19、3.教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾; 还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) 4.争论：怎样才能安康过冬 (1)通过趣味练习，让幼儿了解安康过冬的方法。 (2)在幼儿园最好用哪种方法? (多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) 三、让我们温和起来 (1)组织幼儿热身运动：跳动、搓手、弯弯腰等活动。 提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗? (2)还有什么方法让自己更温和呢? 幼儿自由探讨，自然完毕。 第5篇教案 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过观看冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天

20、的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、温和。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。 1、你站在这里感到怎么样?(很冷) 2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高) 4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人可怕) 5、小结：冬天

21、来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) 3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) 三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时完毕活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很温和)是不是还感到冷啊? 六、请幼儿与教师一起整理好器材回教室。

22、第6篇教案 活动目标： 1、练习手推滚筒向前跑的技能。 2、幼儿在纸箱内手脚协调向前爬行的力量。 3、进展幼儿的手脚协调性力量和爬行力量。 4、培育幼儿的自我爱护力量。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 塑料滚筒、纸箱 活动过程： 第一阶段： 1、幼儿可沿直线手推滚筒向前滚动，也可手拉着滚筒向后向后滚动。 2、让幼儿在滚筒内爬行，练习向前向后爬行。 由于受滚筒数量的限制，用纸箱代替滚筒，幼儿在滚筒内向前滚动。娴熟后可练习向后倒退着爬行。 其次阶段： 设置障碍让幼儿进展活动。比方，纸箱可以让幼儿玩开坦克的嬉戏。设置障碍，幼儿进展活动。滚筒绕障碍物走。 第三阶段： 穿插交通规章学

23、问进展嬉戏。 活动反思： 由于活动预备充分，过程安排合理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展的目的。 第7篇教案 活动目标： 1、通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量。 2、在嬉戏中培育孩子制造力量，进展幼儿的发散性思维，同时培育幼儿团结互助的精神。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。 活动过程

24、： 一、预备活动：听音乐仿照机器人做预备活动。 二、纸箱嬉戏：百变纸箱 地垫上放了许多纸箱，教师告知小朋友今日用纸箱来做嬉戏。 玩法一：我是机器人。 出示纸箱，请幼儿套上纸箱仿照机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。 玩法二：穿山洞。 请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。 玩法三：开小车竞赛 将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。 三、放松活动 听音乐做放松动作，完毕活动。 活动反思： 整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神

25、。教师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。 第8篇教案 活动目标： 1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。 2、初步了解不同蔬菜有不同的养分，多吃蔬菜身体棒。 3、幼儿能乐观大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。 2、分类筐。 3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉(小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝)。 4、自制的课件 活

26、动过程： (一)、问题导入：让幼儿说说自己喜爱吃的蔬菜，通过介绍自己喜爱的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。 1、师(演示课件)：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃很多的蔬菜。你喜爱蔬菜吗?你都喜爱吃什么蔬菜，为什么? (教师鼓舞幼儿回答下列问题，并准时的赐予表扬，增加幼儿的自信念。) 2、教师小结：蔬菜有许多的维生素、矿物质，养分很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应当样样蔬菜都要吃。 (二)、蔬菜可以吃那些部位?对蔬菜食用的不同部位感兴趣。 1、猜猜教师喜爱吃什么蔬菜?(教师连续演示课件)胡萝卜的什么部位可以吃? 小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。 2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有

27、的是吃种子，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有许多的蔬菜，它们的什么部位可以吃哪? 小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉害，可以同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，可以吃三种不同的部位的?除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根(花/果/叶/茎/种子)也是可以吃的?我们回去再找一找。 (三)、品尝蔬菜沙拉 1、寻常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的? 小结：蔬菜有许多的做法，可以炒、凉拌、煮还可以做汤。 2、教师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位? 3、教师小结：蔬菜不仅味道好养分也很丰富，是维

28、持我们生命不行缺少的食物。所以我们小朋友要每天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱吃。 活动反思： 活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿常常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用局部及其养分及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观看、争论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的养分价值,加深对蔬菜的宠爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展;贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼

