中班音乐教案优秀10篇

1、Word - 18 -中班音乐教案优秀10篇作为一名辛劳耕耘的教导工，往往需要举行教案编写工作，利用教案预备可以更好地按照详细状况对教学进程做适当的须要的调节。教案要怎么写呢？下面是收拾的10篇中班音乐教案，在大家参考的同时，也可以共享一下给您的好友哦。中班音乐活动教案 篇一活动目标：1、在已有阅历的基础上，利用自身的探究走出螺旋队形。2、能按照歌曲节奏的变化调节自己的步子，注重和相邻幼儿的距离，举行合作嬉戏。3、能遵守嬉戏规章，在嬉戏活动中体悟胜利与合作的欢乐。活动预备：引信头饰、点火棒、毛巾、笔、纸、大鼓活动过程：一、复习歌曲，利用画、做理解“卷”的意思，熟悉螺旋形。：前几天教师教了一首卷

2、炮仗的歌还记得吗？我们一起来唱一唱。：教师这里有一块毛巾，谁能把它卷成一个大炮仗。：看看这里象什么？这叫螺旋形，谁能把螺旋形画出来。（教师画一个）：我也想变成炮仗，谁来帮我卷一卷。你们也把自己卷成大炮仗吧。二、基本部分幼儿试试“卷”的队形。：刚才小伴侣把自己卷成了一个炮仗，一会儿，我们大家一起合作，卷一个大炮仗。我们来看一看，假如我们要走这个队形，要从哪里开头卷呢？就像歌里唱的往里卷，越卷越小，越卷越紧。幼儿试试：刚才卷的时候，有没有发觉什么问题啊T：现在我把标记撤掉，还能走出这个队形吗？试试按照音乐节奏走螺旋形的队形。：我发觉有些小伴侣走的慢，有些小伴侣走的。快，不太整齐，我们卷的时候一定要

3、听着音乐有节奏的卷。现在我们来练一练。我敲鼓，你们走，我敲的慢，你们就渐渐走，我敲得快，你们就快快跑。按照嬉戏状况引出炮仗的引信，幼儿举行嬉戏。：我来点炮仗了，点哪儿呢？戴引信。玩嬉戏鼓舞幼儿用动作表现出炮仗爆炸后纸屑四处飘散、落地后的动作。：大炮仗爆炸后，你们会变成什么？你们现在就是纸屑，风来了，纸屑飘呀地上这么脏，让我来打扫一下吧。完整地玩嬉戏两次。：你们想不想把炮仗卷得大一点，这么多人够吗？真是超级大呀。三、结束部分：今日，我们一起玩了一个民间嬉戏“卷炮仗”，你们可以和爸爸妈妈一起玩，还可以和更多的小伴侣一起卷一个更大的炮仗。幼儿园中班音乐教案 篇二活动目标1、感触表现歌曲活泼开心的心情

4、，唱准休止符。2、体悟歌曲嬉戏的乐趣。3、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，注重随着音乐的变化而变换动作。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动预备1、材料预备：音乐泡泡不见了2、阅历预备：活动前带幼儿玩吹泡泡的嬉戏。活动过程1、阅历谈话，情景回忆。师：昨天小伴侣和教师一起“吹泡泡”，你们看到吹出来的泡泡是怎么样的？2、完整观赏。（1）老师清唱，幼儿观赏。提问：你听到歌曲里唱了什么？泡泡飞上天，为什么不见了？（2）钢琴伴奏，老师再次演唱。师：你最喜爱哪一句歌词？为什么？（感触歌曲开心的心情。）3、幼儿学歌唱曲。（1）钢琴伴奏，幼儿表演唱。师：你们发觉歌曲中有几个地方是不歌唱

5、的？不歌唱的地方我们可以用什么动作来表示？（拍手、跺脚、拍肩等。）（2）边跟音乐边做动作演歌唱曲。（3）分组演唱，伙伴之间互评。4、圆圈吹泡泡嬉戏。第一遍：集体围成圆圈，播放音乐，幼儿集体边走边拍手，间奏处停止不动。其次遍：队形同上，师生随钢琴伴奏，边走边用“啦、哩”轻声哼唱旋律间奏时，鼓舞幼儿自由想象做造型。活动反思：这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们十分喜爱，因为是出于孩子们的爱好点动身，本次活动的开展非常顺当，孩子们陪同着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。中班音乐教案 篇三活动目标：1、在情境渲染中感触音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。2、在学习歌曲的

