高中语文《望海潮》《扬州慢》联读+课件+统编版高中语文选择性必修下册

《望海潮》《扬州慢》联读学习目标反复吟诵，感受词的音律美。壹运用联想和想象，品味词的意境美。贰学习词中的艺术手法。叁1吟诵感受城市风貌

任务探究一

听朗诵，正字音

听朗诵，正字音2发现城市的诗意任务探究二你从哪里感受到杭州的“繁华”?“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花” 景美 “参差十万人家”人多“市列珠玑，户盈罗绮”豪奢的物质 “箫鼓、菱歌、羌管” 优美的乐声 “嬉嬉钓叟莲娃”“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”官民同乐你从哪里感受到扬州“空城”这一特点?"尽荠麦青青” 城市荒芜 “废池乔木，犹厌言兵”人心惶惶 “渐黄昏，清角吹寒”音乐变调“二十四桥仍在，波心荡冷月无声” 无繁华热闹声 “念桥边红药，年年知为谁生”花依旧开，但早已物是人非....无赏花之人太平盛世劫后孤城3对比意象

为诗词配图任务探究三对比意象，为诗词配图仿照示例，请你选择两首词中的意象进行续写。同样是城，在柳永笔下是繁华都城，在姜夔笔下是萧条空城同样是树，在柳永笔下是云树，在姜夔笔下是乔木同样是水，在柳永笔下是怒涛，在姜夔笔下是寒水同样是桥，在柳永笔下是画桥，在姜夔笔下是二十四桥同样是花，在柳永笔下是桂子荷花，在姜夔笔下是红药同样是音乐，在柳永笔下是羌管菱歌，在姜夔笔下是清角对比意象，为诗词配图请根据你对两首词作内容的理解，在下面横线上填写恰当的形容词。郁郁葱葱 的云树

高大萧条 的乔木 气势磅礴 的怒涛

凄凉刺骨 的寒水 热闹华美 的画桥

无人寻访 的二十四桥 飘香沁人 的桂子荷花

无人欣赏 的芍药 悦耳动听 羌管菱歌

凄清低沉 的清角《望海潮》：杭州《扬州慢》：扬州（古vs今）盈“钱塘自古繁华”“入其城，则四顾萧条”空城市特点4怎样绘城抒情

——手法比较任务探究四同样是描写城市，两首词选择的意象不同，手法各异。两首词主要运用了什么手法?铺叙柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，从自然风光、市井风貌、百姓生活等不同方面，在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，过渡自然，仅以区区百十来字，就为我们绘制了一幅杭州太平盛世的全景图，给人以美的享受。望海潮点染(1)上片中“东南”三句是点，接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。(2)下片中“重湖叠清嘉”是点;“有三秋桂子......吟赏烟霞”是染，从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行描绘。人是景中人，也是景中景。今昔对比的反衬手法用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”;以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象--“尽荠麦青青”。虚实结合将眼前的扬州与往昔的扬州有机融合在一起。一面描摹眼前“空城”景象，是明写和实写;一面想象杜牧重游故地的震惊，是暗写和虚写繁华之景。扬州慢化用

杜牧诗句

姜夔 竹西佳处

谁知竹西路，歌吹是扬州。

清角吹寒春风十里

春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。

荠麦青青废池乔木豆蔻词工青楼梦好

娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

十年一绝扬州梦，赢得青楼薄幸名。

难赋深情重到须惊

二十四桥

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

桥边红药为谁生冷月无声此词大量化用杜牧的诗句，将过去的繁华和如今的荒凉形成对比。古今对比

昔盛

今衰“盛世之歌”与“黍离之悲”篇目城市意象意境情感风格

望海潮杭州城内风情烟柳、画桥、风帘、翠幕、十万人家、珠玑、罗绮美丽雅致雄浑壮阔繁华富庶安定祥和

惊叹豪放（明丽轻快）城外风光云树、怒涛、天堑、重湖、叠巘、桂子、荷花、赞美士庶生活

羌管菱歌、钓叟莲娃、箫鼓烟霞、千骑高牙艳羡扬州