29、儿的阅历和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能效劳于幼儿的生活。 1、营造良好的学习环境，鼓舞幼儿主动学习。明确环境是重要的训练资源，通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的学习乐观性，从而促进幼儿的进展。因此，教师应布置丰富多彩的学习环境，启发幼儿在这样的环境中自主地，主动的去探究，去学习。如本节活动我们爱吃的蔬菜，假如就让幼儿坐在活动室内凭空想象，凭过去阅历来叙述，那么我想幼儿的留意力也集中不了几分钟，叙述也会变得乏味而无生趣。假如在活动前先带幼儿到菜市场去观看多种蔬菜，并把多种蔬菜带到我们的活动室：在自然角、活动区创设情境，那么我想这样环境下的教学是丰富的，是真真实切的，环境让幼儿更情愿自

30、主参加活动，并在活动中感受了乐趣。又如，每次幼儿的绘画作品，手工作品完成后，我都会将幼儿的作品加以装饰美化，张贴或悬挂在活动室里，让幼儿随时感受到胜利的乐趣，这样他们对活动就更感兴趣了。因此说，教师应具有幼儿生理，心理进展学问和敏锐的观看力，以幼儿为主体，敬重他们的想法，充分利用环境和创设丰富的学习环境，让幼儿主动的学习。调动幼儿的乐观性，使幼儿在玩中学，使幼儿学会学习，是实施素养训练，是使幼儿全面进展的详细表达，我们现在对幼儿放开手，让幼儿自由自主的活动、学习，使他们有了学习的兴趣，有了学习的动力，对幼儿今后的进展也会有莫大的帮忙的。 2、自制多媒体课件帮忙幼儿学习 3、通过活动幼儿能初步了

31、解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位;并初步了解不同蔬菜有不同的养分，多吃蔬菜身体棒;幼儿还能乐观大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。 4、幼儿今日表现的很乐观，他们通过教学活动我们爱吃的蔬菜感受到探究活动带来的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，使孩子们熟悉蔬菜，知道他们的养分，懂得小朋友常吃蔬菜身体壮的道理，以促进幼儿常吃蔬菜，安康成长。 第9篇教案 活动目标： 1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。 2、了解根本的预防感冒的生活小常识。 3、知道要协作医生看病才能好得快。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意

32、识。 5、了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。 活动预备： 1、了解近期班上幼儿的安康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。 2、多媒体课件(感冒病症记录表、故事阿嚏的视频、预防感冒的视频、图片、安康歌的音乐)。 活动过程： 一、导入活动： 1、出示小猪的图片，导入活动。 师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了? 2、师：感冒了，我们应当怎么做? 幼：吃药、打针、看医生 师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。 二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿观赏。 幼儿看完故事，教师提问： 1、 小猪感冒了，它是怎么做的? 2、 小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁? 3、 它们

33、怎么了? 4、 它们都感冒了，为什么? 三、了解感冒后的主要病症。 1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适? 师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧 2、小结课件记录表) 感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。 四、了解感冒的缘由及患病后的做法。 1、引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。 小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了) 2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。 3、师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打

34、针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所) 4、小结：(播放课件) 五、了解预防感冒的方法。 1、我们应当怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿争论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育熬炼) 2、预防感冒有许多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进展小结) 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。 六、完毕活动： 师幼共同随安康歌的音乐跳起来，完毕活动。 活动反思： 针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮忙。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会立刻提示“教师，

35、你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进展即时引导训练。 第10篇教案 活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 4、了解多运动对身体有好处。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。 活动过程： (一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。 (二)了解人体的支架骨骼。 1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的? 2、结合图片共同整理，了解人体

36、骨骼的数量和有关名称。 3、体验了解骨骼的作用。 (三)懂得爱护骨骼的多种方法。 1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。 2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等) 活动延长： 1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。 2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。 活动反思： 过程中，孩子们乐观性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案

37、不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明白人体是骨骼的支架这一作用吗?假如当时我赐予孩子们一些确定，我想，孩子们的参加热忱会更高，我得到的答案也会更富有想象力。 第11篇教案 活动目标： 1、知道夏天是一个酷热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。 2、能按娃娃身上的数字，查找有一样数量花纹的物品，送给娃娃。 3、体验明显的季节特征。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成

38、乐观开朗的性格。 活动预备： 娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。 活动过程： 一、相互沟通人们常用的防暑降温方法 1、 现在是什么季节?夏每天气怎样? 2、 人们用什么方法来防暑降温的? 3、 教师小结：人很聪慧，能想出很多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。 二、根据娃娃身上的数字，查找有一样数量花纹的物品，送给娃娃。 1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢?(出示图片)师：我们就把这些物品送给他