6、基础上，初步试试用衬词和合声的办法为部分歌曲伴唱，体悟多形式演歌唱曲的欢乐。3、利用肢体律动，感应固定拍。4、学会唱歌本首歌曲。活动预备：1、大“荷叶”一片，钢琴。2、前期阅历：初步学习歌曲青蛙歌唱。活动过程：（一）情境渲染、感触表现。1、展示荷叶，引起爱好。2、感触音乐强弱，听音乐有节奏地表现。（二）试试用不同节奏表现青蛙歌唱。1、试试用不同节奏表现青蛙歌唱2、利用榜样示范鼓舞幼儿互相学习。（三）认识歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。1、复习歌曲，回忆歌曲。2、老师范唱、幼儿听辨感触并表现。3、师幼合作，分角色演唱。（四）加入衬词，试试合声办法演绎歌曲。1、师示范演唱。2、幼

7、儿试试加入衬词演唱。3、将幼儿分成两部分，分声部完整演歌唱曲若干遍。（四）嬉戏：青蛙捉害虫，结束活动。1、角色饰演，音乐嬉戏。2、结束收拾。教学反思：活动过程对幼儿探究精神，合作能力得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿利用漂亮的荷叶绽开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向伙伴表现。幼儿在师幼、伙伴之间的。的互动中感触音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体悟、绽开丰盛想象和极力表现。感触平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。中班音乐教案 篇四活动目标：1、用自然、欢快的声音学歌唱曲蔬菜歌，唱准音乐旋律。2、按照自己的生活阅历，用不同的蔬菜名称替换歌词。3、在唱歌过程中感触演唱的欢

8、乐。活动预备：茄子图片、图谱。活动过程：一、导入部分1、你们都见过哪些蔬菜呀？它是什么色彩？长得怎么样？2、你见过茄子吗？它是什么色彩的？长得怎么样？3、它里面又是什么色彩的呢？老师切开茄子请幼儿看看。二、感触歌曲旋律今日，茄子给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听，茄子唱了些什么？提问：你听到了什么？它是怎样唱的？（幼儿与老师一起演唱）老师按照幼儿回答，展示相应的图谱。这首歌曲听起来感觉怎么样？茄子在夸奖自己很兴奋，很欢乐，我们演唱的时候也要用欢乐的、好听的声音演唱。三、学习新歌1、老师与幼儿轻轻地完整唱一遍。2、幼儿演唱。3、按照图片的提醒演歌唱曲，请幼儿按照老师的提醒举行正确的演唱

9、。4、演唱、分男女举行演唱。四、创编歌曲1、还有许多蔬菜也想来歌唱？它会怎样唱？2、展示相应的蔬菜图片。3、幼儿创编。4、完整演唱幼儿创编的歌曲。歌词：紫茄子，两头圆，好似一只小小船，轻轻剥开看一看，露出一个白肚皮。中班音乐教案 篇五设计思路：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，我们中班区域活动乡音坊中各种各样的竹制音乐器具已经成为孩子眼中一道亮丽的风景，为幼儿的学习带来了乐趣。每次区域活动时乡音坊总是喧闹非凡，在那里幼儿们会挑选自己最喜爱的竹制乐器伴侣感触声响，敲打出节奏，因此我设计了中班音乐活动竹乐飘飘。囫囵活动我利用歌曲让他们借助身体动作、乡土器材感知节奏，再举行合作演奏，

10、从而增进幼儿听音乐、看指挥、合作演奏等多方面的进展。活动目标：1、引领幼儿用不同的肢体动作感知歌曲的节奏和旋律，体悟表述的欢乐。2、试试用不同竹乐器对唱曲举行分段演奏，初步学会听音乐，看指挥演奏。活动预备：1、通过乡土材料，自制竹乐器：“双响筒”、“三角铁”、“摇铃”；2、录音磁带，节奏谱，一名伴奏的教师。活动重难点：学会听音乐，试试用不同竹乐器看指挥演奏。活动过程一、听音乐做律动进入，激活幼儿的活动爱好。二、复习歌曲，感知歌曲的节奏和旋律。1、感知旋律，复习歌曲。2、再次感触音乐，听音乐边拍手边演歌唱曲。3、幼儿试试用不同的肢体动作表现歌曲。4、初步感知节奏图，举行徒手合奏。三、试试用不同竹

11、乐器，初步学习听音乐、看指挥演奏。1、看图谱，幼儿试试用不同的乐器拍打歌曲的节奏。2、幼儿边歌唱歌曲边用竹乐器敲打节奏。3、幼儿试试看指挥、用竹乐器完整轮奏音乐。4、交换乐器再次演奏。四、给不同的歌曲伴奏，将爱好延长到区域。1、弹奏旋律、展示图谱，试试给其他歌曲伴奏。2、我们的乡音坊里还有许多竹乐器，让他们也来给我们会唱的歌曲伴奏。幼儿边听认识的歌曲音乐边敲打手中的竹乐器出活动室。中班音乐教案 篇六目标：1、 按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。2、 体悟节奏乐活动的欢乐。预备：1、 在区域活动中学会跟歌唱曲多开心2、 节奏型卡片、磁铁黑板。过程：1、 感知歌曲的开心心情：老师播放歌曲，引起幼儿回忆。

12、幼儿演歌唱曲，感知歌曲的开心心情：“歌曲中，小伴侣兴奋的时候在干什么？”“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？”2、 学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏：展示节奏型卡片，播放节奏型音乐，老师示范。按照老师展示的节奏型卡片拍打节奏。幼儿自由挑选节奏型卡片拍打节奏，老师巡回倾听。3、 为歌曲挑选节奏型卡片拍打节奏：幼儿自主挑选节奏型卡片为歌曲拍打节奏。沟通研究：“哪一种节奏型卡片更适合多开心这首歌曲？”按幼儿研究的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。中班音乐活动教案 篇七活动目标1、感触歌曲轻松活泼的意境，试试用歌声表述小青蛙欢乐逍遥的情绪。2、能调动情感和想象投入“找害虫”嬉戏中，并按照指令要求回到原位。3、

13、体悟猜想虫子的乐趣和猜想胜利的喜悦。4、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备1、歌曲音乐小青蛙。2、布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。3、写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。活动过程一、创设情景，引入歌曲。1、提出“咕呱”叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜测。2、完整清歌唱曲，让幼儿初步感触歌曲及歌词内容。二、提出练习找虫子技能的嬉戏情景，在嬉戏的过程中初步习得歌曲。1、提出练习“找虫子”的嬉戏情景。2、和幼儿一起玩“找虫子”的嬉戏35遍。3、按照幼儿在嬉戏过程中唱歌的状况解决重难点问题。三、增强嬉戏挑战，引出三块草地的嬉

14、戏情景，请幼儿在嬉戏过程中进一步学习歌曲，并有感情的演唱。1、讲解玩法，提出要求。2、跟歌唱曲，学习捉虫。3、反思嬉戏，再提要求。四、引出“欢乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解和体悟，有感情的演唱。中班音乐教案 篇八相关学问：竹琴自古流行于云南省西双版纳傣族自治州景洪、勐腊，思茅地区西盟、孟连，临沧地区耿马、沧源和德宏傣族景颇族自治州等地。琴体用两端带有竹节的大龙竹制作，筒长50厘米60厘米、外径8厘米10厘米，在两个竹节之间开有一个圆形出音孔。音孔两旁分离剜起两条竹皮篾丝为弦，每条竹丝弦长35厘米、宽0.15厘米，弦两端下面各支一个竹制琴马，使竹丝弦离开筒身并具有一定的张力，移动弦下的琴马，