39、们吧。 2、请幼儿认真观看图片后说说怎么送法。 3、教师简洁的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8，就查找有一样数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。 4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提示幼儿做事仔细认真，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有一样数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。 三、与好朋友相互沟通检查，体验胜利的喜悦。 活动反思： 夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的风光、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大

40、胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高! 第12篇教案 活动目标： 1. 能用身体掌握球进展多种小嬉戏。 2. 能与同伴合作，共同玩球。 3. 熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4. 增加合作精神，提高竞争意识。 5. 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1. 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。 活动过程： 1. 我会玩球。分散嬉戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。沟通、学习各种玩球方法。 2. 给球搬家。引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法。引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

41、集体嬉戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采纳接力赛形式进展)集体嬉戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采纳接力赛形式进展)。 活动建议： 1. 球类运动以其种类繁多、敏捷简便的特点深受儿童宠爱。活动前的调查和活动中的自主探究都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习力量得到提高。 2. 在日常生活中，学习各种把戏拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进展各种球类小嬉戏，如打野兔、投准篮等。 活动反思： 在“一球多玩”的环节中，通过让幼儿自由探究，以一个人玩、两个人合作玩等多种形式和方式，引导幼儿乐观探究，体验一物多玩的欢乐。环节设

42、计合理，从一个人玩到两个人合作玩，表达中班幼儿的学习特点，环节表达层次性与递进性。 第13篇教案 活动目标： 1. 增进头、身体、手、脚的协调力量。 2. 体会竞赛的乐趣。 3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5. 培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1. 中型呼啦圈、棍子，欢乐圆圈圈玩法。 活动过程： 1. 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。 2. 将幼儿分成2到3组。 3. 教师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用

43、青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。 4. 按序完成，先做完的组即为优胜组。 活动建议： 1. 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。 2. 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺当穿过。 3. 进展嬉戏时，要留意幼儿的体力限度并留意安全。 活动延长： 可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习阅历。 活动反思： 纲要中指出，培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜爱嬉戏，它是幼儿获得开心体验的有效途径。而颜色艳丽的圈是孩子们特别喜爱的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来进展孩子走、跑、跳、钻等运动力量，激发幼儿学习和熬炼的

44、兴趣，培育幼儿的制造力和探究精神，体验嬉戏带来的欢乐。 第14篇教案 活动目标： 1.通过多种玩法，引导幼儿进展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进展跳的技能。 2.让幼儿在体验嬉戏中欢快的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼得意。 1.引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

45、(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧) (3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳) 2.带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进展跳的技能，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 3.集合，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带着幼儿做如下动作： (1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留意动作连贯。 (2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻松连贯。 4.小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。 5.小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 6.以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕嬉

46、戏活动 活动反思： 在活动中教师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进展联系，也可以采纳相互帮忙的方法来练习。在最终的小兔拔萝卜的嬉戏中，应当关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采纳多种方式。最终的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。 第15篇教案 活动目标： 1.协调性和敏捷性。 2.熬炼平衡力量及快速反响力量。 3.能依据指令做相应的动作。 4.培育幼儿安康活泼的性格。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖2025厘米)，红花若干。 活动过程：

47、 1.复习引入 (1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。 (2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本事大，最会捉虫子，今日教师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。 2.学习纵跳触物的动作 教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。 3.玩青蛙捉害虫的嬉戏 全体幼儿玩青蛙捉害虫的嬉戏，教师留意悬挂的小虫子应凹凸不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最终比比看谁捉的虫子多。 4.整理评价 整理成四路纵队，

48、做放松练习，最终评价完毕活动。 活动反思： 新纲要指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。活动时，特殊注意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验。 第16篇教案 活动目标： 1.学习阅读指示牌。 2.依据指示做动作。 3.进展幼儿思维和口语表达力量。 4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 自制好玩的指示牌。 活动过程： 1.事先与幼儿争论幼儿园的运动设备，并为它们命

49、名。 2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明嬉戏规章及摆放好指示牌。 3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中根据指示牌方向预备动身。 活动建议： 1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。 2. 若因雨天无法进展，也可在教室中进展此活动。 活动反思： 通过活动获得愉悦的感受与体验;启发幼儿在乐观体验的状态下，充分绽开想象;爱护和鼓舞幼儿在活动体验中的独立见解。开发幼儿的制造性潜质。设定生动好玩的制造性活动的内容、形式和情景，进展幼儿的想象力，增加幼儿的制造意识。养成安康向上的审美情趣。 第17篇教案 活动目标： 1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。 2.培育