15、可调整竹弦的音高。演奏时多为坐姿，左手持握竹琴一端或将其平置于桌面及地面上，右手执小竹棒敲击竹皮弦，发音叮咚有声，但音量较小，音色较严厉。活动目标：1、在操作过程中了解不同大小的共鸣腔内传出的声音是不同的。2、体悟用竹管敲打乐曲的欢乐。活动预备：长短粗细各不同的竹筒若干，打击乐谱春雨沙沙沙活动过程：一、开展研究，激活爱好。1、介绍竹制乐器，老师激活展示图片并介绍。老师：竹子可以做无数的乐器，你们知道有什么乐器吗？我们来看看。你们熟悉吗？2、老师：那你们想要一个竹子做的乐器吗？今日教师预备了无数竹管，谁能让它发出好听的声音。3、幼儿试试敲打竹管，引领幼儿发觉声音的不同。老师：听听看你们的竹管发出

16、来的声音一样吗？有什么不一样？二、制作竹琴1、老师：你们的竹琴发出的声音好听吗？怎样让声音变的更好听呢？2、幼儿分组，把各自的竹管排成一排，试着敲打。3、引领幼儿变换竹管位置，再举行敲打。三、竹子打击乐老师：竹子敲打出来的声音真好听，那我们现在来敲打一首完整的歌曲好吗？1、幼儿分成两组，分离打击大竹管和小竹管，并练习容易节奏型。2、老师展示春雨打击乐谱，引领幼儿认识。并分配好哪组幼儿打击大竹管，哪组幼儿打击小竹管，分离表现春雨和种子。并请个别幼儿摇竹叶表现春雨沙沙的声音。3、幼儿演奏，老师指挥。老师：现在我们就来开一场竹子演奏会！4、老师小结：竹子的本事真大，演奏出来的音乐真好听，我们以后用它

17、来演奏更多好听的歌曲，好吗？中班音乐教案 篇九活动目标：1理解歌词，能演歌唱曲。2能利用肢体动作举行大胆表现。3感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：理解歌词，能演歌唱曲。活动难点：试试用肢体动作大胆表现歌曲内容。活动预备：图谱五张（种子生长过程）儿歌动画视频活动办法：多媒体出示法示范法整体跟唱法表演法活动过程：一、播放视频，导入。1师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，最终醒过来了。你们瞧，它来了！（展示图片一）种子娃娃兴奋吗？由于种子娃娃刚刚看了一段好玩的动画片，我

18、们也来看看吧。（播放视频）2、提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？它给谁洗澡了？二、理解歌词，感触旋律及节奏。1讲故事，借助图片理解歌词。师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下（展示图片二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子兴奋地说：“哎呀呀，好舒适呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了两口，“雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。”（展示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：“哎呀呀，我要出土（展示图四），哎哟哟，我要长大（展示图五）。”（稍作停顿，引领幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来听听，它在唱些什么？2、播放儿歌动画，初步

19、感触旋律及节奏。3、提问：歌曲了的小雨发出了什么声音？谁在说话？说了什么？种子为什么喜爱小雨呢？4、师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。（老师随钢琴范歌唱曲一次）5鼓舞幼儿随琴声一起学歌唱曲。三、鼓舞幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。1、师：小雨沙沙这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！2指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。3播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。4、指几名表现突出的幼儿上台出示。活动延长：请小伴侣下午回家给爸爸妈妈表演唱小雨沙沙。幼儿园中班音乐教案 篇十活动目标：1、感知音乐的基础上，试试用多种身体动作表现音乐的节奏，并按照故事情节举行动作创编。2、在音乐中体悟活动的欢乐，并鼓舞幼儿情愿与他人共享。活动预备：1、西瓜图片每人一张。2、音乐：猪八戒吃西瓜。3、故事：猪八戒吃西瓜。活动过程：（一）、以谜语引出猪八戒吃西瓜的故事。1、猜有关猪八戒的谜语。谈话：小伴侣请你们看过西游记这部动画片吗？这部动画片里都有谁？“真棒，今日教师给你们带来一个谜语，猜猜他是西游记里哪位？“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是谁？2、老师叙述猪八戒吃西瓜的故事，幼儿观赏