50、良好的卫生习惯。 3.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 有关细菌影响身体安康的VCD，图片等。 活动过程： 1.组织幼儿收看有关细菌影响身体安康的VCD，图片等。 2.让幼儿在观看、争论、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。 争论：为什么长指甲简单抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿? 小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观看。 3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体安康造成的危害。 4.训练幼儿要勤剪指甲，并请家长协作训练。 活动反思： 教师对本次活动

51、进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。 第18篇教案 活动目标 1、激发幼儿乐于参加体育嬉戏的兴趣，体验嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿的制造力及平衡力量。 3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备 高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、局部动物头饰课件、音乐带、录音机 活动过程 1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为预备活动。 2、提问幼儿刚刚是怎

52、样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。 3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。 4、请幼儿看课件，观赏教师带来的走路方式。 5、播放音乐，请幼儿仿照喜爱的走路方式。 6、请幼儿自由选择帮助材料进展练习，提示幼儿要留意安全。 7、请幼儿分组展现。 8、带着幼儿做放松练习。 9、播放音乐，请幼儿仿照歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，完毕活动。 活动反思 所谓“兴趣是最好的教师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为欢乐的事。小孩子特殊喜爱活动，爱仿照走路的样子。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中布满了有关这类活动的想象，活动起来特殊投入。 第19篇教案 设计思

53、路 1.幼儿已能娴熟把握各项根本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加嬉戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反响的灵敏性，是本次活动主要设计思路。 2.幼儿，对玩追赶嬉戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必需留意适当地把握练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。 3.在剧烈的追赶嬉戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当帮助一些放松动作，使幼儿身体渐渐恢复到安静状态。留意幼儿运动量大小的变化。 活动目标 1.练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反响的力量。 2.在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 3.熬炼平衡力量及快速反响力量。 4.乐于参加

54、体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重难点 掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。 活动预备 1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。 2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3.夹子若干、小鼓一面。 活动过程 扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体 1.扮演角色，活动身体 (1)教师启发：“我们来做-个小熊玩泡泡的嬉戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。” (2)全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱

55、的方式往上抛塑料袋，教师.旁观看指导。 2.供应材料、自由探究 (1)教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。” (2)全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 3.难点练习，重点指导 (1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听教师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 (2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听教师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人

56、者为胜。 说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶。 4，嬉戏完毕，放松身体 (1)全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 (2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。 活动反思 幼儿园训练指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多学问。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、乐观、其乐融融的场景，到达了教学目标。 第20篇教案 设计意图： 指南安康领域指出：安康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。一个安康的孩子，应当能够常常保持开心的心情，不快乐时能较快缓解。中班幼儿易冲动，心情不稳定，常发

57、生一些小冲突。本次活动，意在帮忙幼儿学会调整自己的消极心情，促进他们的安康成长。 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成乐观乐观的生活态度。 2、让幼儿知道开心有益于身体安康。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解安康的小常识。 活动重难点： 活动重点：学会赶走不快乐的方法。 活动难点：逐步养成乐观乐观的生活态度。 活动预备： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 教师：客人教师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?

58、是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、熟悉不快乐，学习赶走不快乐的方法。 1. 教师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。 2. 当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的安康，我们要赶走它。 3. 呈现情景图片，让幼儿推断图片中小朋友的做法是否正确。 4. 总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。 三、创设情境，引导幼儿帮忙他人，化解不快乐的事。 1.创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮忙他们解决问题，赶走不快乐。在小朋

59、友的帮忙下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢? 2.不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。 3.草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。 四、完毕活动。 伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓舞每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。 活动反思： 指南安康领域子领域身心状况的“心情安定开心”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.常常保持开心的心情，不快乐时能较快缓解。2.有比拟剧烈心情反响时，能在成人提示下渐渐安静下来。3.情愿把自己的心情

60、告知亲近的人，一起共享欢乐或求得劝慰。 本次活动依据指南的目标和训练建议设计，适合中班幼儿。活动进展的比拟顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参加性，个别幼儿的参加性不高，不能乐观地做出回应。另外，赶走不快乐的方法许多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力，应当先让幼儿说说自己的已有阅历，再出示几种常见的方法，紧接着，可以参加情景表演或亲身体验环节，不仅使学问进一步得到稳固，还可以增加活动的嬉戏成分，让孩子在欢乐嬉戏中得到学问。今后，我会连续探究“教”与“乐”之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。 第21篇教案 幼儿园中班